7．下列說法中不正確的是（　�。�
A．分子是由原子構(gòu)成的B．分子之間有一定的間隔
C．原子是化學(xué)反應(yīng)中的最小粒子D．物質(zhì)只能由分子構(gòu)成

分析 A、根據(jù)分子是由原子構(gòu)成的考慮；
B、根據(jù)分子特征考慮；
C、根據(jù)原子的定義分析；
D、根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子考慮．

解答 解：A、分子是由原子構(gòu)成的，正確；
B、分子之間有一定的間隔，正確；
C、分子之間有一定的間隔，正確；
D、構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子：分子、原子、離子，錯(cuò)誤．
故選D．

點(diǎn)評 知道了分子的特征，原子在化學(xué)變化中不變，知道了構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子：分子、原子、離子．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．如圖是密閉容器中某反應(yīng)的微觀示意圖，“”、“”分別表示氧原子和氫原子．
（1）反應(yīng)前方框內(nèi)應(yīng)再填入1個(gè)B微粒（填序號(hào)）．
A．              B．              C．
（2）寫出上圖中微觀所示的反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．實(shí)驗(yàn)室常利用如圖所示裝置完成氣體制備及性質(zhì)實(shí)驗(yàn)．請回答：

（1）指出編號(hào)儀器的名稱：①酒精燈，②長頸漏斗．
（2）以上A（從A-E中選擇）裝置有一處明顯的錯(cuò)誤，請加以改正導(dǎo)管應(yīng)該剛剛露出橡皮塞．利用改正后的裝置繼續(xù)完成后面的實(shí)驗(yàn)．
（3）欲使用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A（填字母），反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（4）裝置B與裝置E（填字母）組合可用于實(shí)驗(yàn)室制取CO2，反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；．當(dāng)
CO2和CO的混合氣體通過F裝置時(shí)，廣口瓶中觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．
（5）實(shí)驗(yàn)室常用鋅與稀硫酸反應(yīng)來制取氫氣，應(yīng)選用的裝置為B和C或B和D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．反應(yīng)4P+5O2 $\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5中，該反應(yīng)粒子的個(gè)數(shù)比4：5：2．宏觀方面的正確讀法磷和氧氣在點(diǎn)燃的條件下反應(yīng)生成了五氧化二磷．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．分子、原子和離子都是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子．鐵是由鐵原子構(gòu)成的，氯化鈉是由氯離子、鈉離子構(gòu)成的，二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的，二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

12．有40g5%的氯化鉀溶液，若將其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增大到10%，應(yīng)采用的方法是（　　）
A．把溶劑蒸發(fā)掉一半B．加入40g15%的氯化鈉溶液
C．把溶劑蒸發(fā)掉20gD．加入2g氯化鉀晶體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．金屬材料是現(xiàn)代生活和工業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用極為普遍的一類物質(zhì)．
（1）鈦合金是21世紀(jì)的重要材料，具有熔點(diǎn)高、可塑性好、抗腐蝕性強(qiáng)、與人體有很好地“相容性”等優(yōu)良性能．金屬的下列用途：①用來做保險(xiǎn)絲；②用來制人造骨；③用于制造船舶；④用于制造航天飛機(jī)．其中與鈦合金性能符合的是②③④．
（2）鐵是一種最主要的金屬材料，實(shí)驗(yàn)室里用一氧化碳還原氧化鐵得到鐵，實(shí)驗(yàn)過程中，先通入一氧化碳的目的是趕走管內(nèi)的空氣，防止發(fā)生爆炸，煉鐵廠常以焦炭、赤鐵礦、空氣等為主要原料煉鐵，得到的產(chǎn)品是B，（填序號(hào)）A、純鐵 B、生鐵  C、鋼．反應(yīng)過程如下：

寫出步驟③的化學(xué)方程式：3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
（3）礦物的儲(chǔ)量有限，而且不可再生，我們必須保護(hù)金屬資源并進(jìn)行金屬的回收利用．某興趣小組同學(xué)欲從含有硫酸、硫酸亞鐵和硫酸銅的廢液中，回收全部金屬銅，應(yīng)先加入過量鐵粉，充分反應(yīng)后過濾，濾渣中含有鐵、銅，繼續(xù)處理可以得到純凈的金屬銅和硫酸亞鐵固體．
（4）請你寫出一種防止鐵制品生銹的具體方法在鐵制品表面刷上油漆．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．如圖是有關(guān)氧氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，請閱讀小資料，回答下列問題．

（1）圖1中反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4，集氣瓶中加入液體的作用是防止高溫生成物濺落下來炸裂瓶底．
（2）圖2中硫在氧氣中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，集氣瓶中加入的液體可能是水或氫氧化鈉溶液．
（3）寫出在實(shí)驗(yàn)室中能制的氧氣的一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．某補(bǔ)鈣劑說明書的部分信息如圖所示．小明對該補(bǔ)鈣劑十分感興趣，取10片鈣片放入100g稀鹽酸中，有效成分剛好完全反應(yīng)（其他成分不與鹽酸反應(yīng)），剩余物質(zhì)總質(zhì)量
比反應(yīng)前減少了2.2g．該鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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