鎂將成為21世紀(jì)重要的輕型環(huán)保材料,我國(guó)含有非常豐富的鎂資源.
(1)①金屬鎂是一種較活潑金屬,在二氧化碳?xì)怏w中也能燃燒.燃燒的化學(xué)方程式為2Mg+C02
 點(diǎn)燃 
.
 
C+2MgO,此反應(yīng)類型屬于
 

A.分解反應(yīng)    B.化合反應(yīng)    C.置換反應(yīng)    D.復(fù)分解反應(yīng)
②金屬鎂在高溫下與氮?dú)夥磻?yīng)生成氮化鎂,在氮化鎂中氮元素的化合價(jià)為一3.據(jù)此寫出氮化鎂的化學(xué)式
 

(2)鎂鋁合金廣泛用于火箭、導(dǎo)彈和飛機(jī)制造業(yè)等.某興趣小組為探究鎂鋁合金的組成,取16g鎂鋁合金樣品,把60g氫氧化鈉溶液平均分成三份依次加入樣品中(鋁與氫氧化鈉 溶反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Al+2NaOH+2H2O═2NaAl02+3H2↑,鎂與氫氧化鈉溶液不反應(yīng)),充分反應(yīng)后,過(guò)濾出固體,將其洗滌、干燥、稱量,得實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
  所加氫氧化鈉溶液的次數(shù)  第一次  第二次  第三次
 剩余固體的質(zhì)量/g    1O.6    5.2    4.O
從以上數(shù)據(jù)可知,該合金中,鎂元素與鋁元素的質(zhì)量比為
 
,所用氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 

(3)老師每次做有關(guān)鎂的實(shí)驗(yàn)時(shí)都會(huì)強(qiáng)調(diào):鎂是一種銀白色有金屬光澤的金屬.但拿出的鎂條總是有一層灰黑色的“外衣“,這層灰黑色的外衣是什么物質(zhì)呢?
猜想:小明認(rèn)為可能是MgO;小趙認(rèn)為可能是Mg2(OH)2 C03;小花認(rèn)為可能是Mg(OH)2
小趙認(rèn)為小明的猜想是錯(cuò)誤的,其理由是
 

實(shí)驗(yàn)探究:小趙按如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)試管口有液滴出現(xiàn),澄清石灰水變渾濁,同時(shí)試管內(nèi)生成白色固體.
實(shí)驗(yàn)分析:實(shí)驗(yàn)后,小趙認(rèn)為小花的猜測(cè)也是錯(cuò)誤的,其理由是
 
 
.查閱資料得出結(jié)論:
Mg(O H)2和Mg2(OH)2 C03都可以加熱分解,產(chǎn)物均為氧化物,據(jù)此請(qǐng)你寫出Mg2(OH)2 C03加熱分解的化學(xué)方程式
 
考點(diǎn):金屬的化學(xué)性質(zhì),實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的組成成分以及含量,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算,化學(xué)式的書寫及意義,反應(yīng)類型的判定,質(zhì)量守恒定律及其應(yīng)用,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題:金屬與金屬材料,綜合計(jì)算(圖像型、表格型、情景型計(jì)算題)
分析:(1)①根據(jù)反應(yīng)物和生成物的特點(diǎn)進(jìn)行分析;
②根據(jù)化合物中化合價(jià)代數(shù)和為零進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)第三次實(shí)驗(yàn)時(shí),剩余4.0g是金屬鎂,那么鋁為16.0g-4.0g=12.0g,則該合金中鎂元素與鋁元素的質(zhì)量比為1:3,由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得:所用氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
40×5.4g
27×20g
×100%=40%進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)小趙認(rèn)為小明的猜想是錯(cuò)誤的,其理由是氧化鎂是白色的;
實(shí)驗(yàn)后,小趙認(rèn)為小花的猜測(cè)也是錯(cuò)誤的,其理由是生成了二氧化碳,但氫氧化鎂中并沒(méi)有碳元素;
堿式碳酸鎂在加熱的條件下生成氧化鎂、水和二氧化碳進(jìn)行分析.
解答:解:(1)①反應(yīng)物是單質(zhì)和化合物,反應(yīng)物是單質(zhì)和化合物,滿足置換反應(yīng)的條件,所以反應(yīng)類型屬于:C;
②化合物中化合價(jià)代數(shù)和為零,在氮化鎂中氮元素的化合價(jià)為-3,鎂顯+2價(jià),所以氮化鎂的化學(xué)式為:Mg3N2;
(2)第三次實(shí)驗(yàn)時(shí),剩余4.0g是金屬鎂,那么鋁為16.0g-4.0g=12.0g,則該合金中鎂元素與鋁元素的質(zhì)量比為1:3,由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):20g氫氧化鈉溶液加入樣品后,第一次剩余的固體減去第二次剩余的固體,就是溶解的金屬鋁為:10.6g-5.2g=5.4g,再根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式,
2Al+2NaOH+2H2O═2NaAl02+3H2
54   80
5.4g
所以氫氧化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:
40×5.4g
27×20g
×100%=40%;
(3)小趙認(rèn)為小明的猜想是錯(cuò)誤的,其理由是:氧化鎂是白色的;
實(shí)驗(yàn)后,小趙認(rèn)為小花的猜測(cè)也是錯(cuò)誤的,其理由是:生成了二氧化碳,但氫氧化鎂中并沒(méi)有碳元素;
堿式碳酸鎂在加熱的條件下生成氧化鎂、水和二氧化碳,化學(xué)方程式為:Mg2(OH)2CO3
  △  
.
 
2MgO+H2O+CO2↑.
故答案為:(1)①C;
②Mg3N2;
(2)1:3,40%;
(3)因?yàn)檠趸V通常為白色固體;
石灰水變渾濁的現(xiàn)象可說(shuō)明此變化過(guò)程中有二氧化碳生成,而氫氧化鎂中根本不含碳元素;
Mg2(OH)2C03
  △  
.
 
2MgO+H2O+CO2↑.
點(diǎn)評(píng):本題考查了基本反應(yīng)類型的判斷、根據(jù)化學(xué)方程式的有關(guān)計(jì)算以及明確物質(zhì)之間的反應(yīng)是解本題關(guān)鍵,題目難度較大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

在托盤天平的兩邊托盤上各放一個(gè)等質(zhì)量的燒杯,在燒杯中分別放入等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量的稀硫酸,在右盤燒杯中放入一定質(zhì)量的鎂條,左盤燒杯中放入相同質(zhì)量的銅鋁合金,充分反應(yīng)后天平仍保持平衡,求銅鋁的質(zhì)量比
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

甲、乙、丙是初中化學(xué)常見(jiàn)三種物質(zhì),甲、乙、丙含有相同的一種元素,且丙是一種氣體單質(zhì)能供給呼吸,乙常溫下是一種液體且與甲組成元素相同,它們相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如右圖.則甲的化學(xué)式為
 
,乙的化學(xué)式為
 
,甲反應(yīng)生成丙的化學(xué)方程式為
 
,該反應(yīng)類型是
 
反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

關(guān)于NaHSO4的水溶液的下列推測(cè),合理的是
 
(填序號(hào)).
①能與鉀發(fā)生置換反應(yīng),得到金屬鈉
②能使紫色石蕊試液變紅
③能與鋅反應(yīng)生成氫氣
④能與硝酸鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

氫氧化鈉俗稱
 
氫氧化鈣俗稱
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有關(guān)于酶的描述錯(cuò)誤的是( 。
A、酶是一種重要的蛋白質(zhì)
B、酶在人體內(nèi)是生物催化劑
C、酶的催化是有專一性的
D、人體內(nèi)的酶是在酸性條件下催化效果最佳

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

煤、石油、天然氣等能源在地球上已探明的蘊(yùn)藏量是有限的,從人類目前對(duì)這些能源的消耗速度估算,石油和天然氣不過(guò)幾十年,煤不過(guò)幾百年就會(huì)消耗殆盡.因此,進(jìn)一步開(kāi)發(fā)利用新能源已顯得十分迫切.氫氣是一種高效、無(wú)污染的理想能源.下列(1)~(6)是某化學(xué)興趣小組的學(xué)生查閱資料歸納的工業(yè)上制取氫氣的方法,其中包括正在研發(fā)的方案.
(1)電解法:2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
(2)甲烷轉(zhuǎn)化法:CH4+H2O
 催化劑 
.
 
CO+3H2
(3)水煤氣法:C+H2O
 1000℃ 
.
 
CO+H2
(4)碳?xì)浠衔餆崃逊ǎ篊H4
 高溫 
.
 
C+2H2
(5)設(shè)法將太陽(yáng)光聚焦產(chǎn)生高溫使水分解:2H2O
 高溫 
.
 
2H2↑+O2
(6)尋找高效催化劑使水分解產(chǎn)生氫氣:2H2O
 高效催化劑 
.
 
2H2↑+O2
如果將來(lái)人類廣泛使用氫氣作為能源,那么上述6種方法中你認(rèn)為可行且很有前途的方法是哪幾種?請(qǐng)逐條簡(jiǎn)述其理由.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)的用途,主要利用了物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A、氧氣用于急救病人
B、生鐵鑄造鐵鍋
C、銅絲可用作導(dǎo)線
D、活性炭可用于除去冰箱異味

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列元素的元素符號(hào)書寫錯(cuò)誤的是( 。
A、氮  N
B、磷  P
C、硅  Si
D、錳  mN

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同步練習(xí)冊(cè)答案