寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式并在括號(hào)內(nèi)注明其基本反應(yīng)類型：
（1）木炭在空氣中燃燒：
（2）用過(guò)氧化氫和二氧化錳的混合物制氧氣：
（3）小小照明彈：
（4）高錳酸鉀固體受熱分解制氧氣：
．
考點(diǎn)：書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,反應(yīng)類型的判定
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)文字表達(dá)式的書寫方法、步驟進(jìn)行書寫；再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型．
解答：解：（1）木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：碳+氧氣
二氧化碳；該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)．
（2）過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：過(guò)氧化氫
水+氧氣；該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)．
（3）小小照明彈是利用了鎂燃燒發(fā)出耀眼的白光，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：鎂+氧氣
氧化鎂；該反應(yīng)符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)．
（4）高錳酸鉀在加熱條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：高錳酸鉀
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；該反應(yīng)符合“一變多”的特征，屬于分解反應(yīng)．
故答案為：（1）碳+氧氣
二氧化碳（化合反應(yīng)）；（2）過(guò)氧化氫
水+氧氣（分解反應(yīng)）；（3）鎂+氧氣
氧化鎂（化合反應(yīng)）；（4）高錳酸鉀
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣（分解反應(yīng)）．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫文字表達(dá)式、判定反應(yīng)類型的能力，掌握文字表達(dá)式的書寫方法即可正確解答本題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
用來(lái)測(cè)定空氣成分的方法很多，圖1所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測(cè)定方法．實(shí)驗(yàn)過(guò)程是：
第一步：將集氣瓶容積劃分為五等份，并做好標(biāo)記．
第二步：點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷，伸入集氣瓶中并把塞子塞緊．
第三步：待紅磷熄滅并冷卻后，打開(kāi)彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中，進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶
總?cè)莘e的
．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）紅磷燃燒的化學(xué)方程式為
，上面的實(shí)驗(yàn)同時(shí)證明了氮?dú)庥?div id="1nthpv5" class='quizPutTag' contenteditable='true'>
的化學(xué)性質(zhì)．
（2）實(shí)驗(yàn)完畢，若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的
，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是
（3）某同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后，提出了改進(jìn)方法（如圖2所示），你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是：
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
藍(lán)礬在農(nóng)業(yè)上可以作為農(nóng)藥，還可以用于食品添加劑和制藥，它的化學(xué)名稱叫五水硫酸銅，其化學(xué)式為CuSO4?5H2O，根據(jù)其化學(xué)式進(jìn)行計(jì)算藍(lán)礬的相對(duì)分子質(zhì)量．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
豆腐是人們喜愛(ài)的食物，其主要成分如表所示．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
豆腐的主要成分：每100g含有：水89.30g，蛋白質(zhì)4.70g，油脂1.30，糖類2.80g，維生素B
10.06mg，維生素B
20.03mg，鈣0.24g，鐵1.40g，其他．
（1）其中的鐵、鈣是指（填序號(hào)）
．
①分子 ②原子 ③元素
（2）當(dāng)人體缺鈣時(shí)，可能引起的疾病是（填序號(hào)）
．
①骨質(zhì)疏松癥 ②貧血癥 ③夜盲癥
（3）豆腐中除了蛋白質(zhì)、油脂、糖類、無(wú)機(jī)鹽、水之外，還包括的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是
．
（4）豆腐常用塑料袋包裝，請(qǐng)指出使用塑料袋包裝的利與弊（各答一條）
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
現(xiàn)有A、空氣、B、液氧、C、蒸餾水、D氯酸鉀、E、四氧化三鐵、F、氯化鉀G、冰水混合物．
其中混合物有
、純凈物有
、化合物有
、氧化物有
、單質(zhì)有
（填字母）
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
為了測(cè)定某黃銅（銅鋅合金）樣品的組成，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)：取四份相同質(zhì)量的樣品分別放入等質(zhì)量的燒杯中，然后分別加入稀硫酸，充分反應(yīng)后用天平稱量，記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：
| 試驗(yàn)次序 |
第1次 |
第2次 |
第3次 |
第4次 |
所取樣品的質(zhì)量
/g |
50.0 |
50.0 |
50.0 |
50.0 |
| 加入稀硫酸的質(zhì)量/g |
20.0 |
40.0 |
60.0 |
80.0 |
| 生成氣體的質(zhì)量/g |
0.2 |
0.4 |
0.5 |
|
請(qǐng)回答下列問(wèn)題并計(jì)算：
（1）經(jīng)分析，在第1次實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，反應(yīng)物
完全反應(yīng)完了．
（2）50.0g樣品與80g稀硫酸反應(yīng)最多能生成氣體
．
（3）計(jì)算樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出具體計(jì)算過(guò)程）
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
要學(xué)好化學(xué)，記住物質(zhì)的顏色、狀態(tài)及化學(xué)符號(hào)非常重要，現(xiàn)在請(qǐng)你寫出下列物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)：
（1）氧氣
（2）二氧化碳
（3）鎂離子
（4）1個(gè)鐵原子
；
（5）鈉元素
（6）三個(gè)磷原子
（7）兩個(gè)氧分子
（8）鈉離子
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
在加熱條件下，25m3的石油氣（含丙烷、丁烷氣體）可以裝入0.024m3的鋼瓶中，由此可以 說(shuō)明的是（ �。�
| A、分子的質(zhì)量很小 |
| B、分子的體積很小 |
| C、分子之間有間隔 |
| D、分子在不停地運(yùn)動(dòng) |
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
下列關(guān)于二氧化錳的說(shuō)法正確的是（ ）
| A、如果不加入二氧化錳，加熱氯酸鉀不能產(chǎn)生氧氣 |
| B、在氯酸鉀的分解反應(yīng)中，二氧化錳能加快分解反應(yīng)的速率，起催化作用 |
| C、二氧化錳是催化劑，所以制得氧氣的質(zhì)量增大 |
| D、二氧化錳只能作氯酸鉀受熱分解反應(yīng)的催化劑 |
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