18．今天是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放日，老師拿出兩瓶無(wú)標(biāo)簽的試劑，分別是固體和液體，他取少量試劑在試管中混合，立即產(chǎn)生一種無(wú)色氣體．我們對(duì)此氣體展開(kāi)了一系列探究：

（1）①此氣體是什么物質(zhì)？驗(yàn)證它的實(shí)驗(yàn)方案為將該氣體通人澄清石灰水，若石灰水變渾濁，則該氣體是二氧化碳，產(chǎn)生此氣體的化學(xué)方程式可能是CaCO3+2HCl=CaCl2+HO2+CO2↑．
②我想制取該氣體，采用的發(fā)生裝置可選用上圖中的B（填序號(hào)，下同），收集裝置是E，用該收集方法的理由是二氧化碳的密度比空氣大．
（2）我猜想此氣體還可能是另外一種氣體，可以產(chǎn)生它的化學(xué)方程式是Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．

分析 （1）實(shí)驗(yàn)室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，反應(yīng)不需要加熱，大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣，能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳；
二氧化碳的密度比空氣大；
（2）通常情況下，鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣，氫氣難溶于水，密度比空氣�。�

解答 解：（1）①此氣體可能是二氧化碳，驗(yàn)證它的實(shí)驗(yàn)方案為：將該氣體通人澄清石灰水，若石灰水變渾濁，則該氣體是二氧化碳，產(chǎn)生此氣體的化學(xué)方程式可能是：
CaCO3+2HCl=CaCl2+HO2+CO2↑．
故填：將該氣體通人澄清石灰水，若石灰水變渾濁，則該氣體是二氧化碳；CaCO3+2HCl=CaCl2+HO2+CO2↑．
②制取二氧化碳?xì)怏w不需要加熱，采用的發(fā)生裝置可選用上圖中的B，收集裝置是E，用該收集方法的理由是二氧化碳的密度比空氣大．
故填：B；E；二氧化碳的密度比空氣大．
（2）此氣體還可能是另外一種氣體氫氣，可以產(chǎn)生它的化學(xué)方程式是：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．
故填：Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑．

點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

8．某溶液中含有大量的Na+、Cl-、CO32-、SO42-四種離子，老師要求同學(xué)們分別用三種試劑連續(xù)檢驗(yàn)出三種陰離子，要求每加入一種試劑能夠檢驗(yàn)出一種離子（待測(cè)溶液只能取一次）．第一步操作：向試管中加入待測(cè)溶液適量，向其中加入硝酸；…此實(shí)驗(yàn)的最后一步操作是：靜置，往上層清液中加適量某溶液，確定最后檢驗(yàn)出銀 離子的存在．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)正確的是（　�。�
A．波爾多液的配制：CuSO4+Ca（OH）2═Cu（OH）2+CaSO4
B．鐵屑與硫粉混合加熱：Fe+S$\frac{\underline{\;加熱\;}}{\;}$Fe2S3
C．酒精在空氣中燃燒：C2H5OH+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O
D．木炭還原氧化銅：C+CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+Cu

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．宣傳科學(xué)揭露偽科學(xué)是我們每一個(gè)人的義務(wù)，用你所學(xué)的知識(shí)分析，下列廣告用語(yǔ)正確的是（　�。�
A．本純水絕對(duì)純凈，不合任何化學(xué)物質(zhì)
B．“雪山牌”礦泉水，真正的純水
C．礦泉水中含有鉀、鈉、鈣、鎂等多種礦物質(zhì)元素，是一種健康飲料
D．面對(duì)河水不斷被污染，我們應(yīng)設(shè)法關(guān)閉所有化工廠

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．水是生命之源，愛(ài)護(hù)水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任．請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：
（1）請(qǐng)舉出你在生活中節(jié)約用水的一種做法：洗菜水澆花（或洗衣服水拖地、沖廁所或使用節(jié)水龍頭等）．
（2）下列是一些凈水的方法，其中可使硬水變成軟水的是②④（填序號(hào)）．
①過(guò)濾    ②蒸餾    ③沉淀    ④煮沸
（3）按如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，一段時(shí)間后，理論上A試管中產(chǎn)生的氣體與B試管中產(chǎn)生的氣體的體積比為1：2，該實(shí)驗(yàn)過(guò)程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑，其基本反應(yīng)類(lèi)型為分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

3．煤在燃燒時(shí)會(huì)產(chǎn)生許多污染物，為了減少煤燃燒時(shí)對(duì)環(huán)境的污染，可設(shè)法把煤轉(zhuǎn)化成清潔燃料．
（1）將水蒸氣通過(guò)熾熱的煤層可制得潔凈的水煤氣（主要成分是CO和H2），請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2．
（2）利用水煤氣中的CO和H2在加熱和催化劑存在的條件下反應(yīng)可以制得液體燃料甲醇（CH3OH），請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：CO+2H2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$CH3OH．
（3）利用水煤氣中的CO和H2，在加熱和催化劑的條件下也可以制得氣體燃料甲烷（CH4），同時(shí)生成水，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：CO+3H2$\frac{\underline{催化劑}}{△}$CH4+H2O．
（4）將少量的水灑在通紅的煤火上，火不但沒(méi)熄滅，反而“呼”地躥出很高的火苗來(lái)．請(qǐng)解釋這一現(xiàn)象：熾熱的炭和水反應(yīng)生成可燃的CO和H2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

10．22．化學(xué)可以幫助人類(lèi)認(rèn)識(shí)改造周?chē)氖澜�，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展．
（1）糖類(lèi)、油脂、蛋白質(zhì)和維生素都是人類(lèi)的基本營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．下表為某品牌燕麥片標(biāo)簽中的一部分．
每100g含有
營(yíng)養(yǎng)成分		糖類(lèi)油脂蛋白質(zhì)維生素C鈣鎂鈉鋅
7.6g7.8g7.4g18mg201mg18.2mg30.8mg8.1mg
①燕麥片的營(yíng)養(yǎng)成分中能與水反應(yīng)生成氨基酸的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是蛋白質(zhì)；每克營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)氧化時(shí)放出能量最多的是油脂；人體必需的微量元素是鋅．
②維生素C易溶于水，向其水溶液中滴入紫色石蕊試液，石蕊變紅色，加熱該溶液至沸騰，紅色消失．因此，烹調(diào)富含維生素C的食物時(shí)，應(yīng)該注意不要高溫加熱；在堿性條件下，維生素C易被空氣氧化，燒煮時(shí)最好加一點(diǎn)食醋．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

7．已知草酸（H2C2O4）加熱時(shí)在濃硫酸的作用下會(huì)發(fā)生分解反應(yīng)，某化學(xué)興趣小組對(duì)其分解產(chǎn)物進(jìn)行了如下探究．
【提出猜想】（1）分解產(chǎn)物是一氧化碳和水蒸氣的混合物．
（2）分解產(chǎn)物是二氧化碳和水蒸氣的混合物．
（3）分解產(chǎn)物是一氧化碳、二氧化碳和水蒸氣的混合物．
你認(rèn)為合理的猜想是（3）（選填序號(hào)），依據(jù)是質(zhì)量守恒定律．
【查閱資料】（1）濃硫酸具有脫水性，可以將有機(jī)物中的氫、氧元素按水的組成脫去．
（2）白色的無(wú)水硫酸銅遇水會(huì)變?yōu)樗{(lán)色．
（3）堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物．
（4）CO2+2NaOH═NaCO3+H2O
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】為了檢驗(yàn)草酸的分解產(chǎn)物的成份，該小組同學(xué)將草酸的分解產(chǎn)物通過(guò)下圖所示的裝置（部分夾持儀器已略去）

（1）裝置A中無(wú)水硫酸銅變藍(lán)，裝置B中澄清石灰水變渾濁，證明草酸分解產(chǎn)生了H2O和CO2．（2）裝置D的作用是檢驗(yàn)CO2是否已被完全除去．
（3）證明草酸分解產(chǎn)生了一氧化碳的現(xiàn)象應(yīng)包括D中澄清石灰水未變渾濁，E中固體由紅色變?yōu)楹谏�，F(xiàn)中澄清石灰水變渾濁．
（4）裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；裝置E中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
【得出結(jié)論】草酸分解的化學(xué)方程為H2C2O4$\frac{\underline{\;濃硫酸\;}}{△}$H2O+CO2↑+CO↑．
【反思與評(píng)價(jià)】從環(huán)保角度考慮，上述實(shí)驗(yàn)的不足之處是裝置F后缺少尾氣處理裝置．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

8．下面對(duì)生活中一些說(shuō)法從化學(xué)角度看，不正確的是（　�。�
A．尿素是含氮量最高的復(fù)合肥，含氮量高達(dá)46.67%
B．近年來(lái)廣泛倡導(dǎo)的“低碳生活”、“低碳經(jīng)濟(jì)”的“碳”指的是二氧化碳?xì)怏w，它是溫室效應(yīng)的重要原因之一
C．天然氣進(jìn)城市是市政工程的大事，天然氣是一種較為清潔無(wú)污染的氣體燃料
D．據(jù)報(bào)道，發(fā)現(xiàn)某黑工廠大量用廢棄醫(yī)療輸液管回收制作兒童玩具．從化學(xué)角度講，輸液管用的塑料具有熱塑性

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同步練習(xí)冊(cè)答案