某同學(xué)設(shè)計(jì)了測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖1.該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①將圖1中的集氣瓶容積分為5等份,并作好標(biāo)記.
②在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷,并立即伸入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞.
③充分反應(yīng)后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開彈簧夾.
請回答下列問題:
(1)該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過量,目的是
 

(2)步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是
 
,
由步驟③中打開彈簧夾后觀察到的現(xiàn)象可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為
 

(3)某課外活動(dòng)小組在學(xué)習(xí)了書本“空氣中氧氣的含量的測定”實(shí)驗(yàn)后,知道P2O5不能隨便排放到空氣中,否則會(huì)對空氣造成污染,所以對該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn):
在由兩個(gè)注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)共有50mL空氣,如圖2.然后給裝有紅磷的玻璃管加熱.同時(shí)緩慢交替推動(dòng)兩個(gè)注射器的活塞,至玻璃管內(nèi)的紅磷變成白煙,且較長時(shí)間內(nèi)無進(jìn)一步變化時(shí)停止.停止加熱后,待冷卻至室溫將氣體全部推至一個(gè)注射器內(nèi).
請根據(jù)你對上述實(shí)驗(yàn)的理解,回答下列問題:
①實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,注射器內(nèi)的氣體體積理論上應(yīng)該減少約
 
mL.
②在實(shí)驗(yàn)的加熱過程中,交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器活塞的目的是
 
.寫出反應(yīng)的文字表達(dá)式
 

③上述實(shí)驗(yàn)只是粗略測定空氣中氧氣含量的一種方法,你認(rèn)為造成該實(shí)驗(yàn)不夠精確的可能原因是
 
(寫出其中一種).
考點(diǎn):空氣組成的測定,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:空氣與水
分析:(1)運(yùn)用燃燒法測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),需將氧氣全部消耗掉;
(2)紅磷與氧氣反應(yīng),產(chǎn)生了大量的白煙,生成了五氧化二磷固體,所以會(huì)導(dǎo)致集氣瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小,水被壓入集氣瓶,據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為
1
5

(3))①空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)約占為
1
5
,50 mL空氣中,氧氣約為10 mL,所以注射器內(nèi)氣體體積減少約10 mL;
②交替緩慢推動(dòng)注射器活塞,使注射器內(nèi)的氧氣與紅磷充分反應(yīng)
③導(dǎo)致測量結(jié)果不準(zhǔn)確的原因有:a.裝置漏氣,b.紅磷量太少,c.沒有冷卻到室溫就讀數(shù)等據(jù)此分析回答.
解答:解:(1)運(yùn)用燃燒法測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù),需將氧氣全部消耗掉該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過量,目的是充分反應(yīng)掉集氣瓶中的氧氣.
(2)紅磷燃燒的現(xiàn)象是:紅磷燃燒,產(chǎn)生了大量的白煙;由于紅磷與氧氣反應(yīng),產(chǎn)生了大量的白煙,生成了五氧化二磷固體,所以會(huì)導(dǎo)致集氣瓶內(nèi)壓強(qiáng)減小,水被壓入集氣瓶,據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為
1
5

(3)①由于空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)約占為
1
5
,50 mL空氣中,氧氣約為10 mL,所以注射器內(nèi)氣體體積減少約10 mL;
②在實(shí)驗(yàn)的加熱過程中,交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器活塞的目的是使注射器內(nèi)氧氣與紅磷充分反應(yīng).紅磷燃燒的文字表達(dá)式是:紅磷+氧氣 
點(diǎn)燃
 五氧化二磷
③上述實(shí)驗(yàn)只是粗略測定空氣中氧氣含量的一種方法,你認(rèn)為造成該實(shí)驗(yàn)不夠精確的可能原因是裝置漏氣、紅磷的量不足等.
故答為:(1)充分反應(yīng)掉集氣瓶中的氧氣;(2)紅磷燃燒,產(chǎn)生了大量的白煙;為
1
5
;(3)①10; ②使注射器內(nèi)氧氣與紅磷充分反應(yīng);紅磷+氧氣 
點(diǎn)燃
 五氧化二磷;③裝置漏氣.
點(diǎn)評:根據(jù)實(shí)驗(yàn)操作圖,回憶實(shí)驗(yàn)中注意事項(xiàng),從而回答該實(shí)驗(yàn)的有關(guān)問題.對于實(shí)驗(yàn)的改進(jìn),要從原理上來考慮并進(jìn)行合理的評價(jià).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)基本操作正確的是( 。
A、
檢查裝置的氣密性
B、
向試管中滴加液體
C、
熄滅酒精燈
D、
取用粉末狀藥品

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)①熟石灰、②氯化鈉、③碳酸鈣、④碳酸氫鈉、⑤氫氧化鋁、⑥稀鹽酸⑦氫氧化鈉等,在生產(chǎn)生活中有廣泛用途,請按下列要求填空(填序號).
(1)可治療胃酸過多的是
 

(2)用于造紙、肥皂、石油、紡織的是
 
;
(3)用于維持人體正常生理活動(dòng)的是
 

(4)發(fā)酵粉的主要成分是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

配制0.3%的稀氨水2480kg.需用18.6%的濃氨水
 
kg,加水
 
kg.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

填寫儀器名稱:
(1)取用顆粒狀固體藥品常用
 

(2)從試劑瓶中取少量溶液到試管中,除了直接傾倒,還經(jīng)常用
 
取液.
(3)寫出過濾操作中使用到的任一種玻璃儀器
 

(4)加熱時(shí)常墊在玻璃容器與熱源之間的用品是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的物質(zhì).圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“-”表示相互能反應(yīng),“+”表示與某物質(zhì)發(fā)生反應(yīng),部分反應(yīng)物和生成物未標(biāo)出.已知A是氣體單質(zhì),B是最常用的溶劑,D常用于改良酸性土壤,E俗稱小蘇打.
(1)A是
 
(寫名稱).
(2)構(gòu)成B物質(zhì)的基本微粒是
 
(選填“分子”、“原子”或“離子”).
(3)C可能是
 
(寫化學(xué)式),D溶液中存在的陰離子是
 
(寫離子符號).
(4)A、B、C、D、E都含有相同的元素是
 

(5)寫出圖示反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小明同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置(如圖),既可用于制取氣體,又可用于探究物質(zhì)的性質(zhì).
(1)當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時(shí),利用A、B裝置可以進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是
 
(填序號)
a.大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳
b.鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
(2)當(dāng)打開K2、關(guān)閉K1時(shí),利用A、C裝置可以檢驗(yàn)生成的二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;若要證明二氧化碳與水發(fā)生反應(yīng),燒杯中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

病人在醫(yī)院接受靜脈注射或滴注時(shí),常用到生理鹽水(即氯化鈉注射液).如圖1是某藥業(yè)公司生產(chǎn)的氯化鈉注射液包裝標(biāo)簽上的部分文字說明.請回答:
(1)該注射液里的溶質(zhì)是
 
,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
(該注射液的密度為1g/mL).
(2)常溫下一瓶合格的氯化鈉注射液密封放置一段時(shí)間后,不會(huì)出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象的原因是
 

(3)有一瓶注射液敞口放置一段時(shí)間后液體減少為50mL,從100mL變至50mL的過程中,圖2所示能正確反映溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的變化情況的是
 
(選填字母).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

國家疾病中心向國家標(biāo)準(zhǔn)委員會(huì)申報(bào):碘鹽含碘量在40~60mg?kg-1,各地實(shí)行碘鹽含碘量和無碘鹽自愿選擇的制度.
下表是某品牌碘鹽包裝袋說明書.請根據(jù)說明書提供的信息填空:
產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)號GB6485,一級品,凈含量500g
配料表精制鹽、碘酸鉀、抗結(jié)劑
含碘量40~60mg?kg-1
儲(chǔ)存方法密封、避光、防潮
食用方法烹調(diào)時(shí),待食品煮熟后加入碘鹽
(1)說明書中精制鹽、碘酸鉀屬于人體所需六大營養(yǎng)素中的
 

(2)下列物質(zhì)遇到碘(I2)顯藍(lán)色的是
 
(填序號).
A.蔗糖水    B.米湯   C.食鹽水
(3)工業(yè)上利用碘晶體(I2)與氯酸鉀在一定條件下發(fā)生置換反應(yīng),可以制取碘酸鉀(KIO3).則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)根據(jù)說明書中的儲(chǔ)存方法和食用方法,可以推測碘酸鉀的化學(xué)性質(zhì)為
 

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同步練習(xí)冊答案