2011年3月,日本強烈地震后,海嘯引發(fā)福島第一核電站的放射性物質(zhì)外泄,有關(guān)131I(碘-131)的相關(guān)報道成為熱門話題.請回答下列問題:
(1)131I原子中含有53個質(zhì)子,78個中子.
131I原子的核外電子數(shù)為
 

②自然界中普遍存在另一種穩(wěn)定的碘原子127它和131I同屬于碘元素.原因是
 

(2)專家指出,服用碘片(有效成分為KI)可以治療131I造成的輻射,但服用碘酒(有效成分為I2)卻會引起碘中毒.KI和I2的性質(zhì)不同的原因是
 

(3)B、C、D、E分別是稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、硫酸銅溶液、氧化鐵和一氧化碳中的一種,E是實驗室一種常見溶液,它們之間的關(guān)系如圖所示,“------”兩端的物質(zhì)在一定條件下可以反應(yīng).請回答:
①C的一種用途是
 
;D、E反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

②上述各物質(zhì)間的反應(yīng)均可用“甲+乙→丙+丁”表示,其中不屬于四種基本反應(yīng)類型,但能用上式表示的一個化學(xué)方程式是
 
考點:原子的有關(guān)數(shù)量計算,物質(zhì)的鑒別、推斷,利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題,元素的概念,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:框圖型推斷題,物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析:(1)根據(jù)在原子中,核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),同種元素的原子質(zhì)子數(shù)相同分析填空.
(2)根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的微粒分析物質(zhì)的性質(zhì),結(jié)構(gòu)決定性質(zhì).
(3)根據(jù)題干提供的物質(zhì)的性質(zhì)進行分析,鹽酸能與氫氧化鈉、氧化鐵反應(yīng),氫氧化鈉能與鹽酸和硫酸銅反應(yīng),氧化鐵能與一氧化碳和鹽酸反應(yīng),故B、C、D是鹽酸、氫氧化鈉和氧化鐵中的一種,A和E是一氧化碳和硫酸銅中的一種,E是一種常見的溶液,故E是硫酸銅,A是一氧化碳,一氧化碳能與氧化鐵反應(yīng),故B是氧化鐵,氧化鐵還能與鹽酸反應(yīng),故C是鹽酸,D是氫氧化鈉,據(jù)此解答即可.
解答:解:(1)①在原子中,核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),由于131I原子中含有53個質(zhì)子,所以131I原子的核外電子數(shù)為53,故填:53;
②碘原子127I和131I同屬于碘元素,原因是它們的原子中質(zhì)子數(shù)相同,故填:質(zhì)子數(shù)相同;
(2)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì),碘酒中的碘是由碘分子構(gòu)成的,KI中的碘是碘離子,構(gòu)成物質(zhì)的微粒不同,所以,KI和I2的性質(zhì)不同,故填:分子結(jié)構(gòu)不同.
(3)鹽酸能與氫氧化鈉、氧化鐵反應(yīng),氫氧化鈉能與鹽酸和硫酸銅反應(yīng),氧化鐵能與一氧化碳和鹽酸反應(yīng),故B、C、D是鹽酸、氫氧化鈉和氧化鐵中的一種,A和E是一氧化碳和硫酸銅中的一種,E是一種常見的溶液,故E是硫酸銅,A是一氧化碳,一氧化碳能與氧化鐵反應(yīng),故B是氧化鐵,氧化鐵還能與鹽酸反應(yīng),故C是鹽酸,D是氫氧化鈉,代入框圖,推斷合理;
①C為稀鹽酸,工業(yè)上可用于除鐵銹、實驗室用于制取二氧化碳、醫(yī)學(xué)上是一種制藥的原料,D是氫氧化鈉,氫氧化鈉能與硫酸銅反應(yīng)生成氫氧化銅和硫酸鈉,故填:金屬除銹,2NaOH+CuSO4=Cu(OH)2↓+Na2SO4;
②一氧化碳還原氧化鐵的反應(yīng)不屬于基本反應(yīng)類型,故填:Fe2O3+3CO
 高溫 
.
 
2Fe+3CO2
點評:本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)化學(xué)知識綜合分析和解決實際問題的能力.學(xué)生分析問題的思維跨度較大,強調(diào)了學(xué)生整合知識的能力,以及對信息的分析、提煉、加工、運用的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請用化學(xué)方程式表示下列反應(yīng)原理.
(1)利用一氧化碳還原氧化鐵來煉鐵
 
;
(2)用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)
 
;
(3)碳酸鈉溶液和澄清石灰水反應(yīng)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

學(xué)習(xí)化學(xué)使我們更好地認識和解決實際問題.
(1)洗潔精能除去油污,是因為洗潔精具有
 
功能,使油滴分散為細小液滴被水沖洗掉.
(2)由于稀有氣體
 
,因此常用作保護氣.
(3)銨態(tài)氮肥不能與堿混合施用,否則會減低肥效.用化學(xué)方程式解釋原因
 

(4)化學(xué)上制取高純硅的方法如下:①用碳在高溫下還原二氧化硅,可制得含有少量雜質(zhì)的硅,同時有CO生成;②將這種含雜質(zhì)的硅在高溫下與氯氣(Cl2)反應(yīng)生成四氯化硅;③四氯化硅經(jīng)提純后,在高溫下與氫氣反應(yīng),就可以得到高純度的硅,同時生成HCl.以上各步反應(yīng)的化學(xué)方程式分別為:①
 
、②
 
、③
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小菲設(shè)計了一個有趣的實驗(如圖所示),錐形瓶盛放一種無色液體,經(jīng)過很長一段時間后,他觀察到試管內(nèi)飽和石灰水變渾濁.
(1)錐形瓶中無色液體可能是
 
.若實驗前后溫度不變,則實驗后溶液中的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)
 
(填“大于”、“等于”或“小于”)原飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).
(2)如果錐形瓶中是水,往錐形瓶中加入
 
也能使石灰水變渾濁.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某工廠欲從只含有CuSO4的廢液中回收金屬銅,并得到工業(yè)原料硫酸亞鐵,其工業(yè)流程如圖:

(1)操作a的名稱是
 

(2)加入過量A的目的是
 

(3)寫出流程中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線,請回答:
(1)t3℃時,B物質(zhì)的溶解度是
 
g.
(2)t3℃時,把46g固體A放入100g水中,充分溶解后可得到A的
 
溶液.(填“飽和”或“不飽和”)
(3)A中含有少量B,可用
 
法提純A.
(4)t1℃時,A、B兩種物質(zhì)溶解度的大小關(guān)系為A
 
B(填“>”“<”或“=”,下同).
(5)若把t3℃時等質(zhì)量A、B的飽和溶液分別降溫至t2℃,此時兩種溶液中溶劑的質(zhì)量A
 
B.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在實驗室的開放日,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)看到實驗桌上擺放有下列儀器,請參與分析實驗.

(1)小悅提出大家比賽寫出儀器的名稱,有一個同學(xué)完成任務(wù)的情況如圖所示,其中名稱有錯誤的是
 
(填序號).
(2)小宇組裝了G裝置制取CO2,小悅指出,該漏斗下端沒伸入液面下,產(chǎn)生的氣體會從該漏斗口逸出,于是她選用了上面的一種儀器,加在如圖裝置上,既解決了液封的問題,又可以減少酸的用量,請把該儀器畫在圖中應(yīng)該放置的位置.
 

(3)若在上述實驗中氣體無法收集滿,則可能的原因是
 

(4)已知乙炔(C2H2)氣體可用水和CaC2反應(yīng)制。埬阃瓿芍迫∫胰驳幕瘜W(xué)反應(yīng)方程式:
CaC2+2H2O═
 
+C2H2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列做法有利于保護環(huán)境的是( 。
A、為清潔城市,將垃圾集中燃燒
B、用煤炭發(fā)電
C、將使用后的廢舊電池收集起來,統(tǒng)一回收
D、焚燒秸桿

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

澳大利亞新南威爾士大學(xué)科研團隊已研究出一種可工作的單原子晶體管,這一設(shè)備由蝕刻在硅基底上的單個磷原子構(gòu)成,如圖所示是磷元素在元素周期表中的一格,則依據(jù)圖中的化學(xué)信息所得到的下列認識中錯誤的是( 。
A、磷元素的核電荷數(shù)為15
B、磷元素屬于非金屬元素
C、磷元素一個原子的原子核外有15個電子
D、磷元素的相對原子質(zhì)量為30.97g

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