5．已知碘元素符號為I，它的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示．請結(jié)合你所學(xué)的化學(xué)知識．填寫：
（1）該原子在化學(xué)反應(yīng)中容易得到（填“得到”或“失去”）電子；形成離子的符號是I-．
（2）碘元素的化學(xué)性質(zhì)與你學(xué)過的哪種元素的化學(xué)性質(zhì)最相似Cl（填一種化學(xué)元素符號即可）．
（3）加碘鹽中所指的碘是指碘酸鉀中的碘元素（KIO3），則此物質(zhì)中碘元素的化合價為+5價．

分析 弄清原子的結(jié)構(gòu)示意圖所表示的意義，最外層電子數(shù)和元素的化學(xué)性質(zhì)間的關(guān)系，同時也根據(jù)化學(xué)式計算有關(guān)元素化合價（化合物中各元素的化合價代數(shù)和為零）和相對分子質(zhì)量（各原子相對原子質(zhì)量之和）．

解答 解：（1）最外層電子數(shù)是7，所以是非金屬元素，該原子的最外層電子數(shù)是7，所以容易得到一個電子，達(dá)到8電子穩(wěn)定結(jié)構(gòu)，帶一個單位負(fù)電荷，所以符號是I-．
（2）由于決定元素的化學(xué)性質(zhì)的是原子的最外層電子數(shù)，該原子的最外層電子數(shù)是7，因此與它化學(xué)性質(zhì)相似的應(yīng)是最外層電子數(shù)是7的．所以和氯元素化學(xué)性質(zhì)相似；
（3）由于鉀元素為+1，氧元素為-2，根據(jù)在化合物中各元素的正負(fù)化合價的代數(shù)和為零的原則，可知碘元素的化合價應(yīng)為+5價；
故答案為：（1）53；得；非金屬；（2）C；（3）+5；214
（1）得到；I-；（2）Cl；（3）+5．

點評 主要考查了原子結(jié)構(gòu)示意圖所表示的意義，元素的化學(xué)性質(zhì)和最外層電子數(shù)之間的關(guān)系，化合價和相對分子質(zhì)量的計算．培養(yǎng)學(xué)生分析問題、分析信息、解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

15．天然氣的主要成分是甲烷（CH4）．
化學(xué)興趣小組的同學(xué)對甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣：
[提出問題]甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)？
[查閱資料]含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2，不完全燃燒生成CO；無水CuSO4遇水變藍(lán)．
[猜想與假設(shè)]甲 CO2、H2O；乙 CO、H2O；丙 NH3、CO2、H2O；丁 CO2、CO、H2O．
你認(rèn)為丙同學(xué)的猜想是錯誤的，理由是化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變而反應(yīng)前不含氮元素，生成物中不可能生成氨氣．
[實驗探究]為了驗證上述猜想與假設(shè)，將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過如圖所示裝置：

（1）A、B裝置的順序能否顛倒？否（填“能”或“否”）．
（2）實驗中用純凈O2而不用空氣的原因是空氣中含有CO2和H2O干擾對產(chǎn)物的鑒別．
（3）實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍(lán)，B、D中澄清石灰水變渾濁，C中紅色粉末變成黑色，由此推斷丁同學(xué)猜想成立．
（4）請寫出C中紅色粉末變成黑色的化學(xué)方程式：Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ 2Fe+3CO2．
[反思與交流]為避免有毒的CO污染環(huán)境，所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是氧氣充足．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列關(guān)于Mg和Mg2+兩種粒子的敘述正確的是（　�。�
A．Mg和Mg2+均易失去電子B．Mg和Mg2+化學(xué)性質(zhì)相同
C．Mg和Mg2+電子層數(shù)相同D．Mg和Mg2+屬于同種元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

13．如圖所示．小燒杯乙中盛有濃鹽酸．在小燒杯丙中加入某種溶液后，立即用大燒杯甲罩住小燒杯乙和丙，燒杯丙中出現(xiàn)了明顯變化．則燒杯丙中加入的溶液可能是B
A．酚酞試液   B．硝酸銀溶液    C．氫氧化鈉溶液    D．石蕊試液等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

20．某粗鹽樣品僅含NaCl和MgCl2，為探究粗鹽中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某研究性小組取了10g樣品，加適量水使其完全溶解后，加入20g5%的氫氧化鈉溶液，測得相關(guān)數(shù)據(jù)如圖．
（1）實驗室要配制20g5%的氫氧化鈉溶液，需氫氧化鈉固體質(zhì)量為1g，需量取水的體積為19mL；
（2）請列式計算該粗鹽樣品中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．2015年8月為了紀(jì)念抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年，中國人民銀行發(fā)行紀(jì)念幣一套，其中面值100元的紀(jì)念幣中含有0.25盎司的金．從微觀角度分析，構(gòu)成金的微粒是（　�。�
A．原子B．分子C．離子D．質(zhì)子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．重鉻酸鉀（K2Cr2O7）是一種鹽，實驗室可用K2Cr2O7測定酒精（C2H5OH）的含量，該方法常用于查酒駕，下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．K2Cr2O7中鉻元素的化合價為+5
B．重鉻酸根的離子符號為Cr2O72-
C．C2H5OH是由碳、氫、氧三種原子構(gòu)成的有機(jī)物
D．C2H5OH中C、H、O的元素質(zhì)量比為2：6：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式
（1）紅磷在氧氣中燃燒4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
（2）碳在高溫條件下還原氧化銅C+2CuO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Cu+CO2↑
（3）氫氧化鋇溶液和稀硝酸反應(yīng)Ba（OH）2+2HNO3═Ba（NO3）2+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

15．小強(qiáng)在回家的途中經(jīng)過一魚塘邊時，發(fā)現(xiàn)養(yǎng)魚師傅向魚塘中撒一種微黃色的固體，魚塘中頓時產(chǎn)生大量氣泡，經(jīng)咨詢得知，這種固體的主要成分是過氧化鈣（CaO2），請你與小強(qiáng)共同探究．
（1）為研究魚塘中大量氣泡是何種氣體所致，小強(qiáng)使用如圖所示的裝置進(jìn)行實驗，打開儀器a的活塞，控制滴加水的速度，觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生，用帶火星的木條靠近P處，木條復(fù)燃，說明生成的氣體是氧氣．由此可知養(yǎng)魚師傅向魚塘中撒過氧化鈣的目的是補(bǔ)充魚塘中的氧氣，儀器a的名稱是分液漏斗．
（2）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，小強(qiáng)認(rèn)為過氧化鈣與過量水反應(yīng)還應(yīng)產(chǎn)生某種含有鈣元素的產(chǎn)物．開始小強(qiáng)假設(shè)該產(chǎn)物為CaO，但通過思考他很快否定了原先的假設(shè)，并重新假設(shè)生成的含鈣產(chǎn)物為Ca（OH）2．請解釋小強(qiáng)否定原假設(shè)建立新假設(shè)的理由：在水較多的環(huán)境中即使生成CaO，也會和水作用生成Ca（OH）2．
請設(shè)計一個實驗方案來驗證小強(qiáng)的新假設(shè)，并填入下表空格中：
實驗步驟可能出現(xiàn)的現(xiàn)象結(jié)論
CaO2與H2O反應(yīng)有Ca（OH）2生成
CaO2與H2O反應(yīng)無Ca（OH）2 生成
（3）小強(qiáng)通過實驗證明了過氧化鈣與水反應(yīng)的確有氫氧化鈣生成，請寫出過氧化鈣和水反應(yīng)的化學(xué)方程式：2CaO2+2H2O=2Ca（OH）2+O2↑．
（4）小強(qiáng)在實驗時觀察到燒杯中有氣泡產(chǎn)生，由此他還得出了什么結(jié)論CaO2與H2O的反應(yīng)是放熱反應(yīng)．

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