試分析下列說法，其中正確的是（　�。�
分析：A、根據(jù)催化劑的定義判斷，催化劑是在化學反應中能改變其它物質的化學反應速率，而本身的質量和化學性質在化學反應前后都沒有改變的物質．
B、化合物是由不同種元素組成的“純凈物”；
C、化合反應是指兩種或兩種以上物質生成另一種物質的反應；
D、氧化反應不一定是化合反應，如蠟燭燃燒．
解答：解：A、催化劑在化學反應前后質量和“性質”都不改變說法錯誤，應為化學性質；
B、由不同種元素組成的物質一定是化合物，說法錯誤，不一定，可能為混合物，如空氣；
C、化合反應是指兩種物質生成一種物質的反應，說法錯誤，應為“兩種或兩種以上物質”；
D、氧化反應不一定是化合反應，說法正確．
故選D．
點評：了解催化劑的特點，掌握化合物、化合反應、氧化反應的概念．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

碳是形成化合物種類最多的元素，含碳物質是中學化學研究的重要內容．
（1）“低碳生活”倡導低能量、低消耗，主要是為了減少
 
（填化學式）的排放量．
（2）右圖為元素周期表中的一格，下列說法不正確的是
 
（填標號）．
A．碳元素屬于非金屬元素
B．碳原子核內質子數(shù)為6
C．碳元素的原子結構示意圖為精英家教網(wǎng)
D．碳的相對原子質量為12.01
（3）甲、乙、丙、丁是初中化學常見的化合物，甲和乙中含有碳元素，丙能做干燥劑．它們之間有如右圖所示的轉化關系（部分物質和反應條件已略去）．則甲的化學式為
 
；丙轉化為丁的化學方程式為
 

（4）右邊是某趣味實驗裝置圖．擠壓膠頭滴管后，可觀察到氣球脹大的現(xiàn)象．請分析其原因，并寫出化學方程式
 
．
精英家教網(wǎng)
（5）利用下圖裝置可做CO還原Fe2O3，的實驗，并檢驗該反應生成的氣體產物．已知由A裝置制取的CO氣體中混有少量的CO2．
精英家教網(wǎng)
①CO與Fe2O3反應的化學方程式為
 
．
②氣體通過裝置的順序是A→
 
（裝置不能重復使用）．
③從環(huán)保角度考慮，對以上裝置的改進措施是
 
．
（6）稱取12.5g石灰石（主要成分是CaCO3，雜質不參加反應）放人燒杯中，向其中加入50g稀鹽酸，二者恰好完全反應．反應結束后稱量燒杯中剩余物質的總質量為58.1g（不包括燒杯的質量，且氣體的溶解忽略不計）．試計算石灰石中雜質的質量分數(shù)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)金屬與人類的生活和生產密切相關．
（1）鋁、鐵、銅是人類廣泛使用的三種金屬，人類大規(guī)模開發(fā)利用這三種金屬的先后排（用元素符號表示）
 
．
（2）如圖是元素周期表的一格，下列說法正確的是
 
．
A．金元素屬于金屬元素          B．金原子的中子數(shù)為197
C．金原子的核外電子數(shù)為118    D．金元素位于第六周期第1B族
（3）在研究金屬性質時，某小組同學進行了如下實驗探究：將一定量鐵粉加硫酸鋅和硫酸銅的混合溶液中，充分反應后過濾，然后對濾紙上的物質進行分析和實驗．
【提出問題】濾紙上的物質是什么？
【作出猜想】甲認為只有銅；乙認為是銅和鐵的混合物；丙認為是銅、鐵、鋅的混合物．
【交流討論】大家一致認為丙的猜想不合理，其理由是
 
；
【實驗與結論】同學們通過實驗確定了濾紙上物質的成分．請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?BR>
    實驗步驟     現(xiàn)象和結論   有關反應的化學方程式
取少量濾紙上剩余的物質置于試管中，向其中滴加適量的
 
 
 
 
 
（4）在實驗室稱取20g赤鐵礦樣品置于玻璃管中，稱得樣品和玻璃管的總質量為70g，通入足量CO后加熱使樣品充分反應（雜質不參與反應），冷卻后稱得玻璃管和剩余固體的總質量為65.2g．試計算樣品中Fe2O3，的質量分數(shù)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：單選題

試分析下列說法，其中正確的是


  1. A.
    催化劑在化學反應前后質量和性質都不改變
  2. B.
    由不同種元素組成的物質一定是化合物
  3. C.
    化合反應是指兩種物質生成一種物質的反應
  4. D.
    氧化反應不一定是化合反應

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源：2009-2010學年上海市寶山區(qū)九年級（上）期中化學試卷（解析版） 題型：選擇題

試分析下列說法，其中正確的是（ ）
A．催化劑在化學反應前后質量和性質都不改變
B．由不同種元素組成的物質一定是化合物
C．化合反應是指兩種物質生成一種物質的反應
D．氧化反應不一定是化合反應

查看答案和解析>>

同步練習冊答案