【題目】下列玻璃儀器中可以直接受熱的是
A.燒杯 B.試管 C.量筒 D.錐形瓶
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1為實驗室制取氣體的常用發(fā)生裝置.回答下列問題:
(1)儀器a的名稱是 .
(2)實驗室可用B裝置制取H2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,收集可用 法.
(3)用過氧化氫制取氧氣,反應(yīng)的發(fā)生裝置應(yīng)選擇 .檢驗氧氣是否收集滿的方法是 .
(4)鹽酸是氯化氫的水溶液.實驗室常選用C裝置,用氯化鈉和濃硫酸混合加熱制取氯化氫氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
(5)課外小組的同學(xué)利用圖2所示裝置對二氧化碳的性質(zhì)進行研究.回答相關(guān)問題:
①A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
②裝置B的作用是 . ③C中盛放的試劑是 .
④F中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 .
⑤能說明二氧化碳與水發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(一)根據(jù)下圖回答問題。
(1)實驗A中水作_________(填“溶質(zhì)”或“溶劑”)。
(2)實驗B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________,集氣瓶中水的作用是____________。
(3)實驗C中的現(xiàn)象是_______________________________________。
(二).某學(xué)習(xí)小組對課本中“氯化鈉能用于制燒堿”的內(nèi)容產(chǎn)生興趣,查閱資料得知:2NaCl + 2H2O 通電 2NaOH + H2↑+ Cl2↑。
為驗證該反應(yīng)能制燒堿,同學(xué)們用右圖裝置進行了電解飽和氯化鈉溶液的實驗,通電一段時間后,關(guān)閉電源,從K處倒出溶液作為待測液進行如下探究。
【探究一】檢驗待測液中含有氫氧化鈉
檢驗含有氫氧化鈉的方法是 。
【探究二】測定待測液中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)
查閱資料:Ⅰ.氫氧化鎂不溶于水。
Ⅱ.氫氧化鈉與氯化鎂溶液能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng),化學(xué)方程式為: 。
進行實驗:實驗步驟如下圖所示。
(1)步驟②加入的氯化鎂溶液必需過量,其目的是 。實驗過程中,判斷所加氯化鎂溶液是否過量的方法是 。
(2)實驗過程中若缺少步驟④的操作,則測定的待測液中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)將 (填“偏大”、“偏小”或“沒影響”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖所示的是有關(guān)物質(zhì)相互轉(zhuǎn)化的關(guān)系圖,其中A是一種金屬氧化物,G是紅褐色沉淀,I 的溶液呈淺綠色。
根據(jù)關(guān)系圖回答:
(1)若F是由Na+和Cl—組成的溶液,則:①甲是 ;②B+丙→F+G: 。
(2)若D是能使澄清石灰水變渾濁的氣體,則:①乙可能是 或 ;②I是 溶液。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室用加熱高錳酸鉀制氧氣并用排水法收集的實驗室操作中,正確的是( )
A、試管內(nèi)可盡量多裝些高錳酸鉀晶體,以便可以多制取氧氣
B、水槽中的導(dǎo)管一開始冒出氣泡時,即可塞入集氣瓶進行收集,以免浪費
C、加熱時,應(yīng)用酒精燈的外焰加熱,因為外焰溫度最高
D、實驗結(jié)束時,應(yīng)先熄滅酒精燈,這樣可以節(jié)約酒精
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】常溫常壓下,下列物質(zhì)不適宜用物理性質(zhì)區(qū)分的是
A.汞(俗稱水銀)和鐵B.白酒和白醋C.氧氣和二氧化碳D.鋁和銅
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了解某山的地質(zhì)情況,從實地取回兩塊礦石樣品A和B,進行如圖所示的實驗(圖中部分反應(yīng)產(chǎn)物被略去).
(1)根據(jù)實驗結(jié)果,可以推斷:樣品A、B的主要成分分別是(用化學(xué)式表示)__ __、___ _.
(2)寫出上述實驗過程中部分反應(yīng)的化學(xué)方程式:
①A→I: ;②C→D: ;
(3)所加試劑X可能是氧化物、酸、堿、鹽中的_ ___、 .
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