【題目】某實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)對(duì)雙氧水制氧氣的若干問(wèn)題進(jìn)行探究。

（1）利用圖甲中A、B儀器可以組裝一套測(cè)量氧氣體積的裝置，該裝置導(dǎo)管的連接順序是 接C（填接口編號(hào)）

（2）A瓶中原有的空氣對(duì)氧氣體積測(cè)定 （填”有或沒(méi)有”）影響？

（3）圖乙裝置也可以用來(lái)測(cè)量反應(yīng)中生成的氧氣體積。為了較準(zhǔn)確的測(cè)量氧氣體積，在讀取量氣管中液面讀數(shù)時(shí)，應(yīng)注意哪些問(wèn)題？ ， 。（答兩點(diǎn)）如管中出現(xiàn)左低右高，應(yīng)將水準(zhǔn)管 （填“上移”，“下移”“不動(dòng)”）

【答案】(1)b；

（2）沒(méi)有；

（3）調(diào)節(jié)水準(zhǔn)管至兩端液面相平或視線與量器管中液體凹液面最低處保持水平；下移.

【解析】

試題分析：（1）氧氣不易溶于水，氧氣的密度比水小，所以該裝置導(dǎo)管的連接順序是b接c；

（2）氧氣不易溶于水，收集的水的體積就是進(jìn)入集氣瓶中的氧氣體積，所以A瓶中原有的空氣對(duì)氧氣體積測(cè)定沒(méi)有影響；

（3）量筒讀數(shù)的正確方法是視線與凹液面的最低處保持水平，所以該裝置在讀數(shù)時(shí)視線與凹液面最低處相平；保持水準(zhǔn)管靜止，待水準(zhǔn)管中液面不再上升時(shí)再讀數(shù)，讀出的數(shù)據(jù)較準(zhǔn)確．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中不屬于合金的是

A．水銀 B．青銅 C．焊錫 D．白金

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列做法中不利于我們生存環(huán)境保護(hù)的是

A．鼓勵(lì)家庭生活垃圾分類收集

B．發(fā)展“低碳經(jīng)濟(jì)”，減小火力發(fā)電占總發(fā)電量的比例

C．嚴(yán)禁焚燒桔桿，降低空氣中PM2．5的濃度

D．用化工廠未“達(dá)標(biāo)”排放的廢水灌溉農(nóng)田

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是人類最寶貴的自然資源，依據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答：

（1）小明利用下圖所示的裝置探究水的組成，寫出該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式 ，通電一段時(shí)間后，試管a收集到的氣體是__________，正極與負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比是 ，質(zhì)量比是 。但在實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)中略小于該值．針對(duì)這一現(xiàn)象推測(cè)原因，你認(rèn)為可取的是

A．生成氧氣一端的裝置氣密性不好

B．相同條件下，在水中溶解的氧氣比氫氣稍多

C．連接生成氧氣一端的電極被氧氣氧化，消耗了一部分氧氣

D．實(shí)驗(yàn)所得數(shù)據(jù)與理論值相差不多，可認(rèn)為實(shí)驗(yàn)已經(jīng)成功

（2）小剛收集到一瓶渾濁的長(zhǎng)江水，他要模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程，最終制成自來(lái)水。其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下所示，回答下列問(wèn)題。

①向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時(shí)間后，進(jìn)行操作①的名稱是 ；該操作中用到的玻璃儀器有 若進(jìn)行完該操作后，發(fā)現(xiàn)濾液仍舊渾濁，造成這一現(xiàn)象的原因可能是 。

②操作②主要是除去一些異味和色素，應(yīng)選用的物質(zhì)是 ，該過(guò)程主要是 變化

③操作③是消毒殺菌，這過(guò)程主要是 變化

④自來(lái)水廠用二氧化氯消毒殺菌，二氧化氯的化學(xué)式為 ，其中氯元素的化合價(jià)為 。

⑤硬水是指含有較多的 （寫離子符號(hào)）的水。為降低硬度，日常生活中使用硬水會(huì)帶來(lái)許多麻煩，家庭生活中常用來(lái)降低水硬度的方法是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某�；瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組在學(xué)習(xí)了“空氣中氧氣含量測(cè)定”的基礎(chǔ)上，改進(jìn)了教材中的實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)出了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置．實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①如圖所示，連接儀器，檢查裝置的氣密性，發(fā)現(xiàn)裝置的氣密性良好。

②在集氣瓶里裝進(jìn)適量a體積的水，燃燒匙里放一塊白磷（白磷燃燒所需要的最低溫度是40℃），并在酒精燈上把玻璃棒下端加熱，按圖示裝置把集氣瓶中的空氣密封起來(lái)，把長(zhǎng)導(dǎo)管的另一端放入盛有足量水的燒杯中．（注：集氣瓶?jī)?nèi)的長(zhǎng)導(dǎo)管已伸到了瓶底）

③用力把預(yù)先加熱過(guò)的玻璃棒按下與白磷接觸，觀察到白磷立即著火燃燒，產(chǎn)生大量白煙，同時(shí)放出大量的熱．（注：白磷與紅磷燃燒的產(chǎn)物相同）

④待白磷燃燒熄滅后，稍加振蕩，白煙消失．

⑤待集氣瓶完全冷卻至室溫，量出集氣瓶中水的體積是b，整個(gè)集氣瓶的體積是c．

⑥根據(jù)a、b、c三個(gè)數(shù)據(jù)，計(jì)算出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)．根據(jù)以上信息，回答下列問(wèn)題．

（1）集氣瓶中白磷燃燒的化學(xué)式表達(dá)式

（2）在白磷開(kāi)始燃燒到最后熄滅的過(guò)程中，集氣瓶?jī)?nèi)水面的變化情況是

（3）若實(shí)驗(yàn)非常成功，當(dāng)c為500mL，a=100mL，則b=

（4）組內(nèi)成員小張對(duì)“實(shí)驗(yàn)前集氣瓶里要裝進(jìn)適量a體積的水”非常不理解．咨詢了組長(zhǎng)小明之后，他終于明白“a體積的水”的作用，其一是為了加快⑤步驟中集氣瓶的冷卻速度；其二則主要是

（5）在上述實(shí)驗(yàn)中，下列操作的實(shí)施和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的出現(xiàn)，會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)最后產(chǎn)生的實(shí)際值大于理論值的是

A、裝置氣密性不好

B、實(shí)驗(yàn)前集氣瓶里沒(méi)有裝a體積的水

C、集氣瓶沒(méi)有冷卻到室溫

D、用紅磷代替白磷（紅磷燃燒所需要的最低溫度在240℃左右）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)滅火方法錯(cuò)誤的是

A．家用電器著火時(shí)，立即用水撲滅 B．撲滅森林火災(zāi)時(shí)，設(shè)置隔離帶

C．炒菜時(shí)油鍋著火，立即蓋上鍋蓋 D．圖書資料著火，用壓縮二氧化碳滅火

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】原水（未作處理的水）中含有泥沙、懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì)，氯氣溶于水生成次氯酸可殺死細(xì)菌。某水廠自來(lái)水的生產(chǎn)凈化步驟如下：

（1）加明礬的作用 。

（2）用以除去水中細(xì)小固體顆粒的步驟為 。（填序號(hào)，下同）

（3）能消毒殺菌的步驟為 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（8分）下圖為一氧化碳還原氧化銅的裝置圖：

（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，先進(jìn)行的是 。（填①或②）

①加熱 ②通一氧化碳

（2）A中可看到的現(xiàn)象是： ；反應(yīng)的反學(xué)方程式為：

B中可看到的現(xiàn)象是： ；反應(yīng)的反學(xué)方程式為：

（3）該裝置的不足之處是： 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列做法能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>

A．鑒別氯化鈉和碳酸鈣粉末：加適量水

B．粗略地測(cè)定空氣中氧氣的含量：用鐵絲代替紅磷

C．除去CO2中少量的CO：將氣體通入足量澄清的石灰水中

D．證明二氧化碳的密度比空氣大：用燒杯罩住一支燃著的蠟燭

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