20．小敏同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室中制取CO2氣體，為對(duì)廢液進(jìn)行后續(xù)探究，他向一定質(zhì)量的含CaCl2和HCl的溶液中逐滴加入溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的Na2CO3溶液．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中加入Na2CO3溶液的質(zhì)量與溶液的pH變化關(guān)系如圖所示，那么hk段出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為產(chǎn)生白色沉淀，在K點(diǎn)的溶液中的溶質(zhì)為NaCl．

分析 根據(jù)碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，溶液的pH值上升，然后碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，溶液的pH值不變，然后隨著碳酸鈉的滴加，溶液的pH值逐漸增大進(jìn)行分析．

解答 解：碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳，溶液的pH值上升，然后碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉，溶液的pH值不變，然后隨著碳酸鈉的滴加，溶液的pH值逐漸增大，所以hk段出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為產(chǎn)生白色沉淀，在k點(diǎn)的溶液中的溶質(zhì)為NaCl．
故答案為：產(chǎn)生白色沉淀，NaCl．

點(diǎn)評(píng) 解答本題關(guān)鍵要知道只有把鹽酸反應(yīng)完了，才能與氯化鈣反應(yīng)產(chǎn)生沉淀，因?yàn)槿绻妓徕c與氯化鈣先反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀，也會(huì)被剩余的鹽酸溶解掉，將不會(huì)看到沉淀．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．鈣是維持人體正常功能所必需的元素．如圖所示為某種補(bǔ)鈣劑“鈣爾奇”說(shuō)明書的一部分．取1片鈣爾奇，放入盛有10g稀鹽酸的燒杯中，其中碳酸鈣跟鹽酸恰好完全反應(yīng)（其他成分與鹽酸不反應(yīng)）．燒杯內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量變?yōu)?1.34g．
試計(jì)算：
（1）CaCO3中Ca、C、O三種元素的質(zhì)量比為10：3：12；
（2）完全反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量是0.66g．
（3）每片鈣爾奇中含碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

4．用化學(xué)符號(hào)填空：
（1）兩個(gè)鈉離子2Na+；
（2）保持甲烷化學(xué)性質(zhì)的最小粒子CH4；
（3）在濃鹽酸、濃硫酸中具有揮發(fā)性的是濃HCl，俗稱燒堿、火堿、苛性鈉的是NaOH．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．“端午節(jié)”前，質(zhì)監(jiān)部門對(duì)市場(chǎng)上的粽葉進(jìn)行專項(xiàng)檢查時(shí)，發(fā)現(xiàn)有些顏色翠綠的粽葉是用硫酸銅溶液浸泡的，人吃了用這種粽葉包的粽子，嚴(yán)重影響身體健康．但硫酸銅在農(nóng)業(yè)上可用于配制農(nóng)藥--波爾多液．可見，合理利用化學(xué)物質(zhì)可以造福于人類，反之則會(huì)給人類帶來(lái)危害．請(qǐng)回答：
（1）配制硫酸銅溶液常常用到膽礬晶體，它的化學(xué)式為CuSO4•5H2O．
（2）農(nóng)業(yè)上配制成的波爾多液不能用金屬鋁罐盛放，試用化學(xué)方程式進(jìn)行解釋．2Al+3CuSO4=Al2（SO4）3+3Cu
（3）測(cè)量人體血液密度的方法是：在幾只試管內(nèi)分別裝有密度不同的硫酸銅溶液，然后向每支試管中分別滴入一滴血液，分析人員只要看到某個(gè)玻璃管中的血液呈懸浮狀態(tài)就能知道血液的密度．
（4）下圖是某同學(xué)為測(cè)定膽礬中結(jié)晶水質(zhì)量分?jǐn)?shù)的主要實(shí)驗(yàn)步驟示意圖：

實(shí)驗(yàn)中稱量得到如下數(shù)據(jù)：
加熱前坩堝的質(zhì)量/g加熱后坩堝的總質(zhì)量/g
m1（坩堝）m2（坩堝+晶體）m3
膽礬中結(jié)晶水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算公式可表示為：w（H2O）=$\frac{{m}_{2}{-m}_{3}}{{m}_{2}-{m}_{1}}$或100$\frac{{m}_{2}{-m}_{3}}{{m}_{2}-{m}_{1}}$%（請(qǐng)用字母表示）；實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，下列操作會(huì)使結(jié)晶水的質(zhì)量分?jǐn)?shù)w（H2O）計(jì)算值偏小的是AD．
A．加熱后坩堝放在空氣中冷卻                B．加熱時(shí)攪拌不當(dāng)使晶體濺出坩堝外
C．加熱溫度過(guò)高，最終坩堝中固體部分變黑     D．晶體尚帶藍(lán)色，即停止加熱．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．如圖所示是某同學(xué)配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的NaCl溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題

（1）如圖中出現(xiàn)的玻璃儀器分別有廣口瓶、燒杯、玻璃棒和量筒．
（2）指出圖中出現(xiàn)的錯(cuò)誤操作①（填序號(hào)）．
（3）配制該溶液的正確操作順序?yàn)棰堍佗冖茛郏ㄌ钚蛱?hào)）．
（4）20℃時(shí)，若用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化鈉溶液配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為6%的氯化鈉溶液，需要15%的氯化鈉溶液的體積為5.5mL．（20℃，15%的氯化鈉溶液的密度為1.1g|mL，結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．已知在某化肥K2SO4樣品中可能混入了NH4Cl、NH4NO3、K2CO3三種物質(zhì)中的一種或多種，為推測(cè)混入的物質(zhì)種類，現(xiàn)按圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述（設(shè)過(guò)程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全進(jìn)行）．

試根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和發(fā)生的現(xiàn)象填寫以下空白：
（1）僅根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，NH4Cl、NH4NO3、K2CO3三種物質(zhì)中，還不能確定是否混入化肥K2SO4樣品中物質(zhì)是NH4Cl、NH4NO3（寫化學(xué)式）
（2）要進(jìn)一步推理化肥樣品中的物質(zhì)，可用溶液E再實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明實(shí)驗(yàn)操作步驟、發(fā)生的現(xiàn)象及結(jié)論向溶液E中加入硝酸銀，如果有白色沉淀生成，說(shuō)明樣品中含有NH4Cl，可能含有NH4NO3；如果沒有白色沉淀，則樣品中含有NH4NO3，不含有NH4Cl．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．向CuCl2、ZnCl2、HCl的混合溶液中加入過(guò)量的Fe粉，反應(yīng)后的溶液中一定含有（　�。�
A．ZnCl2、HClB．FeCl2、ZnCl2C．CuCl2、HClD．CuCl2、FeCl2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．根據(jù)如圖實(shí)驗(yàn)，回答以下問(wèn)題．

（1）寫出A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，該反應(yīng)屬于分解 反應(yīng)．
（2）B裝置中小卵石、石英砂、膨松棉的作用是過(guò)濾．河水經(jīng)過(guò)B裝置后得到的水是混合物（填“純凈物”或“混合物”）．
（3）下列敘述中不正確的是D．
A．水體污染會(huì)危害人體健康
B．生活中養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣
C．工業(yè)廢水經(jīng)過(guò)處理達(dá)標(biāo)后再排放
D．禁止使用農(nóng)藥、化肥，以免造成水體污染．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列化學(xué)方程式或?qū)嶒?yàn)現(xiàn)象正確的是（　�。�
A．KNO3+Na2SO4═K2SO4+NaNO3
B．ZnSO4+2Ag═Ag2SO4+Zn
C．氯化鐵溶液中加入氫氧化鈉有藍(lán)色絮狀沉淀產(chǎn)生
D．把熟石灰放入硫酸銨溶液中有有氣泡產(chǎn)生

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