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【題目】醫(yī)學上常用雙氧水來清洗創(chuàng)口和局部抗菌．小美同學為了測定一瓶醫(yī)用雙氧水溶液的溶質質量分數，取該雙氧水69.00g放入燒杯中，然后加入2.00g二氧化錳，完全反應后，測得燒杯內剩余物質的總質量為69.04g．請回答下列問題：

（1）生成的氧氣為_______g。

（2）該雙氧水溶液中過氧化氫的質量是多少克_______？（寫出計算過程）

【答案】1.6g 3.4g

【解析】

（1）反應在敞口容器中進行，反應物中無氣體，生成了氣體，反應后減少的質量是生成氣體的質量，該反應生成了氧氣，氧氣的質量為：69.00g+2.00g-69.04g=1.6g。

（2）解：設該雙氧水溶液中過氧化氫的質量是x。

= ，解得x=3.4g

答：生成的氧氣質量為1.6g，該雙氧水溶液中過氧化氫的質量是3.4g。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用下列反應的編號填空：

A．碳酸鈣氧化鈣+二氧化碳 B．甲烷+氧氣二氧化碳+水

C．過氧化氫水+氧氣 D．鐵+氧氣四氧化三鐵

（1）屬于化合反應的是___________________；

（2）屬于分解反應的是_____________________；

（3）既不是化合反應，又不是分解反應，但屬于是氧化反應的是___________________；

（4）既是化合反應又是氧化反應的是_________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】A-G是初中化學常見的物質，已知D、E、F是單質，其他物質均是化合物，其中G能使澄清石灰水變渾濁，反應①中B的質量和化學性質均不改變。

（1）寫出下列物質的化學式A__________ C ____________ ；

（2）反應①的基本反應類型是_________________；

（3）寫出反應③和④的化學方程式______________；________ 。

（4）加熱31.6克高錳酸鉀，一段時間后停止加熱，測得剩余固體中鉀元素的質量分數為26%，那么，實際反應生成氧氣的質量是___________g。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學是從微觀的角度研究物質的性質、組成、結構及其變化規(guī)律的學科，構成物 質的粒子之間關系如圖所示�；卮鹣铝袉栴}:

（1）甲是_____。

（2）在水、汞和氯化鈉三種物質中，由離子構成的物質是__________；保持水的化學性質的最小粒子是______。

（3）用微觀粒子（分子、原子）的觀點說明下列事實。

①酒香不怕巷子深___________。

②50ml的水和50ml的酒精混合總體積小于100ml___。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是人類生活中不可缺少的物質

（1）下列凈水方法中，通常用于除去水中難溶性雜質的是_____，凈水程度最高的是______。

A. 過濾 B. 煮沸 C. 蒸餾 D. 吸附

（2）自來水廠常用二氧化氯（ClO2）消毒，其中氯元素的化合價為_________；

（3）自來水中含有少量Ca(HCO3)2等可溶性化合物，燒水時Ca(HCO3)2發(fā)生分解反應，生成難溶性的碳酸鈣、水和二氧化碳，這就是壺中出現水垢的原因之一。請寫出Ca(HCO3)2受熱分解的化學方程式：________。

（4）為了探究水的組成，實驗裝置如圖所示，根據現象回答：

試管1中產生的氣體是_______，B為電源的_______極，該反應的化學方程式為___________，此實驗說明水是由________________組成的。

（5）硬水給生活和生產帶來很多麻煩，生活中常用_________區(qū)分硬水和軟水，常用_________方法降低水的硬度。

（6）保護水環(huán)境、珍愛水資源，是每位公民應盡的責任和義務。下列做法有利于保護水資源的是________（填序號）。

A.大量使用化肥農藥 B. 工業(yè)廢水需處理達標后排放

C. 使用含磷洗衣粉 D. 生活污水直接排放

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學用語是國際通用語言，是學習化學的重要工具。

（1）用化學用語填空。

① 3個硫原子________；② 五氧化二磷________；

③ 鉀元素________； ④ 標出“MgO”中鎂元素的化合價________。

（2）說出數字“2”的含義

① Fe2+_____________② H2O_____________

（3）按要求寫出反應的符號表達式

① 硫燃燒_______________；

② 鎂帶燃燒______________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在利用紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量的實驗中，用傳感器記錄集氣瓶中壓強、溫度隨時間變化的情況，如下圖所示。其中a是打開止水夾的時刻。下列說法不正確的是

A. 反應開始時壓強增大是因為溫度升高

B. a點處的壓強等于大氣壓

C. a點的溫度已經接近室溫

D. a點后氣壓增大是由于水倒吸入集氣瓶

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】使用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量：

(1)寫出紅磷在空氣中燃燒的文字表達式______________________________。

(2)在集氣瓶中加入少量水，并將水面上方空間分成5等份，如圖裝置所示。待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察到燒杯中的水進入集氣瓶，瓶內水面最終上升約至1刻度處。由此可知氧氣約占空氣總體積的________________。

(3)實驗后發(fā)現測定空氣中氧氣含量偏低，造成這種結果的可能原因是：______________(填一種即可)。

(4)下列對該實驗的認識正確的是（_______）(單選)

A.紅磷燃燒產生大量白霧

B.實驗中的紅磷可用硫代替

C.該實驗能說明氮氣難溶于水

D.停止加熱時，先熄滅酒精燈，再移出導氣管

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】常溫下沒有氧氣存在時，鐵與水幾乎不反應，但高溫下，鐵與水蒸氣能反應生成一種常見的氧化物和一種氣體。小梅很好奇，設計如下實驗探究鐵粉與水蒸氣反應后的產物。

⑴試管尾部放一團棉花的目的是_______________

⑵探究生成的氣體是什么？用燃著的木條靠近肥皂泡，有爆鳴聲，稍后有肥皂泡飄到空中。

⑶探究試管中剩余固體成分是什么？

（查閱資料）

常見鐵的氧化物

FeO

Fe2O3

Fe3O4

顏色、狀態(tài)

黑色粉末

紅棕色粉末

黑色晶體

能否被磁鐵吸引

否

否

能

FeO+2HCl＝FeCl2+H2O Fe2O3+6HCl＝2FeCl3+3H2O Fe3O4+8HCl＝2FeCl2+FeCl3+4H2O

（初步驗證）試管中剩余固體為黑色，能全部被磁鐵吸引。

（猜想與假設）猜想一：剩余固體是Fe與Fe3O4 ；猜想二：剩余固體是_________________。

（實驗探究）

實驗操作

實驗現象及結論

向試管中加入_________

若_________。則猜想二正確，猜想一不正確。

（實驗結論）根據⑵和⑶，鐵和水蒸氣在高溫下反應的產物為______________。

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