下列過程中發(fā)生了化學(xué)變化的是（　�。�
A、清洗蔬菜
B、榨甘蔗汁
C、用糧食釀酒
D、用玉石雕刻印章
考點：化學(xué)變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．
解答：解：A、清洗蔬菜過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、榨甘蔗汁過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、用糧食釀酒過程中有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學(xué)變化．
D、用玉石雕刻印章過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選C．
點評：本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題：
（1）X表示
 
，Y表示
 

（2）若該粒子為原子，當(dāng)X=12時，Y=
 
；
（3）若該粒子帶1個單位負(fù)電荷，當(dāng)X=17時，則Y=
 
，該粒子的符號為
 
．
（4）當(dāng)Y=1時，該粒子易
 
電子，變成帶
 
電荷的
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

保持溫度不變，將X的飽和溶液與Y的飽和溶液混合（X與Y不反應(yīng)），得到的溶液是（　�。�
A、X的飽和溶液與Y的飽和溶液
B、X的不飽和溶液與Y的飽和溶液
C、X的飽和溶液與Y的不飽和溶液
D、X的不飽和溶液與Y的不飽和溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗方案合理的是（　�。�
選項實驗?zāi)康?/TD>所用試劑或方法
A除去氧化鈣中的碳酸鈣加水溶解、過濾、蒸發(fā)
B分離氯化鈉和氯化鈣加入適量碳酸鈉溶液，過濾，蒸發(fā)
C軟化硬水煮沸
D驗證鎂、銅、銀的金屬活動性鎂、銅、銀和稀硫酸
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各項活動主要涉及化學(xué)變化的是（　�。�
A、逛花橋，賞心悅目
B、游飄色，驚奇逼真
C、舞醒獅，虎虎生威
D、燃煙花，喜慶洋溢

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

帕拉米韋是一種治療H7N9禽流感的新型藥物，化學(xué)式為C15H28N4O4，下列說法正確的是（　�。�
A、帕拉米韋由四種原子構(gòu)成
B、帕拉米韋中氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最高
C、帕拉米韋屬于有機化合物
D、帕拉米韋中氮元素和氧元素的質(zhì)量比為1：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖表示兩種氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，其中相同的球代表同種原子．你認(rèn)為下列說法正確的是（　　）
A、該反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律
B、該反應(yīng)中反應(yīng)物兩種分子的個數(shù)比為1：1
C、反應(yīng)前后各元素的化合價沒有改變
D、該反應(yīng)類型為化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

使用量筒時，量筒必須放
 
，視線要與液體的
 
保持水平，讀數(shù)時如果俯視刻度，則讀數(shù)偏
 
（填大、�。砍龅囊后w體積比讀數(shù)要
 
（填大、小）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

西氣東輸是將我國西部新疆塔里木盆地貯量豐富的天然氣輸送到東部城市上海，試回答以下問題．
（1）天然氣在第一次通過管道輸送到用戶時，必須先將管道內(nèi)充滿氮氣，我知道充滿氮氣的目的是
 
；
（2）天然氣本身是一種無色無味的氣體，但在使用時常在天然氣中加入少量有特殊氣味的乙硫醇，加入乙硫醇的作用是
 
；
（3）鄰水的公交車和出租車改用壓縮天然氣做燃料的優(yōu)點是
 
；
（4）天然氣在空氣中燃燒的化學(xué)方程式為
 
；
（5）煤、石油、天然氣、氫氣中最理想最清潔的燃料是
 
．
（6）小明家在鄉(xiāng)鎮(zhèn)上，家中廚房常用填裝在氣罐中的液化石油氣（常為丙烷、丁烷、丙烯、丁烯等的混合氣體，標(biāo)準(zhǔn)狀況下其密度比空氣大．）為燃?xì)�，試分析他家廚房的燃?xì)庑孤﹫缶鲬?yīng)安在灶臺的
 
方（填上、下）．

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同步練習(xí)冊答案