某小組欲用4.9%的稀H2SO4測(cè)一瓶標(biāo)簽破損的NaOH溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

（1）從一瓶標(biāo)簽?zāi)：腘aOH溶液里取出幾滴后向　　（填寫(xiě)溶液名稱）里滴加，呈紅色．

（2）取10g NaOH溶液樣品，并與4.9%的稀硫酸溶液混合．由圖可得，完全反應(yīng)時(shí)，所用稀硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為　　．

（3）求NaOH溶液樣品中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．


考點(diǎn)：

根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算；有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算．

專題：

綜合計(jì)算（圖像型、表格型、情景型計(jì)算題）．

分析：

（1）根據(jù)酚酞是常用的酸堿指示劑分析回答；

（2）當(dāng)溶液的pH=7時(shí)，酸堿恰好完全反應(yīng)，根據(jù)稀硫酸的質(zhì)量、質(zhì)量分?jǐn)?shù)求出稀硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量；

（3）根據(jù)反應(yīng)的方程式，由稀硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量求出氫氧化鈉的質(zhì)量，再求出NaOH溶液樣品中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

解答：

解：（1）酚酞是常用的酸堿指示劑，從一瓶標(biāo)簽?zāi)：腘aOH溶液里取出幾滴后向酚酞里滴加，呈紅色；

（2）當(dāng)溶液的pH=7時(shí)，酸堿恰好完全反應(yīng)，由圖象可知，所用稀硫酸的質(zhì)量為20g，所用稀硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為：20g×4.9%=0.98g

（3）設(shè)10gNaOH溶液樣品中溶質(zhì)的質(zhì)量為x

2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O

80     98

x      0.98g

  解得：x=0.8g

NaOH溶液樣品中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：=8%

故答為：（1）酚酞；（2）0.98g；（3）NaOH溶液樣品中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)8%．

點(diǎn)評(píng)：

此題是一道結(jié)合圖象的計(jì)算題，解題時(shí)找到PH=7的恰好反應(yīng)點(diǎn)，并利用化學(xué)方程式的計(jì)算進(jìn)行解決是解題的突破口．

　


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


將相同狀態(tài)的鐵和鎂分別與相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)，足量的稀鹽酸反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（　　）

　

A．

鐵和鎂的質(zhì)量相同

　

B．

甲是鐵、乙是鎂

　

C．

鐵和鎂完全反應(yīng)所消耗的稀鹽酸質(zhì)量相同

　

D．

反應(yīng)后溶液的質(zhì)量均減少

　

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列實(shí)驗(yàn)方案不涉及化學(xué)變化的是（   ）

A.用肥皂水區(qū)分硬水和軟水    B.用干冰進(jìn)行人工降雨

C.用食醋除去暖水瓶中的水垢    D.用點(diǎn)燃的方法區(qū)分棉線、羊毛線和腈綸線

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


以下是生活常見(jiàn)現(xiàn)象或結(jié)論，正確的是（　�。�

　

A．

為了加強(qiáng)農(nóng)作物產(chǎn)量，要盡可能多的使用農(nóng)藥

　

B．

工業(yè)排污水會(huì)造成水體污染

　

C．

在室內(nèi)放盆水能防止CO中毒

　

D．

塑料是有機(jī)合成材料，不能把它投進(jìn)帶有標(biāo)志的垃圾桶

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


在“P+Q→鹽和水”的反應(yīng)中，物質(zhì)P和Q不可能是（　�。�

　

A．

HCl，Ca（OH）2

B．

SO2，NaOH

C．

Fe2O3，H2SO4

D．

H2SO4，ZnCl2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


人類生存離不開(kāi)空氣，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　　）

　

A．

空氣是一種寶貴的資源

　

B．

空氣中體積分?jǐn)?shù)最大的是氮?dú)?/p>

　

C．

氧氣能支持燃燒、供給呼吸

　

D．

露天焚燒垃圾不會(huì)造成空氣污染

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某初中化學(xué)社團(tuán)﹣﹣“拉瓦錫實(shí)驗(yàn)室”的活動(dòng)豐富多彩．下面是他們以“化學(xué)與社會(huì)發(fā)展”為主題的兩次活動(dòng)記錄：

活動(dòng)1：在觀看了“西氣東輸”與“石油分餾”等視頻后．通過(guò)小組討論，同學(xué)們認(rèn)識(shí)到：

①　　、石油、天然氣是人類社會(huì)重要的自然資源．天然氣的主要成分是甲烷，甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式是　　．

②現(xiàn)在化石燃料等不可再生能源面臨枯竭，化石燃料對(duì)環(huán)境的影響也不容忽視．所以，開(kāi)發(fā)和利用風(fēng)能、　　等新能源成為越來(lái)越迫切的要求．

③人們將化石燃料通過(guò)化學(xué)工藝可以制造和合成價(jià)值更高的藥物、化學(xué)纖維、塑料和合成橡膠等．其中，塑料屬于　　材料．隨意丟棄會(huì)造成“白色污染”．

活動(dòng)2：同學(xué)們展示了各自收集到的關(guān)于“化學(xué)物質(zhì)與健康”的相關(guān)資料及一些常見(jiàn)食品，如：高鈣牛奶、加碘食鹽等．并針對(duì)“化學(xué)制品對(duì)人體有益還是有害”展開(kāi)了激烈的辯論，從而認(rèn)識(shí)到鈣、鐵、鋅等元素對(duì)人體健康有重要作用，如缺鐵元素會(huì)引起缺鐵性貧血，缺鈣元素會(huì)引起　　；還認(rèn)識(shí)到一氧化碳、甲醛等物質(zhì)對(duì)人體健康的危害．通過(guò)這樣的社團(tuán)活動(dòng)，大家形成了“保護(hù)自然，關(guān)愛(ài)生命”的共識(shí)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


構(gòu)成物質(zhì)的基本成分

古希臘學(xué)者曾經(jīng)提出過(guò)一個(gè)學(xué)說(shuō)：復(fù)雜的物質(zhì)世界是由“水、木、火和空氣”四種基本成分組成的，也稱“四元素學(xué)說(shuō)”．十八世紀(jì)末，科學(xué)家通過(guò)實(shí)驗(yàn)證明了空氣中含有氧氣和氮?dú)饧巴姺纸馑墚a(chǎn)生氧氣和氫氣，該學(xué)說(shuō)被徹底否定．

（1）從現(xiàn)代物質(zhì)組成的理論看，在水、土、火和空氣中，屬于純凈物的是　　　　　　．屬于混合物的是　　　　　　，火（填“屬于”或“不屬于”）　　　　　　物質(zhì)．

（2）從化學(xué)變化的理論看，組成物質(zhì)世界的基本成分是　　　　　　，水通電分解的化學(xué)方程式為　　　　　　．

　

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


化學(xué)就在我們身邊．請(qǐng)用相關(guān)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）牛奶中富含的營(yíng)養(yǎng)素是　　　　　　．

（2）人體攝入不足會(huì)引起多種疾病，補(bǔ)鋅可通過(guò)服用葡萄糖酸鋅（C12H22O14Zn）口服液，則葡萄糖酸鋅是由　　　　　　種元素組成，其中屬于微量元素的是　　　　　　（填名稱）．

（3）化石燃料是不可再生能源，可利用和開(kāi)發(fā)的新能源有　　　　　　（填一種即可）．

（4）“綠色化學(xué)”的特點(diǎn)之一是在化工生產(chǎn)中盡可能實(shí)現(xiàn)“零排放”．用CO2和H2反應(yīng)，只生成一種產(chǎn)物并且能實(shí)現(xiàn)“零排放”，該反應(yīng)的基本類型為　　　　　　反應(yīng)，反應(yīng)生成物是下列中的　　　　　　（填字母序號(hào)）．

A．C2H4O B．C2H4O2 C．CH2O2 D．C3H6O

（5）人呼吸產(chǎn)生的CO2若不能及時(shí)排出，滯留在血液中會(huì)使血液的pH　　　　　　（填“不變”、“變大”或蛋白質(zhì)；

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