8.以下是實(shí)驗(yàn)室常用部分儀器:

(1)指出圖中儀器的名稱:④長(zhǎng)頸漏斗;
(2)小李同學(xué)選擇儀器制取并收集氧氣,已知他使用了儀器①③⑤⑥,那么他還需要使用上圖儀器中的⑧⑨(填序號(hào));該發(fā)生裝置檢查氣密性的方法是:先將導(dǎo)氣管的一端伸入水中,后用雙手緊握試管得外壁,觀察到導(dǎo)管口有氣泡冒出來(lái),則說(shuō)明該裝置不漏氣.
(3)小張同學(xué)使用了儀器②③⑦來(lái)制取氧氣,那么他還需要使用上圖儀器中的④(填序號(hào)),寫(xiě)出用該裝置制取氧氣的反應(yīng)文字表達(dá)式過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣用該裝置收集一瓶氧氣 不知是否收集滿了,其驗(yàn)滿方法是帶火星的木條放在集氣瓶口,如果木條復(fù)燃,則證明已滿.
(4)小王若用排水法收集了一瓶氣體,并用帶火星的木條檢驗(yàn),發(fā)現(xiàn)木條沒(méi)有復(fù)燃,可能的原因有BC
A.實(shí)驗(yàn)所用的過(guò)氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)太。
B.開(kāi)始收集時(shí),倒置于水槽中的集氣瓶未裝滿水
C.導(dǎo)管口一出現(xiàn)氣泡就立即收集.
(5)硫化氫是有毒氣體,溶于水成氫硫酸.實(shí)驗(yàn)室常用塊狀硫化亞鐵和稀硫酸溶液在常溫發(fā)生化學(xué)反應(yīng)制硫化氫.你認(rèn)為要選擇的儀器組合是②③④⑦  不選用⑧⑨來(lái)收集 硫化氫氣體的理由是硫化氫易溶于水.

分析 (1)根據(jù)儀器的圖形判斷名稱;
(2)實(shí)驗(yàn)室制氧氣的發(fā)生裝置有種,一種是給固體加熱裝置,一種是固液常溫裝置,小李已選擇酒精燈,故應(yīng)選擇給固體加熱裝置;根據(jù)檢查裝置氣密性的方法填寫(xiě);
(3)根據(jù)分解過(guò)氧化氫溶液制取氧氣不需加熱,可以用錐形瓶、雙孔塞、長(zhǎng)頸漏斗、集氣瓶,如果用排空氣法收集要用直導(dǎo)管,如果用排水法收集用彎導(dǎo)管解答;
(4)從“用帶火星的木條檢驗(yàn),發(fā)現(xiàn)木條沒(méi)有復(fù)燃”說(shuō)明集氣瓶?jī)?nèi)沒(méi)有氧氣或者氧氣的濃度很小去分析解答;
(5)根據(jù)信息硫化氫有毒及硫化氫的性質(zhì)分析.

解答 解:(1)通過(guò)分析題中所指儀器的作用可知,④是長(zhǎng)頸漏斗;
(2)小李已選擇酒精燈,故他選擇的是給固體加熱裝置,故還應(yīng)選擇帶導(dǎo)管的單孔橡皮塞和水槽;進(jìn)行制取實(shí)驗(yàn)之前需檢驗(yàn)裝置氣密性,方法是把導(dǎo)管的一端浸在水里,用手緊貼試管外壁,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,則說(shuō)明該裝置不漏氣;
(3)分解過(guò)氧化氫溶液制取氧氣不需加熱,可以用錐形瓶、長(zhǎng)頸漏斗、集氣瓶,如果用排空氣法收集要用直導(dǎo)管,如果用排水法收集用彎導(dǎo)管;裝置制取氧氣的反應(yīng)文字表達(dá)式為:過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;氧氣能支持燃燒,故檢驗(yàn)氧氣是否收集滿時(shí),可將帶火星的木條放在集氣瓶口,如果木條復(fù)燃,則證明已滿;
(4)“用帶火星的木條檢驗(yàn),發(fā)現(xiàn)木條沒(méi)有復(fù)燃”說(shuō)明集氣瓶?jī)?nèi)沒(méi)有氧氣或者氧氣的濃度很小;
A、實(shí)驗(yàn)所用的過(guò)氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)太小,反應(yīng)速率會(huì)變慢,但產(chǎn)生的氧氣會(huì)很純,故A錯(cuò)誤;
B、倒置于水槽中的集氣瓶未裝滿水,說(shuō)明集氣瓶中原來(lái)有空氣,可能使氧氣的量太少,故B正確;
C、收集氧氣時(shí),剛開(kāi)始冒出的是空氣,也會(huì)導(dǎo)致集氣瓶?jī)?nèi)氧氣的濃度很小,故C正確.
(5)實(shí)驗(yàn)室常用塊狀硫化亞鐵(FeS)和稀H2SO4在常溫發(fā)生化學(xué)反應(yīng)制H2S.是固液常溫下發(fā)生反應(yīng)所以選B這套發(fā)生裝置;因?yàn)榱蚧瘹溆卸,能溶于水,不能用排水法收集,要選擇的儀器組合是②③④⑦;不選用⑧⑨來(lái)收集 硫化氫氣體的理由是硫化氫易溶于水.
故答案為:
(1)長(zhǎng)頸漏斗;
(2)⑧⑨,導(dǎo)管口有氣泡冒出來(lái);
(3)④;過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣;帶火星的木條放在集氣瓶口,如果木條復(fù)燃,則證明已滿;
(4)BC;
(5)②③④⑦,硫化氫易溶于水.

點(diǎn)評(píng) 通過(guò)回答本題知道了根據(jù)藥品推儀器和根據(jù)儀器推藥品的方法,歸根結(jié)底還是根據(jù)發(fā)生裝置和收集裝置的選取方法考慮.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取CO2,并驗(yàn)證CO2和CO的性質(zhì)的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)看圖后回答問(wèn)題.

(1)寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱①長(zhǎng)頸漏斗  ②鐵架臺(tái).
(2)A中的反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.
(3)B中的反應(yīng)方程式為CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.
(4)C中的現(xiàn)象是黑色固體逐漸變?yōu)榧t色,固體逐漸減少,反應(yīng)方程式為CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
(5)D中的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁,反應(yīng)方程式為Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
(6)E處的現(xiàn)象是氣體燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰,反應(yīng)方程式為2CO+O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.某同學(xué)梳理歸納了以下知識(shí)點(diǎn):①用水滅火的原理是降低了可燃物的著火點(diǎn);②催化劑一定能改變化學(xué)反應(yīng)的速率;③因?yàn)槭徒饎偸慕M成元素相同,所以它們的性質(zhì)相同;④物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng),而氧化反應(yīng)不一定要有氧氣參加;⑤太陽(yáng)能、風(fēng)能和天然氣都是可再生能源;⑥最外層電子數(shù)為8的粒子不一定是稀有氣體元素的原子;⑦100g酒精和100g水混合總質(zhì)量等于200g符合質(zhì)量守恒定律.其中正確的組合是( 。
A.②④⑥⑦B.②④⑥C.①②④⑥D.②③⑥⑦

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.(1)用化學(xué)符號(hào)表示下列微粒:
①2個(gè)氫原子2H;②造成溫室效應(yīng)的單質(zhì)O3;③C60中碳化合價(jià)$\stackrel{0}{C}$60
④兩個(gè)亞鐵離子2Fe2+⑤構(gòu)成氯化鈉的陰離子Cl-
(2)如圖是A、B、C、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問(wèn)題:

①A、B、C屬于離子的是Na+(填寫(xiě)離子符號(hào)).
②若D表示某元素原子,則m=7,該元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到(選填“得到”或“失去”)電子.
③A、C形成的化合物的化學(xué)式為H2S.
(3)某化學(xué)反應(yīng)的微粒變化如圖所示:

①反應(yīng)物中有一種化合物,其化學(xué)式為CH4
②生成物中有2種氧化物.
③生成物的質(zhì)量比為11:9.

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3.下列除去雜質(zhì)(在括號(hào)內(nèi))選用的方法(在箭頭右側(cè))正確的是( 。
A.CO2氣體(CO)→點(diǎn)燃B.MnO2固體(KCl)→加水過(guò)濾
C.O2氣體(CO2)→通過(guò)澄清石灰水D.C固體(CuO)→在空氣中灼燒

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13.某學(xué)生利用身邊常見(jiàn)的物質(zhì)解決日常生活中的有關(guān)問(wèn)題,下列說(shuō)法中不正確的是( 。
A.用木炭除去冰箱里的異味
B.用洗潔精清洗衣物上的油污
C.用肥皂水降低生活用水的硬度
D.用燈火檢驗(yàn)地窖中二氧化碳的含量是否超標(biāo)

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20.向一個(gè)收集滿二氧化碳?xì)怏w的軟塑料瓶中加入約三分之一體積的水,立即旋緊瓶蓋,震蕩,可觀察到的現(xiàn)象瓶子變癟,取瓶中的溶液進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):
①向溶液中滴加紫色石蕊試液,可觀察到的現(xiàn)象是紅色,寫(xiě)出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式H2O+CO2═H2CO3,再將①中的溶液加熱,可觀察到的現(xiàn)象是溶液變?yōu)樽仙,有氣泡冒出?br />②取少量塑料瓶中的溶液加入到澄清的石灰水中,石灰水變渾濁,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.

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17.某腐蝕印刷電路板的廢液中含有CuCl2和FeCl2,為了分析該廢液的組成,取1000g廢液,設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行探究:

實(shí)驗(yàn)過(guò)程中加入廢鐵屑的質(zhì)量、析出Cu的質(zhì)量的數(shù)據(jù)記錄如下表:
廢鐵屑的質(zhì)量/g20406080
析出Cu的質(zhì)量/g12.825.63232
(注:廢鐵屑中的雜質(zhì)不溶于廢液也不與廢液反應(yīng),不考慮過(guò)濾中的損失.)
(1)1000g廢液與足量廢鐵屑完全反應(yīng),析出Cu的質(zhì)量為32g.
(2)廢鐵屑中單質(zhì)Fe的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為56%.
(3)計(jì)算1000g廢液中CuCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程,結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后一位)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.小聰同學(xué)家新?lián)Q了水龍頭,從說(shuō)明書(shū)上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻.好奇的小聰想探究鉻(Cr)與常見(jiàn)金屬鐵、銅的活動(dòng)性強(qiáng)弱,邀請(qǐng)你一同參加.
【知識(shí)回放】
金屬活動(dòng)性順序:K  Ca  Na  Mg  Al  ZnFe   Sn  Pb(H)Cu  Hg  Ag  Pt  Au,請(qǐng)你在橫線上填寫(xiě)對(duì)應(yīng)金屬的元素符號(hào).
【作出猜想】猜想1.Cr>Fe>Cu;猜想2.Fe>Cu>Cr;猜想3.你的猜想是Fe>Cr>Cu.
【查閱資料】
(1)鉻是銀白色有光澤的金屬,在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜.
(2)鉻能與稀硫酸反應(yīng),生成藍(lán)色的硫酸亞鉻(CrSO4)溶液.
【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】小聰同學(xué)取大小相等的三種金屬片,用砂紙打磨光亮;再取三支試管,分別放入等量的同種稀硫酸.
實(shí)驗(yàn)試管1試管2試管3
實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象鐵片表面產(chǎn)生氣泡較慢,溶液變?yōu)闇\綠色鉻片表面產(chǎn)生氣泡較快,溶液變?yōu)樗{(lán)色無(wú)現(xiàn)象
【結(jié)論與解釋】
(1)小聰?shù)玫降慕Y(jié)論是猜想1正確.
(2)實(shí)驗(yàn)前用砂紙打磨金屬片的目的是除去金屬表面的物質(zhì).
【知識(shí)運(yùn)用】將鉻片投入FeSO4溶液中,反應(yīng)能(填“能”或“不能”)進(jìn)行.若能進(jìn)行,請(qǐng)你寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式:Cr+FeSO4═CrSO4+Fe.

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