【題目】下列說法中, 錯誤的是( )
A.氫氣、石油都是儲量豐富的清潔能源
B.濫用化肥、農(nóng)藥會造成水體污染
C.油脂、糖類都是人體所需的營養(yǎng)物質(zhì)
D.用灼燒法可區(qū)分羊毛和合成纖維
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】實驗室開放日,某化學興趣小組的同學在老師的指導下,設(shè)計了如下實驗裝置進行氣體制取和性質(zhì)的探究,請回答有關(guān)問題:
(1)請寫出圖中標有字母的儀器名稱:
a b
實驗室用加熱氯酸鉀(KClO3)和二氧化錳(MnO2)混合物制取氧氣時,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 (填寫裝置的字母代號),請寫出分解過氧化氫制取氧氣反應(yīng)的文字表達式: ,其中二氧化錳起 作用.
(2)如果在加熱高錳酸鉀制取氧氣時用裝置E收集氧氣,實驗完畢后應(yīng)先將 然后再將 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是實驗室制取氣體的部分裝置.
(1)儀器的名稱:① 、② .
(2)實驗室用A裝置把氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制O2,請寫出有關(guān)的化學方程式 ,其中二氧化錳起 作用.
①組裝儀器時,將玻璃管插入膠皮管或帶孔橡膠塞前,要先把玻璃管口 ,然后稍稍用力旋轉(zhuǎn),將其插入.
②當氧氣充滿集氣瓶后,在水下蓋上毛玻璃片,再把集氣瓶移出水槽,正放在桌面上,此時毛玻璃片的毛糙面應(yīng) (填“向上”或“向下”).
(3)實驗室用B或C裝置來制取CO2,反應(yīng)的化學方程式 ;與B裝置相比,C裝置的優(yōu)點是可隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止,如果打開開關(guān),固體與液體接觸,反應(yīng)便能發(fā)生.請簡述使C裝置中反應(yīng)停止的方法和原理:方法 ,原理 .
(4)若用E裝置收集H2,氣體從 端通入(填“a”或“b”).
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】向充滿二氧化碳的集氣瓶中,加入滴有紫色石蕊溶液的水,約占集氣瓶容積的1/5,立即蓋上玻璃片,用手壓住玻璃片,充分振蕩后將集氣瓶倒置,松開手,觀察到,玻璃片沒有掉落,紫色石蕊溶液變紅。用微粒的觀點解釋以上現(xiàn)象。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列4個圖象中,能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是
A | B | C | D |
向飽和石灰水中加入一定量CaO | 一定溫下,向不飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體 | 向一定量NaOH溶液中加入稀H2SO4 | 向一定量鐵粉和銅粉的混合物中加入硫酸銅溶液 |
A.A B.B C.C D.D
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