【題目】下列物質(zhì)呈堿性的是( )
A. 氯化銨溶液B. 食鹽水C. 氨水D. 稀硫酸
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。請回答:
(1)0℃時(shí),三種物質(zhì)中溶解度最大的是。
(2)t2℃時(shí),在盛有50g水的燒杯中加入35g甲物質(zhì),充分?jǐn)嚢韬笏萌芤旱馁|(zhì)量是 g。
(3)將t3℃的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時(shí),所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系為(用“=”“<”或“>”符號連接)。
(4)將甲溶液由A點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)锽點(diǎn),可采用的方法是_(填一種即可)。
(5)如圖,將放有固體X的試管放入燒杯中,然后向試管內(nèi)加入液體Y,一段時(shí)間后丙溶液中有固體析出,則對應(yīng)的X和Y物質(zhì)是(填序號)。
A.氯化鈉和水
B.鎂條和稀鹽酸
C.硝酸銨和水
D.氫氧化鈉和水
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)有關(guān)化學(xué)符號中數(shù)字的含義有如下理解,其中錯(cuò)誤的是( )
A.Ca2+中的“2”表示一個(gè)鈣離子帶兩個(gè)單位正電荷
B.2CO中的“2”表示兩個(gè)一氧化碳分子
C.
中的“2”表示氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2價(jià)
D.CO2中的“2”表示一個(gè)氧分子由兩個(gè)氧原子構(gòu)成
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用化學(xué)符號或名稱表示:
(1)鈣元素;
(2)2個(gè)氮原子;
(3)2個(gè)水分子;
(4)S 2- ;
(5)+2價(jià)的銅元素;
(6)FeCl2 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是我們生活中最普通、最常見的物質(zhì)之一.
(1)下列生活中的“水”屬于純凈物的是 (填序號).
A.湖水
B.雨水
C.蒸餾水
D.地下水
(2)保護(hù)水環(huán)境、珍愛水資源,是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù).下列做法有利于保護(hù)水資源的是 (填序號).
A.大量使用化肥農(nóng)藥
B.工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放
C.使用含磷洗衣粉
D.生活污水直接排放
(3)要證明某水樣是硬水還是軟水,可向其中加入 .
(4)利用如圖裝置我們認(rèn)識了水的組成,試管“1”中的氣體是 , 寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式 , 此反應(yīng)的基本反應(yīng)類型屬于 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】通過一年的化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,下圖是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置,據(jù)圖回答下列問題:
(1)寫出裝置圖中標(biāo)號儀器的名稱:①。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取O2時(shí),應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(填字母,下同),實(shí)驗(yàn)時(shí)該裝置試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花,其目的是 , 反應(yīng)的化學(xué)方程式為。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳最好選擇的發(fā)生裝置是(選擇“B”或“C”),與另一個(gè)裝置相比,其主要優(yōu)點(diǎn)是;若要檢驗(yàn)二氧化碳,除發(fā)生裝置外,還應(yīng)選用G裝置,裝置中的液體是(填試劑名稱);若用H裝置來收集二氧化碳,二氧化碳應(yīng)從進(jìn)(選“a”或“b”)。
(4)通過查閱資料得知:氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水。小明同學(xué)用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物來制取氨氣,他應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 , 收集裝置是 (填字母編號)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】廢舊電池集中處理的首要原因是( 。
A. 回收電池中的石墨電極
B. 回收電池外殼金屬材料
C. 防止電池中汞、銅等重金屬對土壤和水源的污染
D. 防止電池中的滲出液蝕其他物品
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】防火、滅火、自救等安全知識是每個(gè)人都應(yīng)該了解的生活常識。下列做法錯(cuò)誤的是( )
A. 室內(nèi)起火打開門窗通風(fēng)
B. 炒菜時(shí)油鍋著火用鍋蓋蓋滅
C. 電器起火,要先斷電,千萬不能用水滅火
D. 火場逃生用濕毛巾捂住口鼻,并撥打火警119
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