10.下列關(guān)于燃燒與滅火的說法正確的是(  )
A.將大塊煤粉碎后再燃燒,其目的是延長煤燃燒的時(shí)間
B.由圖1 可知,火柴頭斜向下降低了火柴梗的著火點(diǎn)
C.由圖2 可知,金屬鎂引起的火災(zāi)不能用CO2 滅火
D.蠟燭用扇子一扇即滅,是因?yàn)樯茸吡讼灎T周圍的空氣

分析 A、根據(jù)物質(zhì)充分燃燒時(shí)需要足夠的氧氣,增大可燃物與氧氣的接觸面積,達(dá)到可燃物燃燒需要的溫度等因素來分析燃燒是否充分;
B、燃燒的條件是:①物質(zhì)具有可燃性.②可燃物與氧氣接觸.③溫度達(dá)到可燃物的著火點(diǎn).三個(gè)條件必須同時(shí)具備,缺一不可;
C、根據(jù)點(diǎn)燃的鎂條能在二氧化碳中繼續(xù)燃燒,生成一種金屬氧化物和一種非金屬單質(zhì)分析回答.
D、根據(jù)燃燒的條件分析,燃燒條件:可燃物,溫度達(dá)到著火點(diǎn),與氧氣(或空氣)接觸,三個(gè)條件缺一不可,同時(shí)具備.

解答 解:A、將固體燃料粉碎或把液體燃料噴成霧狀在燃燒,是為了增大可燃物與氧氣的接觸面積,促進(jìn)燃料的燃燒,而不是為了延遲煤燃燒的時(shí)間,故A錯(cuò)誤;
B、火柴梗豎直向上時(shí),不能充分吸收燃燒放出的熱量,使火柴梗溫度不易達(dá)到著火點(diǎn),而不是降低了火柴梗的著火點(diǎn),故B錯(cuò)誤;
C、由點(diǎn)燃的鎂條能在二氧化碳中繼續(xù)燃燒,生成一種金屬氧化物和一種非金屬單質(zhì)知,金屬鎂引起的火災(zāi)不能用二氧化碳滅火,故C正確;
D、由燃燒的條件可知:可燃物,溫度達(dá)到著火點(diǎn),與氧氣(或空氣)接觸,三個(gè)條件缺一不可,同時(shí)具備.蠟燭燃燒發(fā)出的熱量少,扇子扇來的冷空氣使其溫度降到著火點(diǎn)以下,所以蠟燭一扇就熄,而不是因?yàn)樯茸吡讼灎T周圍的空氣,故D錯(cuò)誤.
故選C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生利用充分燃燒需要的條件來分析生活中常見的燃燒及滅火的現(xiàn)象,明確常見的做法是否有利于充分燃燒,并注意在生活中做到燃燒充分及合理利用能源.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.分別將下列各組物質(zhì)的稀溶液混合,能共存且形成無色溶液的是( 。
A.NH4Cl、KCl、Ca(OH)2B.CuSO4、HCl、MgSO4
C.H2SO4、NH4Cl、NaNO3D.BaCl2、H2SO4、MgCl2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

1.如圖所示是化學(xué)興趣小組研究復(fù)分解反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)中,將Na2CO3溶液逐滴加入鹽酸中,產(chǎn)生二氧化碳的體積隨滴入Na2CO3溶液質(zhì)量變化的曲線圖.下列說法中正確的是(  )
A.若向圖中X點(diǎn)的溶液中滴加石蕊試液,溶液會(huì)變?yōu)榧t色
B.圖中Y點(diǎn)溶液中的碳酸鈉和鹽酸恰好完全反應(yīng)
C.圖中Z點(diǎn)的溶液中不含溶質(zhì)NaCl
D.圖中Y→Z的過程中,溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)沒有變化

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.工業(yè)上用電解飽和食鹽水制取的氫氧化鈉中往往含有少量的氯化鈉.稱取5g氧氧化鈉樣品溶于395g水中,再逐滴加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.65%的稀鹽酸,當(dāng)溶液的pH=7時(shí),用去這種稀鹽酸100g.試計(jì)算:
(1)氫氧化鈉中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%.
(2)該樣品中氫氧化鈉的純度.
(3)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列各組變化中,全部都屬于化學(xué)變化的是( 。
A.酒精揮發(fā)、紙張燃燒B.鎂條燃燒、鐵鍋生銹
C.石蠟熔化、糧食釀酒D.動(dòng)物的呼吸作用、酒精溶解固體碘

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述,正確的是(  )
A.硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生微弱的淡藍(lán)色火焰
B.CO 通入澄清石灰水,產(chǎn)生白色渾濁
C.棉被在空氣中燃燒產(chǎn)生燒焦羽毛氣味的氣體
D.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.水與人類生活和生產(chǎn)密切相關(guān),請(qǐng)回答下列問題:
(1)圖1 是水通電分解的示意圖,在實(shí)驗(yàn)過程中,a 試管產(chǎn)生的氣體是氫氣,a、b 兩試管中產(chǎn)生氣體的體積比為2:1.
(2)圖2 實(shí)驗(yàn)中生產(chǎn)有刺激性氣味的氣體,該氣體是屬于(填“屬于”或“不屬于”)空氣污染物;實(shí)驗(yàn)后,用pH 試紙測量集氣瓶中的液體,其pH<7(填“>”“<”或“=”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.氮化硅是一種重要的陶瓷材料,其化學(xué)式為Si3N4,已知Si的化合價(jià)為+4價(jià),則N的化合價(jià)為( 。
A.+3B.+4C.-4D.-3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問題:

(1)寫出圖中標(biāo)號(hào)②的儀器名稱:酒精燈;
(2)實(shí)驗(yàn)室欲用雙氧水制取氧氣,應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是A,產(chǎn)生氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;
(3)已知過氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體,常溫下可與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣.如果在實(shí)驗(yàn)室中用A裝置作氣體發(fā)生裝置,用過氧化鈉和水反應(yīng)來制取一瓶干燥的氧氣,所選裝置的正確連接順序是(填寫管口字母)a→g→f→i.若只改變A裝置中的藥品,仍采用已連接的整套裝置,還可以用來制取的氣體是CO2
(4)通過上述兩種制取氧氣的方法所選用發(fā)生裝置的對(duì)比,你覺得選擇氣體發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因素是反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件;
(5)裝置A和C都可以作為實(shí)驗(yàn)室制取同種氣體的發(fā)生裝置,A和C相比,具有哪些優(yōu)點(diǎn)?(只答出一條即可)控制滴加液體的速度來控制反應(yīng)的速率.
(6)氨氣是一種密度比空氣小,極易溶于水的氣體.實(shí)驗(yàn)室制取用熟石灰與氯化銨固體混合加熱,發(fā)生裝置可選用圖中B,收集方法用向下排空法,如圖題中如果沒有畫出,請(qǐng)?jiān)诳驁D中畫出該收集裝置.

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