在雙氧水和二氧化錳混合制氧氣的反應(yīng)中，有關(guān)二氧化錳的敘述正確的是（　　）
A、二氧化錳在反應(yīng)過程中質(zhì)量會(huì)減少B、二氧化錳在反應(yīng)前后性質(zhì)不會(huì)改變C、二氧化錳可增大雙氧水的分解速率D、二氧化錳可增加生成氧氣的質(zhì)量
分析：根據(jù)二氧化錳能加快過氧化氫生成氧氣的速率，而自身的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量不變進(jìn)行解答．
解答：解：二氧化錳能加快過氧化氫生成氧氣的速率，而自身的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量不變，所以二氧化錳是這個(gè)反應(yīng)的催化劑．
A、二氧化錳在反應(yīng)過程中質(zhì)量不變，故A錯(cuò)誤；
B、二氧化錳在反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)不會(huì)改變，而不是性質(zhì)，故B錯(cuò)誤；
C、二氧化錳可增大雙氧水的分解速率，故C正確；
D、二氧化錳不會(huì)增加生成氧氣的質(zhì)量，故D錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)速度，但質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在化學(xué)反應(yīng)前后不變，即一變兩不變．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

23、混合物分離的方法有多種，完成下列分離方法
（1）雙氧水和二氧化錳混合制氧氣后，可采用
過濾
的方法回收二氧化錳；
（2）氯化鈣中混有的鹽酸可加入過量
碳酸鈣（或大理石、或石灰石）
后過濾的方法；
（3）生石灰中混合少量碳酸鈣可采用
高溫灼燒（或高溫煅燒）
的方法．
（4）除去硝酸銅溶液中少量硝酸銀可用在溶液中加入過量
銅（或Cu）
后過濾的方法．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

先閱讀下列資料，再回答有關(guān)問題．
過氧化氫（H2O2）的水溶液俗稱雙氧水．實(shí)驗(yàn)室可用以下兩種方法制取氧氣：
方法a：利用雙氧水與二氧化錳混合：過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣
方法b：將氯酸鉀和二氧化錳混合加熱：氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣．
但是，若氯酸鉀固體中混有可燃性雜質(zhì)，加熱時(shí)極可能發(fā)生爆炸；而且利用此法制得的氧氣中往往含有一種有毒的雜質(zhì)氣體--氯氣．
（1）現(xiàn)提供下列儀器裝置：

（I）指出裝置圖中指定儀器名稱：①
試管
試管
；②
酒精燈
酒精燈
．
（II）選擇方法b制氧氣，氣體的發(fā)生裝置應(yīng)選擇
A
A
，若利用氧氣不易溶于水的性質(zhì)，對(duì)應(yīng)的收集裝置應(yīng)選擇
D
D
（填裝置字母代號(hào)）．不能用裝置E來收集氧氣的理由是
氧氣的密度比空氣大
氧氣的密度比空氣大
．
（III）某同學(xué)在關(guān)閉裝置B中的彈簧夾后，向長(zhǎng)頸漏斗中加入水時(shí)發(fā)現(xiàn)：當(dāng)水浸沒長(zhǎng)頸漏斗下端后，長(zhǎng)頸漏斗中的水就下不去了（如圖F）．這種現(xiàn)象說明該裝置氣密性
良好
良好
（填“良好”或“不好”）．
（2）請(qǐng)你從盡量多的角度分析，資料中制氧氣的兩種方法有哪些共同點(diǎn)？
共同點(diǎn)一：
都用二氧化錳作催化劑
都用二氧化錳作催化劑
；
共同點(diǎn)二：
都有氧氣生成；都屬于分解反應(yīng)等
都有氧氣生成；都屬于分解反應(yīng)等
．
（3）比較兩種制氧氣的方法，許多同學(xué)都認(rèn)為較優(yōu)的是方法a．你認(rèn)為該方法具有哪些優(yōu)點(diǎn)？
優(yōu)點(diǎn)一：
不用加熱；沒有危險(xiǎn)
不用加熱；沒有危險(xiǎn)
；
優(yōu)點(diǎn)二：
沒有污染；操作簡(jiǎn)單等
沒有污染；操作簡(jiǎn)單等
．
（4）也有同學(xué)認(rèn)為方法a也有不足：利用方法a則應(yīng)該選擇裝置B作氣體的發(fā)生裝置，而反應(yīng)結(jié)束后，錐形瓶?jī)?nèi)還有大量的氧氣沒有能夠收集，造成浪費(fèi)．現(xiàn)提供燒杯、集氣瓶和水，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)方案，收集錐形瓶中的氧氣．你的操作方法是
從長(zhǎng)頸漏斗向錐形瓶加滿水，用集氣瓶收集排出的氣體
從長(zhǎng)頸漏斗向錐形瓶加滿水，用集氣瓶收集排出的氣體
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氧氣：

（1）寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a
酒精燈
酒精燈
、b
鐵架臺(tái)
鐵架臺(tái)
；
（2）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
．可選用的發(fā)生裝置是
A
A
（填序號(hào)）和收集裝置C相連接，收集完畢氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，先要
把導(dǎo)管移出水面
把導(dǎo)管移出水面
，然后再
熄滅酒精燈
熄滅酒精燈
，防止
倒吸炸裂試管
倒吸炸裂試管
．
（3）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是
B
B
（填序號(hào)），其中二氧化錳起
催化
催化
作用，該反應(yīng)的文字表達(dá)式為
雙氧水
二氧化錳
水+氧氣
雙氧水
二氧化錳
水+氧氣
．
（4）用E裝置收集氧氣時(shí)，檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是
把帶火星的木條放在瓶口來驗(yàn)滿，如果帶火星的木條在瓶口能復(fù)燃，則證明該瓶氧氣已經(jīng)收集滿了
把帶火星的木條放在瓶口來驗(yàn)滿，如果帶火星的木條在瓶口能復(fù)燃，則證明該瓶氧氣已經(jīng)收集滿了
．
（5）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體混和加熱來制取氨氣．常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水．制取并收集氨氣時(shí)，應(yīng)該從上圖中選擇的發(fā)生裝置是
A
A
，收集裝置是_
D
D
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

混合物分離的方法有多種，完成下列分離方法
（1）雙氧水和二氧化錳混合制氧氣后，可采用________的方法回收二氧化錳；
（2）氯化鈣中混有的鹽酸可加入過量________后過濾的方法；
（3）生石灰中混合少量碳酸鈣可采用________的方法．
（4）除去硝酸銅溶液中少量硝酸銀可用在溶液中加入過量________后過濾的方法．

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科目：初中化學(xué) 來源：2011年江蘇省常州市金壇市華羅庚實(shí)驗(yàn)學(xué)校中考化學(xué)模擬試卷（解析版） 題型：填空題

混合物分離的方法有多種，完成下列分離方法
（1）雙氧水和二氧化錳混合制氧氣后，可采用的方法回收二氧化錳；
（2）氯化鈣中混有的鹽酸可加入過量后過濾的方法；
（3）生石灰中混合少量碳酸鈣可采用的方法．
（4）除去硝酸銅溶液中少量硝酸銀可用在溶液中加入過量后過濾的方法．

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