過氧化氫溶液分解反應(yīng)的催化劑很多．化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)如下四組實(shí)驗(yàn)，比較兩種物質(zhì)的催化效果，其中觀察效果較差的是（　�。�

 

 

 

 

第一組

第二組

第三組

第四組

A．第一組同時(shí)實(shí)驗(yàn)，觀察比較反應(yīng)過程中兩個(gè)氣球體積的變化

B．第二組同時(shí)實(shí)驗(yàn)，觀察比較反應(yīng)過程中兩者產(chǎn)生氣泡的快慢

C．第三組分兩次實(shí)驗(yàn)，看木條是否能復(fù)燃

D．第四組分兩次實(shí)驗(yàn)，比較收集一定體積的氣體所需要的時(shí)間

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列變化過程中，一定發(fā)生了化學(xué)變化的是

A．蒸餾          B．升華         C．爆炸            D．燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


 某同學(xué)給試管里的液體加熱，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)試管已破裂，請(qǐng)分析造成破裂的可能原因。

 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某無毒氣體的密度約是空氣密度的5/9，極難溶于水，能跟空氣中的氧氣迅速反應(yīng)，那么該氣體用什么方法收集：①向上排空氣法  ②向下排空氣法  ③排水法（    ）

A.①或②         B.①或③          C.②或③      D.③

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室需收集一瓶約含1/4空氣的氧氣，下列操作正確的是（　　）

     

A． 集氣瓶中灌1/4的水               B．集氣瓶中灌3/4的水 

                            

C． 導(dǎo)管伸入到集氣瓶體積的1/4處      D．導(dǎo)管伸入到集氣瓶體積的3/4處

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)教材 “分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實(shí)驗(yàn)，引起了化學(xué)探究小組的興趣。

【提出問題】氧化鐵、氧化銅能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何?

【實(shí)驗(yàn)探究1】

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

①分別量取5 mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中，向A試管中加入a g氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星的木條，觀察現(xiàn)象。

A試管中產(chǎn)生大量氣泡，帶火星木條復(fù)燃，B試管中無明顯現(xiàn)象

②待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管內(nèi)，如此反復(fù)多次實(shí)驗(yàn)，觀察現(xiàn)象。

試管中均產(chǎn)生大量氣泡，帶火星木條均復(fù)燃

③將實(shí)驗(yàn)②中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量，所得固體質(zhì)量仍為a g。

④分別量取5 mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中，向C試管中加入a g氧化鐵粉末，向D試管中加入a g二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象。

（1）A中產(chǎn)生的氣體是            ；

（2）實(shí)驗(yàn)②、③證明：氧化鐵的             和           在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑；

（3）寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的文字表達(dá)式                                    。

（4）實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)④的目的是                                                      ，若實(shí)驗(yàn)④觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結(jié)論是                  

                                                              。

【實(shí)驗(yàn)探究2】小雨以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)了下列三組實(shí)驗(yàn)（其它可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均忽略）．

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

KclO3質(zhì)量

其它物質(zhì)質(zhì)量

待測數(shù)據(jù)

①

1.2g

/

②

1.2g

CuO   0.5g

③

1.2g

MnO2   0.5g

（MnO2二氧化錳，CuO氧化銅）
（1）上述實(shí)驗(yàn)應(yīng)測量的“待測數(shù)據(jù)”是              ；
（2）若實(shí)驗(yàn)②比實(shí)驗(yàn)①的“待測數(shù)據(jù)”更      （填“大”或“小”），說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率．
（3）【預(yù)期結(jié)論】氧化銅能作氯酸鉀分解的催化劑．你認(rèn)為小雨設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)③和實(shí)驗(yàn)②對(duì)比的目的是                            

（4）若要證明氧化銅是氯酸鉀的催化劑，需要進(jìn)行兩個(gè)實(shí)驗(yàn)
①                                                        ；
②                                                        。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列物質(zhì)加入（或通入）水中，所得溶液pH小于7的是

A．生石灰        B．二氧化碳       C．碳酸鈉         D．食鹽

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實(shí)驗(yàn)室常利用以下裝置完成氣體制備及性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答：

 

A             B            C          D       E             

 
 


①     寫出編號(hào)a儀器的名稱：（1） ，以上裝置（從A—E中選擇）有一處明顯的錯(cuò)誤是（2）。利用改正后的裝置繼續(xù)完成后面的實(shí)驗(yàn)。

②     可用于制取O2、H2、CO2的發(fā)生裝置是（3）（填字母），實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式表示為（4），二氧化錳的作用是（5）。

③     收集二氧化碳?xì)怏w應(yīng)選擇的裝置是是（6）（填字母），驗(yàn)滿的方法是（7）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


生活中的下列作法不正確的是（    ）

A．電器著火，立即用水撲滅

B．炒菜油鍋著火，立即蓋上鍋蓋

C．廚房天然氣泄漏，立即關(guān)閉閥門，打開門窗

D．用食醋除去水壺中的水垢

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同步練習(xí)冊(cè)答案