【題目】下列敘述的事實(shí)不能用金屬活動(dòng)順序解釋的是 ( )
A.不能用金屬銅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
B.銀的導(dǎo)電性強(qiáng)于銅
C.鎂、鐵分別與稀鹽酸反應(yīng)的劇烈程度不同
D.鋅能將銀從硝酸銀溶液中置換出來(lái)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】有的地下水,含有較多可溶性鈣、鎂化合物,如果直接飲用不利于人體健康,此類(lèi)水通常被稱(chēng)為
A.硬水 B.軟水 C.純凈水 D.蒸餾水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(7分)下表為元素周期表中部分元素的相關(guān)信息,請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題。
(1)下列各組元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是 。(填序號(hào))
①He和Ar ②He和Mg ③Al和Si ④F和Cl
(2)寫(xiě)出具有10個(gè)電子的原子、陽(yáng)離子和分子的符號(hào)各一個(gè):原子 ,陽(yáng)離子 ,分子 。
(3)鈉元素的原子序數(shù)為 ,畫(huà)出它的原子結(jié)構(gòu)示意圖 。
鈉原子和氯原子形成的化合物是由 (填“原子”“離子”“分子”)構(gòu)成的。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(7分)甲、乙兩種氣體混合后通入澄清石灰水中,石灰水無(wú)明顯變化;將灼熱至發(fā)紅光的黑色固體丁放到混合氣體中,丁燃燒發(fā)出白光生成新的氣體丙,丁熄滅后,測(cè)知甲氣體已全部耗盡;往乙、丙混合氣中加入澄清石灰水,石灰水變渾濁。已知乙是空氣中最多的氣體,則:
(1)這些物質(zhì)的化學(xué)式分別是:
甲 ;乙 ;丙 ;丁
(2)甲與丁反應(yīng)的文字表達(dá)式為
(3)丙與石灰水反應(yīng)的文字表達(dá)式為 該反應(yīng)常用來(lái)檢驗(yàn)或證明
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室配制溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液,經(jīng)檢驗(yàn)所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小。請(qǐng)從實(shí)驗(yàn)操作上分析造成誤差的兩點(diǎn)原因。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)要求填空,其中①~③寫(xiě)儀器名稱(chēng)
①可作少量物質(zhì)反應(yīng)的容器,并可直接加熱的是________________;
②吸取和滴加少量液體時(shí)用________________;
③排水法收集氣體時(shí)用來(lái)盛放大量水的儀器是_______________;
④儀器B使用后平放或倒置,可能引起的后果是__________________;
⑤儀器E加熱時(shí)外壁有水珠,可能引起的后果是__________________;
⑥小明用儀器D準(zhǔn)確量取了20mL水,倒出部分水后,俯視凹液面的最低處,讀數(shù)為11mL,則實(shí)際倒出的水為_(kāi)_________________(選填“等于”、“小于”或“大于”)9mL.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】阿伏加德羅曾經(jīng)總結(jié)出一條定律:同溫、同壓下,同體積的任何氣體都含有相同的分子數(shù)。右圖是電解水的簡(jiǎn)易裝置圖。
(1)在圖的括號(hào)中標(biāo)出電源的正極和負(fù)極(用“+”.“-”表示)
(2)與正極相連的試管里產(chǎn)生的是 氣;正負(fù)極相連的試管中氣體的分子個(gè)數(shù)比是 。
(3)怎樣用實(shí)驗(yàn)的方法證明正極產(chǎn)生的氣體。
(4)通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)可說(shuō)明水由 組成。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】鑒別二氧化碳、氧氣、空氣三種氣體,可選用的最佳方法是
A.將氣體分別通入水中
B.將燃著的木條分別伸入氣體中
C.將帶火星的木條分別伸入氣體中
D.將氣體分別通入澄清石灰水中
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