【題目】工業(yè)上，通過如下轉(zhuǎn)化可制得KClO3晶體。

（1）KClO3中氯元素的化合價(jià)為_______。

（2）生產(chǎn)中所用NaCl溶液由粗鹽水精制而成，精制時(shí)除去粗鹽水中泥沙，采用的操作是_______。

（3）完善Ⅰ中反應(yīng)的化學(xué)方程式：NaCl+3H2O=NaClO3 +3_______

（4）已知NaClO3+KCl=NaCl+KClO3，Ⅱ中析出晶體后的濾液是KClO3的_______（填“飽和溶液”或“不飽和溶液”）。

（5）上述流程中，可循環(huán)利用的物質(zhì)是_______

【答案】 +5 過濾 H2↑ 飽和溶液 NaCl和KCl

【解析】(1)化合物中元素的化合價(jià)的代數(shù)和為零，設(shè)氯元素的化合價(jià)為x,則x+(+1)+（-2）×3=0 X=+5；(2). 過濾能將難溶性固體與液體分離，精制時(shí)除去粗鹽水中泥沙，采用的操作是過濾 (3). 由質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)前后原子的種類個(gè)數(shù)不變，所以化學(xué)方程式為：NaCl+3H2O========NaClO3 +3H2↑ (4). 飽和溶液是在一定溫度下、一定量的溶劑里不能再溶解某物質(zhì)的溶液叫該物質(zhì)的飽和溶液，反之為不飽和溶液。析出晶體后的濾液是KClO3的飽和溶液 (5). NaCl和KCl是工藝流程中的生成物，同時(shí)又是相應(yīng)的原料，所以可循環(huán)使用；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鋅是人體必需的的微量元素，稱“生命元素”。

【鋅的廣泛應(yīng)用】

（1）處于生長(zhǎng)發(fā)育期的兒童、青少年如果缺鋅，會(huì)導(dǎo)致發(fā)育不良，食欲差，反應(yīng)遲鈍。缺乏嚴(yán)重時(shí)，將會(huì)導(dǎo)致“_________ 癥”和智力發(fā)育不良。 補(bǔ)“鋅”采用藥補(bǔ)與食補(bǔ)并舉，經(jīng)常吃貝殼類海產(chǎn)品、紅色肉類等含鋅的食物有利補(bǔ)“鋅”，這個(gè)“鋅 ”指_____。

A. 單質(zhì) B. 元素 C. 原子 D. 分子

（2）實(shí)驗(yàn)室用鋅與稀硫酸制取氫氣，同時(shí)得到副產(chǎn)品硫酸鋅。反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________。

【制備七水硫酸鋅】

以含鋅廢渣（主要成分為ZnO,雜質(zhì)為FeO﹑CuO）為原料制備七水硫酸鋅（ZnSO4·7H2O）的流程如下。

（1）粉碎的目的是___________________。

（2）若實(shí)驗(yàn)室用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%，密度為1.84g/ml的濃硫酸配制200g、25%的稀硫酸，需要濃硫酸的體積為___________（精確到小數(shù)點(diǎn)后一位），配制時(shí)，需要的玻璃儀器有量筒﹑玻璃棒、燒杯和__________，

（3）物質(zhì)X是__________，濾渣中含有的金屬單質(zhì)有__________，

（4）流程中獲得七水硫酸鋅前省略的操作是_______﹑冷卻結(jié)晶﹑過濾、洗滌和低溫烘干。

（5）某溫度下，F(xiàn)e(OH)3分解得到一種鐵﹑氧質(zhì)量比21:8的氧化物，該氧化物的化學(xué)式__________。

（6）除鐵過程中，溫度、pH對(duì)除鐵效果的影響分別對(duì)如圖所示。由圖可知，除鐵時(shí)溫度應(yīng)控制在__________℃為宜，pH應(yīng)控制在__________為宜。

【組成測(cè)定】在一定條件下，向ZnSO4溶液中加入Na2CO3溶液，充分反應(yīng)后，經(jīng)過濾、洗滌、低溫干燥得到純凈濾渣aZnCO3·bZn(OH)2·cH2O。為了確定aZnCO3·bZn(OH)2·cH2O組成，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：

【查閱資料】（假設(shè)每步反應(yīng)、吸收均完全。堿石灰為氫氧化鈉和生石灰的混合物。）

aZnCO3·bZn(OH)2·cH2O受熱分解生成ZnO、H2O、CO2三種產(chǎn)物，

其中ZnCO3 ZnO+CO2↑；Zn(OH)2ZnO+H2O。

現(xiàn)稱取35.9 g aZnCO3·bZn(OH)2·cH2O在B裝置中進(jìn)行煅燒，將完全煅燒過程中產(chǎn)生的氣體依次通過裝置C和裝置D，它們分別增重7.2 g和4.4 g。

【實(shí)驗(yàn)分析及數(shù)據(jù)處理】

（1）裝置A的作用是_______________。

（2）若沒有E裝置，測(cè)得二氧化碳的質(zhì)量____________（填“偏大”、“偏小”或“無(wú)影響”）。

（3）根據(jù)上述數(shù)據(jù)，化學(xué)式a ZnCO3·b Zn(OH)2· c H2O中的a:b:c ＝_____________ 。

【反思與拓展】

濾渣成分因溫度等不同導(dǎo)致a、b、c會(huì)有差異，假設(shè)B化學(xué)式為ZnCO3·2Zn(OH)2·H2O，向該B中加入稀硫酸，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：_____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（6分）（1）我們常接觸到的下列“特殊的水”中，屬于純凈物的是（ ）

A、蒸餾水 B、自來(lái)水 C、礦泉水 D、食鹽水

（2）莆田是我家，愛護(hù)靠大家。下列行為不符合這條倡議的是（ ）

A、將垃圾分類回收 B、使用太陽(yáng)能熱水器

C、廢舊電池應(yīng)及時(shí)丟棄 D、植樹造林，加大綠地面積

（3）生活中可以用 來(lái)檢驗(yàn)山泉水是硬水還是軟水。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生活中常見的一些變化，其中屬于化學(xué)變化的是

A．天熱吃雪糕時(shí)，發(fā)現(xiàn)雪糕慢慢熔化

B．瓷碗打碎

C．洗凈的鐵鍋常出現(xiàn)銹漬

D．濕衣服在太陽(yáng)下晾干

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】銅片在潮濕的空氣中久置，表面會(huì)產(chǎn)生綠色的銅銹。某小組同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行

實(shí)驗(yàn)，探究銅生銹的條件。

【猜想與假設(shè)】常溫下，銅生銹可能與O2、CO2、水蒸氣有關(guān)。

【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】通過控制與銅片接觸的物質(zhì)，利用右圖裝置（銅片長(zhǎng)

8cm，寬1cm，試管容積為20mL），分別進(jìn)行下列7個(gè)實(shí)驗(yàn)，并持續(xù)觀察30天。

編號(hào)

主要實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

1

充滿純凈的O2

銅片均無(wú)明顯變化

2

充滿純凈的CO2

3

充滿經(jīng)煮沸并迅速冷卻的蒸餾水

4

加入蒸餾水5mL（液面未浸沒銅片），再充滿O2

5

加入經(jīng)煮沸并迅速冷卻的蒸餾水5 mL，再充滿CO2

6

充入10mL O2，再充入10mLCO2

7

加入蒸餾水5ml，再依次充入10mL CO2和10mL O2

銅片生銹，且水面附近銹蝕最嚴(yán)重

【解釋與結(jié)論】

（1）實(shí)驗(yàn)3中，要使用經(jīng)煮沸并迅速冷卻的蒸餾水，原因是_______。

（2）實(shí)驗(yàn)5的目的是_______。

（3）通過上述實(shí)驗(yàn)，得出銅生銹的條件是_______。

【反思與評(píng)價(jià)】

（4）請(qǐng)寫出一種防止銅制品銹蝕的方法_______。

（5）查閱資料可知，銅銹的主要成分是堿式碳酸銅，化學(xué)式為Cu2(OH)2CO3。由此，你認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)中只需進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（填實(shí)驗(yàn)編號(hào)），就可探究出銅生銹條件，理由是_______。

（6）與以上進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)對(duì)比，你認(rèn)為銅片在通常狀況的空氣中，生銹非常緩慢的原因

可能是_______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】元素周期表中，同周期元素的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)呈現(xiàn)一定的規(guī)律性變化。下表列出的是第三周期元素的主要化合價(jià)（部分信息未列出）。用相應(yīng)的化學(xué)用語(yǔ)填空。

元素

Na

Mg

①

Si

P

②

Cl

原子的最外層電子數(shù)

1

2

3

4

5

6

7

最高正價(jià)

最低負(fù)價(jià)

＋1

＋2

③

＋4

－4

＋5

－3

④

＋7

－1

（1）②元素的名稱是_____________①和②元素形成的化合物的化學(xué)式為__________

（2）③處填的化合價(jià)為 ______________

（3）④處的最高正價(jià)是＋6，最低負(fù)價(jià)是 ______。由此你可以得出有關(guān)元素化合價(jià)的一條規(guī)律為________________。

元素X、Y、Z、M是初中常見的四種元素。有關(guān)信息如下表：

元素

有關(guān)信息

X

可形成相對(duì)分子質(zhì)量最小的氣體單質(zhì)

Y

空氣中含量最多的元素

Z

其單質(zhì)約占空氣總體積的1\5

M

生活中最常見、用量最大的金屬元素

①由X、Y兩種元素組成的最簡(jiǎn)單的氣體是_________________（填化學(xué)式）

②由X、Z兩種元素按原子個(gè)數(shù)比1：1組成的化合物，寫出它快速分解反應(yīng)的化學(xué)方程式______________________。

③寫出M的單質(zhì)在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】區(qū)別二氧化碳、氧氣和空氣三種氣體，應(yīng)采用的方法是

A．將氣體分別通入水中

B．將燃燒的木條分別伸入集氣瓶中

C．將氣體分別通入澄清的石灰水中

D．用帶火星的木條分別伸入集氣瓶中

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)員小周在學(xué)期末整理實(shí)驗(yàn)儀器時(shí)發(fā)現(xiàn)有一瓶標(biāo)簽?zāi)：娜芤�，如下圖。

請(qǐng)你和小周一起探究該溶液的成分，并測(cè)定其質(zhì)量分?jǐn)?shù)。

第一步：猜想并驗(yàn)證該溶液的溶質(zhì)是什么。

猜想：根據(jù)標(biāo)簽可知，這瓶溶液可能是HCl、KCl、NaCl等含有氯離子的酸或鹽。

驗(yàn)證：

步驟

現(xiàn)象

結(jié)論

取樣，滴加紫色石蕊

溶液變成_______色

這瓶溶液是鹽酸

第二步：測(cè)定該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)

實(shí)驗(yàn)原理：⑴用已知濃度的氫氧化鈉溶液和鹽酸反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：______________

⑵當(dāng)鹽酸和氫氧化鈉恰好完全反應(yīng)時(shí)，再增加一滴氫氧化鈉溶液，溶液就呈堿性（可以使無(wú)色酚酞變成紅色），而一滴氫氧化鈉溶液的體積約為0.05ml，對(duì)測(cè)定結(jié)果的影響很小可忽略不計(jì)。

實(shí)驗(yàn)步驟：⑴取未知濃度的鹽酸20g倒入燒杯中，向其中滴加2滴無(wú)色酚酞溶液。此時(shí)溶液呈_____色。

（2）量取質(zhì)量分?jǐn)?shù)1%的氫氧化鈉溶液50ml（密度近似為1.0g/ml），用膠頭滴管逐滴滴加該氫氧化鈉溶液到鹽酸中，觀察到_______________，停止滴加，剩余氫氧化鈉溶液的10ml。

實(shí)驗(yàn)反思：小周在做實(shí)驗(yàn)的時(shí)盛放待測(cè)鹽酸的燒杯（實(shí)驗(yàn)步驟中加點(diǎn)的燒杯）在裝入鹽酸前內(nèi)壁附著較多水，用該燒杯完成上述實(shí)驗(yàn)會(huì)導(dǎo)致結(jié)果_______（填“偏大”“偏小”或“無(wú)影響”）。

數(shù)據(jù)處理：計(jì)算該鹽酸溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在一充滿空氣的瓶子中，要將其中的氧氣出去，又不增加其他氣體的成分。下列物質(zhì)在瓶中燃燒可達(dá)到目的的是

A．木炭 B．硫磺 C．鐵絲 D．紅磷

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同步練習(xí)冊(cè)答案