18．某同學(xué)用如圖裝置，利用碳酸飲料（如雪碧）中溶解的二氧化碳?xì)怏w進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)回答問題：
（1）如果a中盛有紫色石蕊試液，觀察到的現(xiàn)象是紫色石蕊試液變紅色．
（3）如果a中盛有澄清的石灰水，觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O．

分析 （1）根據(jù)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)回答，二氧化碳溶于水會(huì)生成碳酸而呈酸性，酸性溶液能使紫色石蕊試液變紅色．
（2）二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成不溶性的碳酸鈣．

解答 解：
（1）如果a中盛有紫色石蕊試液，通入二氧化碳后會(huì)生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊試液變紅色．
（2）如果a中盛有澄清的石灰水，通入二氧化碳后會(huì)反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，所以能看到石灰水變渾濁．反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O
答案：
（1）紫色石蕊試液變紅色
（2）澄清石灰水變渾濁  CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O

點(diǎn)評(píng) 由生活中常見的事物引出所要考查的知識(shí)點(diǎn)，是出題者常用的方式，因此也要求同學(xué)們?cè)谏钪卸嘤^察，多思考．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．以下是某同學(xué)對(duì)所學(xué)化學(xué)知識(shí)進(jìn)行的歸納整理，其中正確的是（　�。�
A．將氫氧化鈉固體加到水中，溶液溫度升高，說(shuō)明該反應(yīng)放熱
B．使用pH試紙時(shí)必須保持干燥，否則測(cè)得的pH一定有誤差
C．根據(jù)元素周期表，可判斷元素在地殼中的含量
D．具有相同質(zhì)子數(shù)的粒子不一定屬于同種元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖是實(shí)驗(yàn)室中常用的幾種裝置．

請(qǐng)回答下列問題：
（1）寫出有編號(hào)儀器的名稱：①酒精燈，②試管．
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取O2，則應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是A（填裝置序號(hào)）；收集裝置是C或D，加入藥品前，應(yīng)首先檢驗(yàn)裝置氣密性，檢驗(yàn)集氣瓶中是否收集滿氧氣時(shí)，應(yīng)把帶火星的木條放在集氣瓶口．
（3）實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取O2，則應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是B（填裝置序號(hào)），其反應(yīng)的文字表達(dá)式是過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．
（4）比較上面（2）和（3）制取O2的二種方法，從能源角度考慮，你認(rèn)為較好的方法是（3），理由為②（填編號(hào)）．
①生成物只有氧氣     ②不需加熱      ③需加熱
（5）某同學(xué)欲收集一種難溶性氣體．認(rèn)為圖F裝置可以代替C裝置，請(qǐng)簡(jiǎn)述該同學(xué)如何使用F裝置收集這種難溶性氣體先將F裝置裝滿水，然后將氣體從b端通入．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．三氧化二鐵（Fe2O3）俗稱鐵紅，是煉鐵的原料之一．三氧化二鐵中鐵元素的化合價(jià)是（　�。�
A．+6B．+3C．+2D．-2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．小虎用如圖所示裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量．具支試管內(nèi)裝有細(xì)銅粉，反應(yīng)前注射器中氣體體積為30mL．用酒精燈在銅粉部位加熱，加熱時(shí)不斷反復(fù)緩慢推拉注射器．
請(qǐng)回答下列問題．
（1）小虎在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到細(xì)銅粉由紅色變?yōu)楹谏�；用文字表達(dá)式（或化學(xué)式）表示該化學(xué)反應(yīng)銅+氧氣$\stackrel{加熱}{→}$氧化銅，或2Cu+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CuO．
（2）小虎在實(shí)驗(yàn)的加熱過(guò)程中，緩慢反復(fù)推拉注射器的目的是使裝置中的氧氣完全反應(yīng)．
（3）為測(cè)定空氣中氧氣的含量而運(yùn)用化學(xué)方法除去氧氣時(shí)，應(yīng)注意什么問題？反應(yīng)物是固體，和空氣中的氧氣反應(yīng)生成固體，并且不能和空氣中的其它物質(zhì)反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開．結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)儀器回答問題：

（1）寫出指定儀器的名稱：A量筒；B燒杯；E酒精燈；F錐形瓶；
（2）上述儀器中稀釋濃硫酸還缺少的玻璃儀器是玻璃棒；稀釋濃硫酸的正確操作是將濃硫酸沿著燒杯壁慢慢注入水中，并不斷用玻璃棒攪拌； 若不慎將濃硫酸沾到皮膚上，應(yīng)立即用大量水洗，然后涂上3%～5%的碳酸氫鈉溶液．請(qǐng)寫出碳酸氫鈉溶液與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaHCO3+H2SO4═Na2SO4+2H2O+2CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．實(shí)驗(yàn)室常用圖1裝置制取氣體，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題．
（1）寫出圖1編號(hào)所指儀器的名稱：①長(zhǎng)頸漏斗 ②集氣瓶．
（2）圖1中共有兩處明顯的錯(cuò)誤，請(qǐng)你找出錯(cuò)誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上：①試管口要略向下傾斜；②用酒精燈的外焰加熱．
上述裝置改進(jìn)后，請(qǐng)繼續(xù)回答下列問題：
（3）裝置B、C都可以用來(lái)制取CO2，比較這兩個(gè)裝置的不同，指出B裝置的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn)控制反應(yīng)的進(jìn)行．有一名同學(xué)欲用G裝置收集CO2，則CO2應(yīng)從導(dǎo)管口a通入（填“a”或“b”）． 
（4）某課外活動(dòng)小組為測(cè)定當(dāng)?shù)厥沂泻妓徕}的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取來(lái)了一些石灰石礦石，準(zhǔn)確稱取樣品12.5g放于燒杯中（雜質(zhì)既不溶于水，也不與稀鹽酸反應(yīng)，也不分解），向其中加入足量的稀鹽酸，根據(jù)實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)繪制圖2．回答：

（1）12.5g樣品可以產(chǎn)生二氧化碳4.4克．
（2）該樣品中碳酸鈣的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

7．愛護(hù)環(huán)境，防止水污染，刻不容緩．為此，某中學(xué)探究性學(xué)習(xí)小組對(duì)某河的水質(zhì)狀況進(jìn)行有關(guān)檢測(cè)．
（1）除去水中難溶性固體雜質(zhì)的操作是過(guò)濾．
（2）若要測(cè)定水的酸堿度，可以選C（填字母）．
A．紫色石蕊溶液
B．無(wú)色酚酞溶液
C．pH試紙
（3）生活中降低水的硬度常用的方法是煮沸．
（4）近幾年政府加大了對(duì)污水整治的力度，請(qǐng)你提出防止水污染的合理化建議不使用含磷洗滌劑（任寫一條）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列除去雜質(zhì)的方法中，不正確的是（　　）
選項(xiàng)物質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）除去雜質(zhì)的方法
ANaOH溶液（Na2CO3）加入適量的 Ba（OH）2溶液、過(guò)濾
BCaO（CaCO3）加水溶解、過(guò)濾
CCO（CO2）通過(guò)足量氫氧化鈉溶液，并干燥
DCuSO4溶液（H2SO4）加足量氧化銅粉末，過(guò)濾
A．AB．BC．CD．D

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