某班同學(xué)如圖裝置測(cè)定空氣里氧氣的含量.先用彈簧夾夾住乳膠管.點(diǎn)燃紅磷,伸入瓶中并塞上瓶塞.待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察廣口瓶?jī)?nèi)水面變化情況.實(shí)驗(yàn)完畢,甲同學(xué)的廣口瓶?jī)?nèi)水面上升明顯小于瓶?jī)?nèi)空氣體積的,乙同學(xué)的廣口瓶?jī)?nèi)水面上升明顯大于瓶?jī)?nèi)空氣體積的

下列對(duì)這兩種現(xiàn)象解釋合理的是( 。

①甲同學(xué)可能使用紅磷的量不足,瓶?jī)?nèi)氧氣沒有消耗完

②甲同學(xué)可能未塞緊瓶塞,紅磷熄滅冷卻時(shí)外界空氣進(jìn)入瓶?jī)?nèi)

③乙同學(xué)可能沒夾緊彈簧夾,紅磷燃燒時(shí)瓶?jī)?nèi)部分空氣受熱從導(dǎo)管逸出

④乙同學(xué)可能插入燃燒匙太慢,塞緊瓶塞之前,瓶?jī)?nèi)部分空氣受熱逸出.

 

A.

只有①③

B.

只有②④

C.

只有①②③

D.

①②③④


考點(diǎn):

空氣組成的測(cè)定.

專題:

壓軸實(shí)驗(yàn)題;實(shí)驗(yàn)方案評(píng)價(jià)題.

分析:

根據(jù)紅磷測(cè)定空氣里氧氣含量的實(shí)驗(yàn)原理、操作步驟、注意事項(xiàng)進(jìn)行分析:

1、造成測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于五分之一的因素可以從以下四個(gè)方面考慮:

(1)、裝置是否漏氣;(2)、紅磷的用量是否充足;(3)、瓶?jī)?nèi)的氧氣是否耗盡;(4)、裝置是否冷卻到室溫.

2、造成測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)大于五分之一的因素可以從以下兩各方面考慮:(1)、止水夾有沒有夾緊;(2)、燃燒匙伸入是否過慢.

解答:

解:①實(shí)驗(yàn)中所取紅磷的量不足時(shí),會(huì)導(dǎo)致裝置內(nèi)氧氣不能全部消耗,因此使測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)會(huì)小于五分之一,正確.

②實(shí)驗(yàn)裝置若漏氣,會(huì)使空氣進(jìn)入集氣瓶?jī)?nèi),因此測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于五分之一,正確;

③實(shí)驗(yàn)前若沒有將彈簧夾夾緊,會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)中裝置內(nèi)的氣體受熱膨脹而逸出,因此測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)會(huì)大于五分之一,正確;

④乙同學(xué)可能插入燃燒匙太慢,塞緊瓶塞之前,瓶?jī)?nèi)部分空氣受熱逸出,因此測(cè)定氧氣體積分?jǐn)?shù)增大,正確.

故選D

點(diǎn)評(píng):

本題主要考查用紅磷測(cè)定空氣里氧氣含量的實(shí)驗(yàn)原理、操作步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)結(jié)論和注意事項(xiàng)等,解答本題可以運(yùn)用排除選擇法,即分析每一選項(xiàng)導(dǎo)致的后果,從而得出正確答案.


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


相對(duì)原子質(zhì)量的大小主要取決于原子中的哪些粒子(     )                                 

A.質(zhì)子數(shù)            B.中子數(shù)         C.原子核        D. 最外層電子數(shù)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氧氣和檢驗(yàn)氧氣的性質(zhì):

(1)寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a  ;b  

(2)用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是  (填序號(hào)),發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為  .制取氧氣時(shí),組裝好儀器后,應(yīng)先  ,再添加藥品;如在F裝置中裝滿水收集氧氣,氣體應(yīng)從  (填“左”或“右”)端通入.如果要控制反應(yīng)的速度可以將長(zhǎng)頸漏斗換成分液漏斗 

(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣選用裝置A作發(fā)生裝置,需要改進(jìn)的地方是 在試管口塞一團(tuán)棉 ,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為  .檢驗(yàn)用F裝置收集的氧氣是否集滿的方法是  

(4)如圖G,鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為  

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的說法不正確的是( 。

 

A.

排空氣法收集氧氣,帶火星的木條放在集氣瓶瓶口來驗(yàn)滿

 

B.

加熱固體制取氧氣之后,應(yīng)先把導(dǎo)管移開水面,再熄滅酒精燈

 

C.

沒有二氧化錳作催化劑,過氧化氫就不會(huì)產(chǎn)生氧氣

 

D.

氯酸鉀加熱制取氧氣,可以用高錳酸鉀來代替二氧化錳

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實(shí)驗(yàn)室制氧氣有以下幾個(gè)步驟:①加熱②將藥品裝入試管并固定在鐵架臺(tái)上③檢查裝置氣密性④熄滅酒精燈⑤用排水法收集氣體⑥從水槽中取出導(dǎo)管,正確操作順序是( 。

 

A.

③②①⑤④⑥

B.

③②①⑤⑥④

C.

②③①⑤④⑥

D.

②③①⑤⑥④

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


寫出下列反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式,并在括號(hào)內(nèi)注明反應(yīng)的基本類型:(化合或分解)

(1)硫在空氣中燃燒:    

(2)氯酸鉀和二氧化錳混合物加熱:    

(3)汞在空氣中加熱生成氧化汞:  

(4)氧化汞加強(qiáng)熱分解:  

(5)鐵絲在氧氣中燃燒:  

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列屬于化學(xué)變化的是( 。

 

A.

蔗糖溶解

B.

滴水成冰

C.

花香四溢

D.

鐵器生銹

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途.下列對(duì)應(yīng)關(guān)系不成立的是(  )

 

A.

氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,可用作食品保護(hù)氣

 

B.

二氧化碳能夠制汽水,是因?yàn)槎趸疾荒苤С趾粑?/p>

 

C.

鎂燃燒能產(chǎn)生耀眼的強(qiáng)光,可用于制作照明彈

 

D.

氧氣可以支持燃燒,可用于火箭的燃料

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


能使帶火星的木條復(fù)燃的氣體是

    A、水蒸氣      B、氧氣         C、空氣          D、二氧化碳

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同步練習(xí)冊(cè)答案