12．判斷玻璃儀器洗滌干凈的標(biāo)志是（　　）
A．器壁上出現(xiàn)均勻的水珠B．器壁上的水可聚成水滴
C．器壁上的水可成股流下D．器壁上無(wú)水

分析 根據(jù)實(shí)驗(yàn)室玻璃儀器洗凈的標(biāo)準(zhǔn)，分析解答即可．

解答 解：當(dāng)洗過(guò)的玻璃儀器內(nèi)壁的水既不聚成水滴也不成股流下時(shí)，即器壁上出現(xiàn)均勻的水珠，表示儀器已洗干凈．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，了解實(shí)驗(yàn)室玻璃儀器洗凈的標(biāo)準(zhǔn)是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

2．請(qǐng)根據(jù)題意寫(xiě)出對(duì)應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式：
（1）淡黃色固體在空氣中燃燒：S+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$SO2；
（2）汽車(chē)尾氣中的有害氣體NO與CO在催化劑的作用下，反應(yīng)生成空氣中最多的氣體和能使澄清石灰水變渾濁的氣體2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2CO2+N2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．科學(xué)興趣小組想研究影響過(guò)氧化氫（H2O2）分解速度的因素．在四支試管中分別加入0.2克二氧化錳（MnO2）粉末，然后加入等量的不同濃度的過(guò)氧化氫溶液，觀察氣泡產(chǎn)生的速度，記錄如表：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)1234
H2O2溶液的濃度1%5%10%15%
MnO2質(zhì)量0.2克0.2克0.2克0.2克
氣泡產(chǎn)生的速度++++++++++
（1）該實(shí)驗(yàn)研究的問(wèn)題是：過(guò)氧化氫分解的速度與過(guò)氧化氫溶液的濃度的關(guān)系．
（2）為了檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體是否為氧氣，請(qǐng)你寫(xiě)出檢驗(yàn)的方法：將帶火星的木條伸入試管中，如果木條復(fù)燃，則證明該氣體為氧氣．
（3）過(guò)氧化氫和二氧化錳制氧氣的基本反應(yīng)類(lèi)型是分解反應(yīng)．如果要說(shuō)二氧化猛在該反應(yīng)中起到催化作用，還需要通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證二氧化錳在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變．
（4）同學(xué)通過(guò)查閱資料得知，雙氧水在70℃以上會(huì)較快分解產(chǎn)生氧氣．為了驗(yàn)征加熱雙氧水也可以產(chǎn)生氧氣，同學(xué)們選擇如圖2裝置（氣密性良好）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．實(shí) 驗(yàn)中觀察到試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡，但將帶火星的木條放在導(dǎo)管口沒(méi)有復(fù)燃，可能的原因是氧氣中混有較多的水蒸氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．某同學(xué)制得的氧氣不純．可能的原因是（　�。�
A．用排水法收集氧氣時(shí)，集氣瓶裝滿水
B．用向上排空氣法收集氧氣時(shí)，導(dǎo)管伸入到集氣瓶的底部
C．用排水法收集氧氣時(shí)，導(dǎo)管口冒出氣泡，立即收集
D．用排水法收集氧氣，收集滿后，在水下蓋上玻璃片

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．水是人及一切生物生存所必需的，為了人類(lèi)和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)該了解有關(guān)水的一些知識(shí)．請(qǐng)你回答：
（1）天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過(guò)濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是：蒸餾．
（2）如圖1所示是某同學(xué)做過(guò)濾實(shí)驗(yàn)的情景，錯(cuò)誤之處是：
沒(méi)有用玻璃棒引流．
過(guò)濾后濾液仍渾濁，可能的原因是：濾紙破損（合理均可）（至少寫(xiě)出1條）．
（3）硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩，生活中可用肥皂水來(lái)區(qū)分硬水和軟水．
（4）許多居民常用如圖2所示的簡(jiǎn)易凈水器來(lái)凈化水，其中小卵石、石英沙的作用是過(guò)濾．如果地下水硬度大，或水中病原微生物過(guò)多，都可以采取煮沸的方法，來(lái)降低硬度和殺滅病原微生物．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

17．實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的實(shí)踐與研究．
過(guò)氧化氫溶液常用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣．可供選擇的儀器或裝置如圖所示．

①寫(xiě)出裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a酒精燈；b鐵架臺(tái)．
②用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣應(yīng)選擇發(fā)生裝置是C（填字母，下同），若改用如圖G發(fā)生裝置，請(qǐng)寫(xiě)出該裝置的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是便于控制反應(yīng)的速率．
③用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是B．
④D、E、F中可以收集O2的有DF．若用如圖H所示的裝置收集，則氧氣應(yīng)從d（填“d”或“e”，下同）端通入；若用裝滿水正放的該裝置收集，則氧氣應(yīng)從e端通入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．（1）洗潔精能清除油污，這是利用它的乳化作用．
（2）上海世博園內(nèi)安裝的“直飲水”機(jī)，采用“活性炭+超濾膜+紫外線”凈水工藝．活性炭在此起吸附作用，凈化后的水屬于混合物（選填“純凈物”或“混合物”）．
（3）在含有硫酸鎂、硫酸銅的工業(yè)廢水里加入過(guò)量的鋅粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾，所得固體是（填寫(xiě)化學(xué)式）Zn、Cu．
（4）化學(xué)為體育不僅雪中送炭，而且錦上添花．舉重、體操等項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)員在比賽前常用白色的“鎂粉”搓手，這是因?yàn)椤版V粉”質(zhì)輕、吸水性好，可做防滑劑．“鎂粉”的有效成分是堿式碳酸鎂，它不可燃，300℃即分解，其分解的化學(xué)方程式是：Mg5（OH）2（CO3）4 $\frac{\underline{\;300℃\;}}{\;}$5MgO+x+4CO2，則X的化學(xué)式是H2O；根據(jù)這些信息，還能推出“鎂粉”的另一種用途是滅火．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．已知2A+3B=C+2D，A，B兩物質(zhì)完全反應(yīng)時(shí)，質(zhì)量比4：3，如生成C和D共140g，則該反應(yīng)應(yīng)消耗B的質(zhì)量為（　　）
A．60gB．80gC．90gD．100g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．今年央視3.15晚會(huì)曝光，少數(shù)不法廠家向液化石油氣中摻入了二甲醚（C2H6O），二甲醚會(huì)對(duì)液化氣罐的配件造成腐蝕，存在安全隱患．下列關(guān)于二甲醚的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．二甲醚由碳、氫、氧三種元素組成
B．每個(gè)二甲醚分子中含有9個(gè)原子
C．二甲醚的相對(duì)分子質(zhì)量為46
D．二甲醚由2個(gè)碳原子、6個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成

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