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6．實驗小組用如圖所示裝置進行實驗．
已知：2NaOH+SO2═Na2SO3+H2O
①關閉K，打開甲的膠塞，點燃硫粉后迅速塞緊膠塞．
②冷卻至常溫，將膠頭滴管中的足量NaOH溶液擠入瓶中，振蕩，使反應充分．
③打開K，觀察乙中的現(xiàn)象．
下列說法不正確的是（　�。�
A．①中，硫繼續(xù)燃燒一段時間，呈藍紫色火焰
B．②中，甲裝置內的氣壓減小，最終與大氣壓相等
C．③中，甲裝置內的氣壓增大，最終與大氣壓相等
D．③中，乙中的長導管口中上升一段水柱

分析 A、根據(jù)硫在空氣中燃燒，火焰呈淡藍色，能生成一種無色、有刺激性氣味的氣體解答；
B、根據(jù)NaOH溶液擠入瓶中振蕩，NaOH與二氧化硫反應生成亞硫酸鈉，二氧化硫氣體減少，壓強減小，小于大氣壓進行解答；
C、根據(jù)③中打開K，甲裝置內的氣壓增大，最終與大氣壓相等解答；
D、根據(jù)外界大氣壓大于瓶內氣壓，乙中的長導管口處冒氣泡解答．

解答 解：A、①中硫在空氣中燃燒，火焰呈淡藍色，能生成一種無色、有刺激性氣味的氣體，故錯誤；
B、②中NaOH溶液擠入瓶中振蕩，NaOH與二氧化硫反應生成亞硫酸鈉，二氧化硫氣體減少，壓強減小，小于大氣壓，故錯誤；
C、③中打開K，甲裝置內吸入氣體，氣壓增大，最終與大氣壓相等，故正確；
D、③中打開K，外界大氣壓大于瓶內氣壓，乙中的長導管口處冒氣泡，故正確；
故選：AB．

點評 解答本題的關鍵是要充分理解物質的性質和反應時的實驗現(xiàn)象，只有這樣才能對問題做出正確的判斷．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．金屬及其制品是現(xiàn)代生活中常見的材料．請回答下列問題：
（1）鐵和鋁都可以制作炊具，主要利用了它們的導熱性．
（2）金屬鋅可以提取AgNO3廢水中的銀，這是因為鋅的活動性比銀強．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．下列是三套還原氧化銅的實驗裝置圖，通過觀察比較，回答下列問題：
（1）三個實驗的反應原理相似，反應條件也相似，均需在加熱條件下進行；實驗現(xiàn)象也有共同之處，即反應管中的固體由黑色變紅色．從操作步驟看，A、B實驗都有下列操作：a．通氣體，b．停止通氣體，c．點燃酒精燈，d．撤去酒精燈．實驗操作的正確順序是（填序號）acdb．
（2）我�？茖W興趣小組的同學在老師指導下用草酸和濃硫酸制取一氧化碳，并用干燥純凈的一氧化碳還原氧化鐵同時檢驗生存物，實驗裝置如圖．F裝置的作用之一是燃燒未參加反應的一氧化碳，防止其污染空氣，其次還有的主要作用是證明反應生成了二氧化碳．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．水是生命之源，我們應該了解水、愛護水資源．
（1）水是重要的資源．將50mL酒精和50mL水混合，得到的酒精溶液體積小于100mL，這說明分子間有間隔．   
（2）小剛利用如圖所示的裝置探究水的組成．通電一段時間后，試管1中所收集的氣體為氫氣，具有可燃性的氣體存在于試管1（填“試管1”或者“試管2”），水是由氫元素和氧元素組成的，電解水屬于化學（填物理或化學）變化，反應的文字表達式水$\stackrel{通電}{→}$氧氣+氫氣；當某一電極上產生5mL氣體時，另一電極產生的氣體體積可能是D
A．2.5mL或5mL        B．5mL或10mL     C．10mL或15mL       D．10mL或2.5mL．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．有關下列結構示意圖的說法正確的是（　�。�
A．第1組的原子在化學反應中都易失去電子
B．第3、4組的原子都可以形成由離子構成的化合物
C．第2組的粒子化學性質相似
D．第1組的原子位于元素周期表中的同一周期

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．某�；瘜W課外活動小組在探究“二氧化碳真的在任何情況下都不支持燃燒嗎”這一問題時，他們將燃著的鎂條放入二氧化碳氣體中，發(fā)現(xiàn)鎂條仍在燃燒，大家十分興奮．觀察生成物，除白色物質外，還有黑色物質．于是，他們又將彎成螺旋狀的細鐵絲中插上一支燃著的火柴棒放入二氧化碳中，發(fā)現(xiàn)立即熄滅．對此，大家議論紛紛，各自發(fā)表看法如下．你認為正確的是（　�。�
A．甲同學說，二氧化碳也能支持燃燒，所以它不能用于滅火
B．乙同學說，二氧化碳只能支持鎂等少數(shù)活潑金屬燃燒，因此，它不能用于活潑金屬的滅火
C．丙同學寫出了鎂在二氧化碳中燃燒的化學方程式：Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$MgO+C
D．丁同學說，此反應與鎂在氧氣中燃燒的現(xiàn)象相同

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．現(xiàn)有①鑷子、②燒杯、③膠頭滴管、④燃燒匙、⑤坩鍋鉗等儀器（填序號）：
（1）用作配制溶液的容器是②；       
（2）吸取或滴加少量液體時用③；
（3）移走正在加熱的蒸發(fā)皿時用⑤；    
（4）取用塊狀藥品一般使用①；
（5）取少量物質在氧氣中燃燒時用④．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．如圖為甲、乙兩種物質（均不含結晶水）的溶解度曲線，下列說法正確的是（　　）
A．甲物質的溶解度大于乙物質的溶解度
B．甲中含有少量的乙，可以用冷卻熱飽和溶液的方法提純乙
C．t2℃時，乙飽和溶液中溶質的質量一定小于甲飽和溶液中溶質的質量
D．t2℃時，將等質量的甲、乙兩種物質的飽和溶液分別降溫至t1℃，析出晶體的質量甲一定大于乙

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科目：初中化學 來源：江蘇省南通市海門2017屆九年級中考一�；瘜W試卷 題型：探究題

某研究性學習將過量的Na2CO3溶液滴入到一定量CuSO4溶液中得到藍色固體．小組的同學對藍色固體的成分進行了如下探究．

【猜想假設】

猜想一：固體為CuCO3，理由：____________（用化學反應方程式表示）．

猜想二：固體為Cu(OH)2，理由：Na2CO3溶液呈__________（填“酸”或“堿”）性．

猜想三：固體為Cu(OH)2和CuCO3的混合物．

【資料查閱】

①Cu(OH)2、CuCO3受熱分解，各生成對應的兩種氧化物；

②Cu(OH)2的分解溫度為66℃—68℃，CuCO3的分解溫度為200℃—220℃；

③無水硫酸銅為白色固體，遇到水以后會變成藍色．

【實驗探究】

Ⅰ．固體的獲取

（1）將反應后的固、液混合物經過濾、洗滌、低溫烘干得藍色固體．

（2）判斷固體已洗凈的方法及現(xiàn)象_______________．

Ⅱ．定性探究固體的成分

（3）小組同學將裝置按 A、____________（填“B”、“C”）的順序組合進行實驗，驗證出猜想三是正確的，實驗中：A中固體發(fā)生的現(xiàn)象為__________ B中的化學方程式_____________．

結論：固體為Cu(OH)2和CuCO3的混合物．

Ⅲ．固體成分定量測定：

小組同學用熱分析儀對固體進行熱分解，獲得相關數(shù)據(jù)，繪成固體質量變化與分解溫度的關系如圖：

請根據(jù)圖示回答下列問題：

（4）寫出CD段反應的化學方程式______；

（5）計算Cu(OH)2的質量為_________g．

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