二氧化碳是一種寶貴的碳氧資源。以C02和NH3合成尿素CO(NH2)2是固定和利用C02的成功范例,該反該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NH3=CO(NH2)2,+H20。請(qǐng)計(jì)算:
(1)尿素中C、0、N、H四種元素的質(zhì)量比(直接寫出答案)。
(2)若按上述方法生產(chǎn)120t尿素,可固定的C02的質(zhì)量為多少。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
2014年6月10日是“全國(guó)低碳日”,主題是“攜手節(jié)能低碳,共建碧水藍(lán)天”.下列做法不符合“節(jié)能低碳”理念的是( )
| A. | 提倡雙面使用紙張 | B. | 推廣使用一次性竹筷 |
| C. | 提倡使用太陽(yáng)能熱水器 | D. | 推廣使用公共自行車 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
右圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。據(jù)圖回答:
(1)10℃時(shí),甲物質(zhì)的溶解度 42 乙物質(zhì)的溶解度。(填“>”或“=”或“<”)
(2)把30℃時(shí)等質(zhì)量的甲、乙兩物質(zhì)飽和溶液降溫到
10℃,析出晶體較多的是 43 。
(3)20℃時(shí),將50g甲物質(zhì)放入盛有100g水的燒杯中,最終所得溶液的質(zhì)量為 44 g;若將燒杯內(nèi)物質(zhì)升溫到
30℃(不考慮水蒸發(fā)),溶液中不變的是 45 (填序號(hào))。
A.溶劑的質(zhì)量 B.溶液的質(zhì)量 C.溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) D.以上都不變
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室內(nèi)用塊狀固體碳化鈣制取乙炔(C2H2),該反應(yīng)比二氧化錳催化過(guò)氧化氫分解更加激烈,所選發(fā)生裝置最合適的是:
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
乙醇(C2H5OH)俗稱酒精,在生產(chǎn)、生活及實(shí)驗(yàn)中用途廣泛。請(qǐng)回答:
(1)乙醇屬于 (填序號(hào));
①氧化物 ②堿 ③有機(jī)物
(2)將少量碘加入酒精中,充分?jǐn)?img src="http://thumb.1010pic.com/pic1/files/down/test/2014/07/02/15/2014070215375030491876.files/image015.gif">拌至碘溶解,酒精在這里可稱作 (填序號(hào));
①溶液 ②溶劑 ③溶質(zhì)
(3)己知乙醇不完全燃燒時(shí),產(chǎn)物為二氧化碳、水和一氧化碳,F(xiàn)有46g乙醇不完全燃燒,經(jīng)測(cè)定生成二氧化碳70.4g。則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列應(yīng)用的原理( 用化 學(xué)方程式表示)及基本反應(yīng)類型均正確的是( )
A.用赤鐵礦高爐煉鐵 Fe2O3+3CO====2Fe+3CO2 置換反應(yīng)
B.硫酸廠污水可用熟石灰中和處理 H2SO4+Ca(OH)2====CaSO4+H2O 復(fù)分解反應(yīng)
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D.用紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量 4P+5O2====2P2O5 氧化反應(yīng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都正確的是( )
選項(xiàng) | 需要區(qū)分的物質(zhì) | 實(shí)驗(yàn)方法 |
A | 滌綸線和羊毛線 | ①觀察顏色 ②點(diǎn)燃觀察 |
B | 木炭粉和鐵粉 | ①用磁鐵吸引②加稀鹽酸 |
C | 稀硫酸和純堿溶液 | ①聞氣味 ②滴加無(wú)色酚酞溶液 |
D | 硬水和軟水 | ①加肥皂水 ②過(guò)濾 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
水是生命之源,下列關(guān)于水的說(shuō)法正確的是()
A.自然界中的水經(jīng)過(guò)沉淀、過(guò)濾、吸附后即可得到純水
B.用肥皂水鑒別硬水和軟水
C.大量施用農(nóng)藥、化肥不會(huì)造成水體污染
D.我市水資源豐富,不需要節(jié)約用水
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