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【題目】如圖所示裝置可以驗證某混合氣體（無色無味）是否含有CO2和CO．

請回答下列問題：A裝置中的試劑是（寫名稱）__；B裝置中的試劑是足量的氫氧化鈉溶液；其目的是__；C裝置中發(fā)生的反應方程式是__；證明原混合氣體中CO2存在的實驗現象是__；證明原混合氣體中CO存在的實驗現是__．

【答案】 澄清石灰水 吸收混合氣體中的二氧化碳 3CO+Fe2O32Fe+3CO2 A中石灰水變渾濁 紅色的氧化鐵粉末變黑，D中石灰水變渾濁

【解析】根據所學知識和題中信息知，A裝置中的試劑是澄清石灰水，二氧化碳遇澄清石灰水變渾濁。B裝置中的試劑是足量的氫氧化鈉溶液，其目的是吸收混合氣體中的二氧化碳。C裝置中發(fā)生的反應方程式是3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2 。 證明原混合氣體中CO2存在的實驗現象是. A中石灰水變渾濁。證明原混合氣體中CO存在的實驗現是紅色的氧化鐵粉末變黑，D中石灰水變渾濁。

點睛∶本題主要考查驗證某混合氣體（無色無味）含有CO2和CO．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學與生活密切相關。

（1）廚房中用到化學的地方有很多。

①廚房中的下列物品所使用的主要材料屬于金屬材料的是_________；

A、陶瓷碗 B、不銹鋼炊具 C、橡膠手套 D、銅質水龍頭

②用鐵鍋炒菜主要是利用鐵具有良好的_______性，同時還可補充人體所需的鐵元素，如果鐵元素攝入量過少會引起_______。

③為防鐵鍋生銹，需將鐵鍋洗凈擦干并涂上食用油,其原理是隔絕空氣中的_________。

（2）化學與食品健康有著密切的聯系。下圖是某芝麻醬說明書，請回答下列問題：

①圖中未出現的營養(yǎng)素是___________。

②圖中屬于微量元素的有幾種? 答：________種。

③淀粉屬糖類，要檢驗某種食物中是否含有淀粉，通常選用___________（填試劑名稱）滴在食物樣品上，觀察是否有___________色出現。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是A、B、C三種物質的溶解度曲線，據圖回答：

（1）M點表示的意義是________________；

（2）t1℃時30gA物質加入到50g水中不斷攪拌，充分溶解形成的溶液質量是_______。

（3）將t1℃時三種物質的飽和溶液升溫至t2℃時，所得溶液溶質的質量分數大小關系是_______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列各組離子在溶液中可以大量共存且能形成無色溶液的是

A. Na+、H+、SO42-、Cl- B. NH4+、K+、OH-、NO3-

C. H+、Ba2+、SO42-、NO3- D. Fe3+、H+、SO42-、Cl-

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】屬于同素異形體的物質是

A．水與雙氧水 B．煤與石油 C．金剛石與石墨 D．生石灰與石灰石

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列對于實驗現象的描述正確的是（ ）

A. 木炭在氧氣中燃燒放出熱量，產生二氧化碳 B. 蠟燭在氧氣中燃燒放熱、產生大量白煙

C. 電解水時正負極產生氣體體積比是1：2 D. 紅磷在氧氣中燃燒產生大量的白霧并發(fā)出籃光

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知A、B、C、D、E分別是初中化學中所學常見物質，它們之間相互轉化的關系如圖所示，“→”表示物質相互之間的轉化，“—”表示物質之間能發(fā)生反應，A、B、C、E分別屬于不同類別的化合物，A與C、E與C之間的反應產物完全相同，E在農業(yè)上可用于改良酸性土壤。下列敘述錯誤的

A. 上述五種物質之間相互轉化的化學反應類型中不包含置換反應

B. D與水反應生成酸，A與水反應生成堿

C. 可用水除去E中含有的少量A雜質

D. B、D兩種物質在一定條件下，不能互相轉化

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】有甲、乙、丙、丁四種金屬。只有甲在自然界主要以單質的形式存在。乙鹽的水溶液不能用丙制的容器盛放，但可用丁制的容器盛放。這四種金屬的活動性由強到弱的順序是（ ）

A. 甲〉乙〉丙〉丁 B. 丙〉丁〉乙〉甲 C. 乙〉丁〉丙〉甲 D. 丙〉乙〉丁〉甲

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】中俄簽署了東線天然氣合作協議。天然氣不充分燃燒時會產生炭黑或一氧化碳。

(1)CO具有還原性，寫出其在工業(yè)上的一種具體用途 _______________________。

(2)CO與CO2可以相互轉化，CO2在高溫下與________ 反應生成CO。

(3)將CO2通入紫色石蕊溶液中，溶液變紅的原因是 ________________________ 。

(4)從表中數據分析，與煤相比，用天然氣作燃料的優(yōu)點有 _______________。

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