【題目】下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是( 。

A.河水B.空氣C.水蒸氣D.蘋果汁

【答案】C

【解析】

A、河水中常含有泥沙等許多雜質(zhì),是一種混合物,不符合題意;

B、空氣中含有氧氣、氮氣、二氧化碳等物質(zhì),屬于混合物,不符合題意;

C、水蒸氣是由水一種物質(zhì)組成,屬于純凈物,符合題意;

D、蘋果汁中含有水、維生素等,屬于混合物,不符合題意。故選C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】將等質(zhì)量的鋅粉和鐵粉分別與溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同且等質(zhì)量的稀硫酸充分反應(yīng),產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與時間的關(guān)系如圖所示。請回答下列問題:

1)表示鋅粉與稀硫酸反應(yīng)的曲線是: (填 a b

2)對于曲線a表示的反應(yīng), (填化學(xué)式)有剩余。

3)若有一種金屬剩余,則剩余的金屬一定是 (填化學(xué)式)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】溴酸鈉( NaBrO3)是某種染燙精的主要成分,對頭皮有刺激作用,使用不當(dāng)會引起皮炎,下列說法正確的是

A.溴酸鈉屬于氧化物

B.溴酸鈉中溴元素是金屬元素

C.溴酸鈉相對分子質(zhì)量是151

D.溴酸鈉中含有3個氧原子

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室制取氧氣時,在試管中加熱一定質(zhì)量的高錳酸鉀固體,隨著反應(yīng)的發(fā)生,如下圖所示,縱坐標(biāo)表示正確的是(   )

A. 高錳酸鉀的質(zhì)量 B. 氧氣的質(zhì)量

C. 錳元素的質(zhì)量分數(shù) D. 固體物質(zhì)的質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】結(jié)合圖示實驗裝置,回答下列問題。

(1)I.分別寫出儀器A、B的名稱;
A、B。
(2)小東用裝置甲制取氧氣,加熱時發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。實驗中,剛開始看到有氣泡冒出時不能立即收集,原因是
(3)小明同學(xué)要制取二氧化碳,則他應(yīng)該選擇的裝置是 (填“甲”或“乙”),實驗進行較長時間后,小明發(fā)現(xiàn)集氣瓶中的氣體仍然沒有收集滿,可能原因是。
(4)II.現(xiàn)某校研究性學(xué)習(xí)小組在老師指導(dǎo)下,對呼吸作用是否產(chǎn)生二氧化碳進行探究。
【提出問題】呼吸作用是否產(chǎn)生二氧化碳?
【設(shè)計方案并進行實驗】
小雪:在試管中加入2mL蒸餾水,用一支玻璃導(dǎo)管插入水中吹氣,結(jié)果未發(fā)現(xiàn)明顯的現(xiàn)象。
小寧:在試管中加入2mL澄清石灰水,用玻璃導(dǎo)管向試管中的溶液吹氣,產(chǎn)生的現(xiàn)象是: , 反應(yīng)的化學(xué)方程式是。
(5)【解釋與結(jié)論】根據(jù)他們的方案和實驗,小寧的實驗結(jié)論是
(6)【評價與反思】小雪的方案若繼續(xù)實驗,也能得到小寧同樣的結(jié)論。請你設(shè)計方案:

主要操作

預(yù)期現(xiàn)象

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】自然界中的水都不是純水。在凈水過程中加明礬的目的是_____,部分地下水含較多_____物質(zhì)稱為硬水,生活中常通過_____來降低水的硬度。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列說法中不正確的是( 。

A.人類歷史上使用最早的合金是青銅

B.司母戊鼎是我國目前已發(fā)現(xiàn)的最重的青銅器

C.目前世界上使用量最大的合金是鋁合金

D.目前世界上用途最廣的合金是鋼

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖是用來表示氫氣燃燒發(fā)生化學(xué)變化的微觀示意圖。圖中白圈表示氧原子,黑圈表示氫原子。仔細觀察,回答下列問題:

(1)C圖中將相關(guān)粒子圖形補充完整。_______________

(2)B物質(zhì)屬于_____________________(混合物、單質(zhì)化合物”)

(3)該反應(yīng)的反應(yīng)類型為_________________________。(填化合反應(yīng)或分解反應(yīng))

(4)根據(jù)上述示意圖,你能得到哪些化學(xué)變化的信息?(請寫一條)____________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在一次化學(xué)實驗中,同學(xué)們將飽和硫酸銅溶液逐滴加到5 mL飽和氫氧化鈉溶液中,觀察到以下異常實驗現(xiàn)象:

實驗序號

滴加CuSO4

溶液的量

實驗現(xiàn)象

1~6

產(chǎn)生藍色沉淀,但振蕩后沉淀消失,形成亮藍色溶液

7~9

產(chǎn)生藍色沉淀,且沉淀逐漸增多。振蕩后沉淀不消失,很快沉淀逐漸變成黑色

已知藍色沉淀是氫氧化銅,寫出生成藍色沉淀的化學(xué)方程式_____________

【提出問題】實驗①中藍色沉淀為什么消失?

【查閱資料】

.氫氧化銅在室溫下穩(wěn)定,70 ~80 ℃時分解生成氧化銅。

.銅酸鈉[Na2Cu(OH)4]溶液呈亮藍色。

【猜想與假設(shè)】

.藍色沉淀消失可能是氫氧化銅發(fā)生分解反應(yīng)。

.藍色沉淀消失可能是氫氧化銅溶解在氫氧化鈉溶液中,形成亮藍色溶液。

甲同學(xué)認為猜想Ⅰ不成立,理由是______________________________。

乙同學(xué)為驗證猜想Ⅱ,進行了如下實驗。

【進行實驗】

實驗操作

實驗現(xiàn)象

1號試管,……

2號試管,藍色固體不消失

3號試管,藍色固體減少

4號試管,藍色固體消失,得到亮藍色溶液

【解釋與結(jié)論】

(1)1號試管中現(xiàn)象為_________________________________

(2)上述實驗得出的結(jié)論是__________________________。

【反思與評價】

(1)進一步查閱資料可知,氫氧化銅在氫氧化鈉溶液中溶解生成銅酸鈉,反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________。

(2)丙同學(xué)推知飽和硫酸銅溶液與飽和氫氧化鈉溶液的反應(yīng)是放熱反應(yīng),他依據(jù)的實驗現(xiàn)象是____________________________。

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