實驗室制取氣體的思路主要有
 
,實驗室制取CO2的藥品名稱
 
為什么不能有稀硫酸
 
;CO2的收集方法
 
,CO2的檢驗方法
 
CO2的驗滿方法
 
考點:實驗室制取氣體的思路,二氧化碳的實驗室制法,二氧化碳的檢驗和驗滿
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:實驗室制氣體:根據(jù)藥品的狀態(tài)和反應所需的條件選擇發(fā)生裝置;根據(jù)氣體的性質(zhì)如溶解性,密度來確定收集裝置.根據(jù)實驗室制取二氧化碳藥品的選擇方法考慮.選擇收集氣體的方法時,應該考慮的問題有:氣體是否溶于水,氣體的密度與空氣密度大小的比較,氣體能否和空氣中的某種物質(zhì)反應等.
解答:解:實驗室制取氣體的思路:原理、裝置、檢驗;
實驗室制取CO2的藥品名稱是大理石和稀鹽酸;因為大理石與稀硫酸反應生成微溶的硫酸鈣覆蓋在大理石表面,阻止了硫酸與大理石的進一步反應,所以不能用碳酸鈣與硫酸反應;二氧化碳能夠溶于水,不能用排水法收集;二氧化碳的密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集.檢驗二氧化碳氣體,把氣體通入澄清的石灰水,石灰水變渾濁,說明氣體為二氧化碳.
由于二氧化碳既不能燃燒也不支持燃燒,所以用燃著的木條來驗滿,由于是驗滿,所以將燃著的木條放到集氣瓶口,如果熄滅,說明已經(jīng)滿了,如果不滅就沒滿.
答案:原理、裝置、檢驗;大理石和稀鹽酸;因為大理石與稀硫酸反應生成微溶的硫酸鈣覆蓋在大理石表面,阻止了硫酸與大理石的進一步反應,所以不能用碳酸鈣與硫酸反應;向上排空氣法收集;把氣體通入澄清的石灰水,石灰水變渾濁,說明氣體為二氧化碳;將燃著的木條放到集氣瓶口,如果熄滅,說明已經(jīng)滿了,如果不滅就沒滿.
點評:化學是一門以實驗為基礎(chǔ)的學科,因此實驗儀器的使用,裝置的選擇,實驗原理,注意事項,氣體的檢驗,都是中考熱點.通過回答本題知道了實驗室制取二氧化碳的反應原理以及藥品的選擇.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

已知Fe(OH)2是白色絮狀沉淀,并極易被空氣中的氧氣氧化成Fe(OH)3紅褐色沉淀.如圖為Fe(OH)2制備實驗的改進裝置,使用該裝置能在較長時間內(nèi)觀察到生成的Fe(OH)2白色絮狀沉淀.
(1)A試管中反應開始時,打開止水夾,B試管中能觀察到什么現(xiàn)象?
(2)A試管中的反應進行足夠長的時間后,若要在該裝置中得到Fe(OH)2白色絮狀沉淀,并在一定時間內(nèi)防止被氧氣氧化成Fe(OH)3紅褐色沉淀,請寫出下一步的實驗具體操作并說明能得到Fe(OH)2白色絮狀沉淀的理由.

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科目:初中化學 來源: 題型:

下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置與收集裝置.

①出儀器名稱Ⅱ
 

②實驗室可用二氧化錳與雙氧水制取氧氣.若要較好地控制產(chǎn)生氧氣的速度,應選用裝置③D裝置收集氧氣,操作的正確順序為
 
(填編號).
a.將導管深入集氣瓶口,氣體進入瓶中      
b.將裝滿水的集氣瓶倒置在水槽中
c.當氣體收集滿時,用毛玻璃片蓋上瓶口,將集氣瓶移出水面放置.

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科目:初中化學 來源: 題型:

列舉出兩個生活、實驗或自然中的實例,說明空氣是一種由多種物質(zhì)組成的混合物.例如;冷藏過的汽水、放在室溫下瓶壁上產(chǎn)生一層水珠,說明空氣中有水蒸氣.
(1)
 

(2)
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

區(qū)別氧氣、氮氣、空氣三瓶無色氣體,最好選用的是( 。
A、帶火星的木條
B、澄清石灰水
C、測其密度
D、燃燒的木條

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列操作正確的是 (  )
A、實驗室用剩的藥品應放回原瓶
B、向試管中加塊狀固體時,先將試管豎直放置,后用鑷子將固體放到試管中
C、用手直接藥品
D、稱量時,用鑷子夾持砝碼

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列對實驗意外事故的處理不正確的是( 。
A、若不慎將燃著的酒精燈碰倒,灑出的酒精在桌上燃燒,應立刻用濕抹布撲蓋
B、若不慎將燒堿溶液沾到皮膚上,要用較多的水沖洗,再涂上硼酸溶液
C、若不慎將濃硫酸沾到皮膚或衣服上,應立即用大量水沖洗,然后涂上3%~5%的碳酸氫鈉溶液
D、若不慎將稀硫酸沾到皮膚或衣服上,可以不用處理

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科目:初中化學 來源: 題型:

二氧化碳若合理利用,是一種與水一樣重要的資源.最近,美國研究人員利用鎳和鈀作催化劑,將二氧化碳轉(zhuǎn)化為具有多種用途的一氧化碳或甲醇.
(1)該轉(zhuǎn)化屬于
 
(填“物理”或“化學”)變化;其催化劑是兩種
 
(填“金屬”或“非金屬”).
(2)在能源領(lǐng)域,一氧化碳是液態(tài)氫的一種重要補充物,液態(tài)氫是一種
 
(填“化石能源”或“清潔能源”).
(3)金屬鎂著火不能用二氧化碳撲救,因為鎂可以在二氧化碳中繼續(xù)燃燒生成氧化鎂和碳單質(zhì),寫出有關(guān)化學方程式:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

燒杯中裝有一定量鹽酸和硫酸銅的混合溶液100g,小曦為了測定該混合溶液中硫酸銅的質(zhì)量,向燒杯中逐漸加入一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的NaOH溶液,得到沉淀的質(zhì)量如下表所示:
加入NaOH溶液的質(zhì)量/g20.040.060.080.0100.0
生成沉淀的質(zhì)量/g0.00.02.454.96.125
請回答下列問題:
(1)寫出整個實驗過程中觀察到的實驗現(xiàn)象:
 
;滴入氫氧化鈉溶液40g時沒有產(chǎn)生沉淀的原因:
 

(2)最終得到沉淀的總質(zhì)量為
 
g,該混合溶液中硫酸銅的質(zhì)量為
 
g.
(3)參加反應的NaOH總質(zhì)量是多少克?(要求寫出計算過程,保留小數(shù)點后面一位)

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