10．給下列實(shí)驗(yàn)儀器：①試管 ②滴管 ③酒精燈 ④集氣瓶，序數(shù)填寫適當(dāng)?shù)奶羁眨?br />（1）使用滴定少量的溶液是② （2）使用排水法收集氣體的是④
（3）使用給物質(zhì)加熱的是④ （4）可以反應(yīng)容器的是①．

分析 根據(jù)常見儀器的名稱、用途進(jìn)行分析即可．

解答 解：（1）膠頭滴管能吸取和滴加少量液體；
（2）集氣瓶可用來排水法收集氣體；
（3）酒精燈是常用于給物質(zhì)加熱的儀器；
（4）試管可作為少量試劑的反應(yīng)容器；
故答案為：（1）②；（2）④；（3）④；（4）①．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查常見儀器的作用，比較簡(jiǎn)單，但同學(xué)們要細(xì)心才可做對(duì)此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．對(duì)下列事實(shí)解釋不正確的是（　�。�
A．氧氣用于煉鋼是由于氧氣可以支持燃燒
B．用洗潔精除去餐具上的油污，是因?yàn)橄礉嵕哂腥榛饔?/td>
C．“墻內(nèi)開花墻外香”，是因?yàn)榉肿釉诓粩噙\(yùn)動(dòng)
D．使用催化劑是為了改變生成物的質(zhì)量

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．現(xiàn)有鐵、氧化鐵、稀鹽酸、氫氧化鈣溶液、碳酸鈉溶液五種物質(zhì)，存在如圖所示的反應(yīng)和轉(zhuǎn)化關(guān)系．圖中“-”表示兩端物質(zhì)間可發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)間存在相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系．下列判斷合理的是（　�。�
A．X、Y、M兩兩間都可以發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)
B．X一定是碳酸鈉溶液
C．Y可能是稀鹽酸
D．N轉(zhuǎn)化為鐵的反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．經(jīng)過一個(gè)多月的學(xué)習(xí)，你對(duì)化學(xué)有了更多的認(rèn)識(shí)．下列有關(guān)說法中正確的是（　�。�
A．分子和原子的根本區(qū)別在于分子可分，而原子不能再分
B．空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)中，空氣質(zhì)量級(jí)別數(shù)目越大，空氣質(zhì)量越好
C．分子、原子都是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的粒子
D．化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量和性質(zhì)都不變

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．把燃著的木條伸到盛有某種氣體的集氣瓶中，木條劇烈燃燒，那么這種氣體（　�。�
A．氮?dú)?/td>B．空氣C．氧氣D．二氧化碳

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，氧氣用排水法或向上排空氣法 收集，因?yàn)檠鯕馐遣灰兹苡谒�、密度比空氣的大�?/div>

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．下列說法正確的是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣不屬于分解反應(yīng)
B．分離液態(tài)空氣屬于分解反應(yīng)
C．某反應(yīng)既是化合反應(yīng)又是分解反應(yīng)
D．某反應(yīng)既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．區(qū)分下列物質(zhì)的兩種方案均正確的是（　�。�
選項(xiàng)ABCD
需區(qū)分的物質(zhì)氯化鈉和純堿二氧化碳和氮?dú)?/TD>濃鹽酸和濃硫酸尿素和碳銨
方案一加入硝酸銀溶液伸入帶火星木條聞氣味觀察顏色
方案二加入食醋加入澄清石灰水用pH試紙檢驗(yàn)加水測(cè)溫度
A．AB．BC．CD．D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

4．取含NaCl和Na2CO3的樣品42.4g，溶于266.4g水中，待完全溶解后，加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的鹽酸146g，鹽酸與碳酸鈉恰好完全反應(yīng)．求：
（1）樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)；
（2）反應(yīng)后所得的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案