分析 (1)為了使實驗結(jié)果更有說服力,增加這個對比實驗.
(2)根據(jù)燃燒的條件來分析;
(3)根據(jù)滅火的原理來分析.
解答 解:(1)通過燒杯①與燒杯③的對比發(fā)現(xiàn),燒杯①中的酚酞變紅,燒杯③中的酚酞不變色,說明是氨水讓酚酞變紅而不是其它物質(zhì)讓酚酞變紅,而氨水和酚酞并沒有混合,從而說明分子是在不斷的運動.
故答案為:作對比實驗.
(2)同樣是白磷且溫度均達(dá)到了其著火點,但是熱水中的白磷沒有和氧氣接觸,所以不能燃燒,故填:與氧氣接觸;
(3)實驗時,不慎將酒精灑到桌面并著火,可用濕布覆蓋,其滅火原理是:隔絕空氣.故填:隔絕空氣.
點評 此題以圖示的形式綜合考查了正確判斷實驗現(xiàn)象及規(guī)范進(jìn)行基本的實驗操作的綜合題.解題時應(yīng)充分利用題中給予的信息,進(jìn)行篩選分析,得出正確答案.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Mg | B. | Ag | C. | Zn 和Ag | D. | Zn 和 Mg |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
物質(zhì) | A | B | C | D | |
微觀示意圖 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CO(NH2)2屬于復(fù)合化肥 | |
B. | 泉水中加入活性炭,可以軟化硬水 | |
C. | 葡萄糖在人體內(nèi)緩慢氧化,同時放出能量 | |
D. | 青少年正在長身體,應(yīng)多吃富含蛋白質(zhì)的肉類、不吃蔬菜 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 若丙為沉淀,則該反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng) | |
B. | 若乙為氣體單質(zhì),則丙、丁中一定有單質(zhì) | |
C. | 若甲為氫氧化鈉,丙為氫氧化銅則乙的相對分子質(zhì)量一定大于丁 | |
D. | 甲、乙、丙、丁不可能含有同一種元素 |
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