【題目】氫氧化鈉暴露在空氣中,容易潮解,同時吸收空氣中的而變質(zhì),所以氫氧化鈉固體必須密封保存。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】從分子的角度分析,下列解釋錯誤的是( )
A.空氣是混合物——空氣由不同種分子構成
B.熱脹冷縮——分子的大小隨溫度的改變而改變
C.濕衣服在陽光下容易晾干——溫度升高,分子運動速率加快
D.電解水生成氫氣和氧氣——分子可以分成原子,原子再重新組合成新分子
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有一瓶無色液體X,將其分成等量的三份,分別向其中加入少量的碳酸鉀溶液、氯化鋇溶液、硫酸鈉溶液,產(chǎn)生的現(xiàn)象如下表所示。則該無色液體X是( )
加入物質(zhì) | 碳酸鉀溶液 | 氯化鋇溶液 | 硫酸鈉溶液 |
實驗現(xiàn)象 | 產(chǎn)生無色氣體 | 出現(xiàn)白色沉淀 | 無明顯現(xiàn)象 |
A.稀硫酸
B.碳酸鈉溶液
C.氫氧化鉀溶液
D.氯化鈉溶液
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙兩物質(zhì)發(fā)生反應的微觀示意圖如圖,下列說法不正確的是( )
A.該反應屬于化合反應
B.該圖可示意H2與O2的反應
C.生成物有可能是氧化物
D.該反應前后元素化合價一定發(fā)生變化
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】圖中A~E是初中化學中常見的物質(zhì).通常情況下,A,B,E是氣體,其中E具有刺激性氣味;C和D的組成元素相同;E中兩種元素質(zhì)量比是1:1.圖中“﹣”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學反應;“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關系;反應條件、部分反應物和生成物已略去.
(1)寫出化學式:C , D .
(2)寫出A與B反應的化學方程式: . 寫出A→E反應的化學方程式: .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖是測定空氣里氧氣含量的實驗裝置.實驗時點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后,立即伸入瓶中塞緊塞子,待火焰熄滅后,發(fā)現(xiàn)紅磷還有剩余,冷卻,打開彈簧夾,燒杯中的水倒流進集氣瓶中,液面上升到 的位置.
(1)分析上述實驗現(xiàn)象可得到的結論是:氧氣約占空氣總體積的
(2)瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮氣,請你根據(jù)燃著的紅磷熄滅的現(xiàn)象,推測氮氣具有的
化學性質(zhì).
(3)瓶內(nèi)水面上升到一定高度后不再上升,這一現(xiàn)象說明氮氣與氧氣一樣都(選填:“易”、“不易”)溶于水.
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