將40mL水與40mL酒精混合,所得溶液體積小于80mL.下列對此現(xiàn)象的解釋最合理的是( 。
A、分子總是在不斷運(yùn)動
B、分子是由原子構(gòu)成的
C、分子的質(zhì)量和體積都很小
D、分子間是有間隔的
考點:利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析:根據(jù)分子的基本特征:分子質(zhì)量和體積都很小;分子之間有間隔;分子是在不斷運(yùn)動的;同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同,不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同,結(jié)合事實進(jìn)行分析判斷即可.
解答:解:A、將40mL水與40mL酒精混合,所得溶液體積小于80mL,主要是因為分子之間有間隔,一部分水分子和酒精分子會互相占據(jù)分子之間的間隔,而不是分子總是在不斷運(yùn)動的,故選項錯誤.
B、將40mL水與40mL酒精混合,所得溶液體積小于80mL,主要是因為分子之間有間隔,一部分水分子和酒精分子會互相占據(jù)分子之間的間隔,而不是分子是由原子構(gòu)成的,故選項錯誤.
C、將40mL水與40mL酒精混合,所得溶液體積小于80mL,主要是因為分子之間有間隔,一部分水分子和酒精分子會互相占據(jù)分子之間的間隔,而不是分子的質(zhì)量和體積都很小,故選項錯誤.
D、將40mL水與40mL酒精混合,所得溶液體積小于80mL,主要是因為分子之間有間隔,一部分水分子和酒精分子會互相占據(jù)分子之間的間隔,故選項正確.
故選:D.
點評:本題難度不大,掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

O2、H2、CO、CO2、CH4五種氣體中,通常情況下既不能燃燒,也不支持燃燒的是
 
,跟空氣混合可能發(fā)生爆炸的是
 
,在氧氣中燃燒后,有二氧化碳生成的是
 
,可作還原劑的是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)由離子直接構(gòu)成的是( 。
A、二氧化碳B、銅
C、氦氣D、氯化鈉

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將氮?dú)、一氧化碳、二氧化碳的混合氣體依次通過足量的澄清石灰水,灼熱的氧化銅(假定每步的反應(yīng)完全),最后剩余的氣體是( 。
A、氮?dú)?/span>
B、二氧化碳
C、氮?dú)夂鸵谎趸?/span>
D、氮?dú)夂投趸?/span>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

現(xiàn)有(1)NaOH、(2)Al2(SO42、(3)Ba(NO32、(4)FeCl3、(5)NaCl等五種溶液不用其它試劑,要用最簡便的方法,那么鑒別出來的順序依次是(  )
A、(1)(2)(4)(3)(5)
B、(4)(1)(2)(3)(5)
C、(4)(1)(2)(5)(3)
D、(4)(5)(2)(3)(1)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

科學(xué)發(fā)展觀是要求進(jìn)行低碳經(jīng)濟(jì)建設(shè)且保護(hù)好生態(tài)環(huán)境.下列做法中正確的是(  )
A、將污染較大企業(yè)全部遷到無人居住的山區(qū),以減少對城市的污染
B、將生活垃圾回收可直接撒到農(nóng)田中作有機(jī)肥
C、設(shè)計綠色化學(xué)工藝,使原料中的原子100%轉(zhuǎn)移到產(chǎn)物中
D、將工業(yè)污水和生活污水直接排放到江河中

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

目前市場上有許多家庭裝飾材料,經(jīng)實驗證實一些材料中含有很多有害的揮發(fā)性物質(zhì),人吸入后易引起慢性中毒而頭暈、頭痛,嚴(yán)重者呼吸困難甚至抽搐,誘發(fā)許多疾病,二氯甲烷[CH2Cl2]就是其中一種.關(guān)于二氯甲烷的敘述有:其中正確的是( 。
①它是由碳、氫、氯三種元素組成的化合物    
②它是由Cl2和CH2組成的混合物
③它的分子中C、H、Cl的原子個數(shù)比是1:2:2
④其中碳、氫、氯三種元素的質(zhì)量比是12:2:71.
A、①②④B、①②③
C、①②③④D、①③④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列各物質(zhì)前者屬于混合物,后者屬于純凈物的是( 。
A、水  空氣
B、自來水  冰水混合物
C、礦泉水  糖水
D、高錳酸鉀  雙氧水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

填寫:酸堿指示劑與酸堿溶液作用時最后顯示的顏色:
溶液試液稀硫酸溶液氨水糖水
石蕊試液
 
 
 
酚酞試液
 
 
 
酸溶液呈
 
性,堿溶液呈
 
 性.

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