分析 (1)根據(jù)電解水的反應(yīng)及水的構(gòu)成分析回答.
(2)根據(jù)過(guò)濾的原理和活性炭的吸附性分析回答.
(3)根據(jù)硬水的組成和降低水的硬度的方法分析回答;
(4)根據(jù)愛(ài)護(hù)水資源的措施分析判斷
解答 解:(1)電解水生成了氫氣和氧氣,揭示了水的組成,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子.
(2)圖B是活性炭?jī)羲魇疽鈭D,其中活性炭的作用是:不僅可以過(guò)濾其中的不溶性物質(zhì),還可以吸附掉一些溶解的雜質(zhì),除去臭味.
(3)硬水中含有鈣、鎂離子的化合物,屬于混合物.生活中常用煮沸方法降低水的硬度;
(4)A、洗菜、洗衣、淘米的水用來(lái)澆花、拖地、沖廁所屬于一水多用,可以節(jié)約用水,故A正確;
B、農(nóng)業(yè)上改漫灌為噴灌,能節(jié)約水資源,故B正確;
C、合理使用農(nóng)藥、化肥,能減少水體污染,故C正確;
D、加強(qiáng)工業(yè)廢水的排放監(jiān)控,堅(jiān)持達(dá)標(biāo)排放會(huì)減少水資源的污染,故D正確.
故答為:(1):2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑,水分子.(2)過(guò)濾,吸附.(3)混合物,煮沸.(4)ABCD.
點(diǎn)評(píng) 水資源的污染與保護(hù)問(wèn)題已經(jīng)成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)問(wèn)題,與之相關(guān)的問(wèn)題也就成為考查的重點(diǎn)內(nèi)容.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | AL3+表示鋁元素的化合價(jià)為+3 | |
B. | 3H2O表示三個(gè)水分子 | |
C. | 3H表示三個(gè)氫原子 | |
D. | SO3表一個(gè)三氧化硫分子中含有三個(gè)氧原子 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 酚酞由20個(gè)碳原子、14個(gè)氫原子和4個(gè)氧原子構(gòu)成 | |
B. | 酚酞中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為20.1% | |
C. | 酚酞的相對(duì)分子質(zhì)量為318g | |
D. | 酚酞中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為10:7:2 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 86 | B. | 52 | C. | 82 | D. | 56 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①③④ | B. | ①② | C. | ②③④ | D. | ①②③④ |
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