10.如圖1是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置,根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:

(1)寫出圖中a的儀器名稱水槽.
(2)利用圖1所示裝置,采用以下組合能完成實(shí)驗(yàn)室制取氣體的是BC (填寫字母序號).
A.用①③制取氧氣     B.用②⑤制取氫氣    C.用②④制取二氧化碳
(3)若用氯酸鉀制氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,二氧化錳在反應(yīng)前后固體混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將變大(填“變大”、“變小”或“不變”).
(4)小波同學(xué)是位善于動(dòng)腦筋的學(xué)生,他將裝置②進(jìn)行了改進(jìn)(如圖2中Ⅰ和Ⅱ).Ⅰ裝置的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止,Ⅱ裝置的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的速率或節(jié)約藥品;若用Ⅰ裝置制取二氧化碳,銅絲網(wǎng)上放的藥品應(yīng)為大理石或石灰石,若將其中的銅絲網(wǎng)換成鐵絲網(wǎng),產(chǎn)生的后果是二氧化碳不純,含有氫氣.

分析 (1)據(jù)常用儀器回答;
(2)根據(jù)發(fā)生和收集裝置的選取方法分析解答;
(3)根據(jù)氯酸鉀分解的反應(yīng)原理書寫方程式分析解答;
(4)與圖②裝置相比,Ⅰ裝置的優(yōu)點(diǎn)是隨開隨用,隨關(guān)隨停,Ⅱ裝置的優(yōu)點(diǎn)是將廢物利用,節(jié)約資源,還可控制反應(yīng)速率;并根據(jù)制取二氧化碳的藥品的狀態(tài)、鐵的金屬活動(dòng)性及酸的性質(zhì)進(jìn)行分析.

解答 解:(1)a儀器是水槽;
(2)A、氧氣的密度比空氣大,不能用向下排空氣法收集,故錯(cuò)誤;
B、實(shí)驗(yàn)室制取氫氣用鋅與稀硫酸反應(yīng),屬于固體和液體不需加熱的反應(yīng),所以可用②發(fā)生裝置,氫氣不溶于水,所以可用排水法,故正確;
C、實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用大理石或石灰石與稀鹽酸反應(yīng),屬于固體和液體不需加熱的反應(yīng),所以可用②發(fā)生裝置,二氧化碳的密度比空氣大,能溶于水,所以只能用向上排空氣法收集,故正確;
(3)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下受熱分解的化學(xué)方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;二氧化錳是催化劑,質(zhì)量不變,二氧化錳在反應(yīng)前后固體混合物中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)將變大;
(4)與圖②裝置相比,Ⅰ裝置的優(yōu)點(diǎn)是隨開隨用,隨關(guān)隨停,Ⅱ裝置的優(yōu)點(diǎn)是將廢物利用,節(jié)約資源,還可控制反應(yīng)速率;實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用大理石或石灰石與稀鹽酸反應(yīng),銅網(wǎng)上放的藥品應(yīng)為固體,所以是石灰石(或大理石或CaCO3);酸可與金屬活動(dòng)性順序表中氫前的金屬反應(yīng)生成氫氣,而鐵排在氫前,所以可與稀鹽酸反應(yīng)生成氫氣,從而使制取的二氧化碳不純;
答案:
(1)水槽 
(2)BC 
(3)2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;變大
(4)可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止    可以控制反應(yīng)的速率或節(jié)約藥品
大理石或石灰石      二氧化碳不純,含有氫氣

點(diǎn)評 本題是一道綜合性較強(qiáng)的好題,既考查了學(xué)生對于裝置選取方法的應(yīng)用,又考查了制取氧氣的反應(yīng)方程式的書寫、燃燒條件、實(shí)驗(yàn)裝置評價(jià)、金屬活動(dòng)性應(yīng)用等一系列知識,知識跨度大,能很好的考查學(xué)生應(yīng)用知識分析解決問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
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20.下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.在CaCO3→CaO→Ca(OH)2→CaCO3的轉(zhuǎn)化過程中鈣元素質(zhì)量保持不變
B.不能一步反應(yīng)實(shí)現(xiàn)CuO→Cu(OH)2的相互轉(zhuǎn)化
C.實(shí)現(xiàn)CO?CO2的相互轉(zhuǎn)化,都只有一種途徑
D.實(shí)現(xiàn)H2SO4→HCl和Ca(OH)2→NaOH的轉(zhuǎn)化所發(fā)生反應(yīng)的基本類型相同

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(1)寫出物質(zhì)C的化學(xué)式CO,物質(zhì)B的一種用途滅火.
(2)你能判斷出A中含有的元素是Cu、C,依據(jù)是反應(yīng)前后元素種類不變.
(3)D與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式:CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu(OH)2↓,該反應(yīng)屬于復(fù)分解反應(yīng)(填反應(yīng)類型).

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18.某工廠用電解飽和食鹽水的方法生產(chǎn)氯氣、燒堿、氫氣等化工產(chǎn)品(反應(yīng)的化學(xué)方程式:2NaCl+2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑),這種工業(yè)稱為“氯堿工業(yè)”.某研究性學(xué)習(xí)小組對該廠生產(chǎn)的燒堿樣品進(jìn)行如下探究.
【提出問題】燒堿樣品中可能含有哪些雜質(zhì)?
【猜想】
猜想1:可能含有Na2CO3;
猜想2:可能含有NaCl;
猜想3:可能含有Na2CO3和NaCl.
作出猜想1的依據(jù)是2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O (用化學(xué)方程式表示).
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
    實(shí)驗(yàn)步驟    實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象    解釋或結(jié)論
 I.取適量燒堿樣品置于試管中,加水溶解,并用手觸摸試管外壁. 試管外壁發(fā)熱 原因是氫氧化鈉固體溶于水放熱.
 II.向I所得的溶液中逐滴加入 稀硝酸至過量 剛開始無明顯現(xiàn)象,一段時(shí)間后產(chǎn)生能使澄清石灰水變渾濁的氣體. 猜想1可能成立.
 III.向II所得的溶液中滴加幾滴硝酸銀溶液. 產(chǎn)生白色沉淀 結(jié)合實(shí)驗(yàn)II,猜想3成立.
【交流與討論】
小堅(jiān)同學(xué)提出:“上述實(shí)驗(yàn)II中稀硝酸也可以用稀鹽酸代替”.你認(rèn)為他的觀點(diǎn)不正確(填“正確”或“不正確”),理由是引入Cl-,干擾對NaCl的檢驗(yàn).

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5.(1)根據(jù)物質(zhì)組成為下列物質(zhì)分類:氯化鈉、水銀、干冰、一氧化碳、鐵粉、硫酸銅.所選物質(zhì)水銀、鐵粉,分類依據(jù)由一種物質(zhì)組成,由一種元素(金屬)組成;
(2)將所學(xué)知識進(jìn)行總結(jié)是一種很好的學(xué)習(xí)方法,請模仿下列敘述方式對知識加以總結(jié):物質(zhì)跟氧氣發(fā)生的反應(yīng)是氧化反應(yīng),但氧化反應(yīng)不一定是物質(zhì)跟氧氣發(fā)生的反應(yīng)
你的總結(jié):中和反應(yīng)生成鹽和水,有鹽和水生成的反應(yīng)不一定中和反應(yīng).

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15.震驚全國的“鉻(Cr)膠囊事件”向醫(yī)療界的監(jiān)查敲響了警鐘,其中+6價(jià)的鉻對人體危害最大,請你從中選出危害最大的化合物( 。
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2.下列有關(guān)物質(zhì)的組成與分類說法正確的是( 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

19.如圖,圖1是模擬工業(yè)冶鐵實(shí)驗(yàn),圖2是高爐煉鐵示意圖及相關(guān)反應(yīng),說法正確的是( 。
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C.圖2二所示反應(yīng)中,Y為焦炭、X為CO、Z為CO2
D.圖2二中焦炭的作用除了提供熱量外,還具有還原氧化鐵的作用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列各組物質(zhì)中,能相互反應(yīng)且反應(yīng)類型屬于復(fù)分解反應(yīng)的是( 。
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