15．震驚全國的“鉻（Cr）膠囊事件”向醫(yī)療界的監(jiān)查敲響了警鐘，其中+6價的鉻對人體危害最大，請你從中選出危害最大的化合物（　�。�
A．Cr2O3B．K2Cr2O7C．CrCl2D．Cr2（SO4）3

分析 根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，結(jié)合各選項中的化學(xué)式進行解答本題．

解答 解：A、氧元素顯-2，設(shè)鉻元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：2x+（-2）×3=0，則x=+3．
B、鉀元素顯+1，氧元素顯-2，設(shè)鉻元素的化合價是y，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）×2+2y+（-2）×7=0，則y=+6．
C、氯元素顯-1，設(shè)鉻元素的化合價是z，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：z+（-1）×2=0，則z=+2．
D、硫酸根顯-2，設(shè)鉻元素的化合價是w，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：2w+（-2）×3=0，則w=+3．
故選B．

點評 本題難度不大，考查學(xué)生利用化合價的原則計算指定元素的化合價的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，開展如下探究活動．
探究一：A、B、C、D分別是一氧化碳、二氧化碳、氧氣、水中的一種，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖1所示．（“→”表示物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“-”表示物質(zhì)之間可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)）

（1）四種物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是O2（填化學(xué)式，下同）．
（2）物質(zhì)D是CO2．
探究二：
【實驗一】探究中和反應(yīng)的能量變化．
一定溫度下，向稀鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液，繪制溶液溫度隨加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖2所示．
（3）圖中P點對應(yīng)的溶液中含有兩種溶質(zhì)．
【實驗二】檢驗久置的氫氧化鈉固體是否變質(zhì)．
取適量久置的氫氧化鈉固體樣品溶于水，向所得溶液中加入稀硫酸，觀察到產(chǎn)生氣泡．
（4）產(chǎn)生的氣體是CO2，根據(jù)實驗現(xiàn)象，可判斷久置的氫氧化鈉固體已經(jīng)變質(zhì)．
【實驗三】檢驗實驗廢液成分．
取收集在廢液缸中的上述兩個實驗產(chǎn)生的廢液樣品，設(shè)計實驗方案，驗證廢液中除含有氯化鈉、硫酸鈉，還含有碳酸鈉和氫氧化鈉，其實驗流程及部分實驗現(xiàn)象如圖所示．

（5）試劑甲是Ba（NO3）2溶液；
（6）證明廢液中含有氫氧化鈉的證據(jù)是操作Ⅱ中生成白色沉淀后，上層溶液仍呈紅色；
（7）現(xiàn)有實驗操作還沒有完全達到實驗?zāi)康�，必須補充的操作是取濾液滴加硝酸銀溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．在生產(chǎn)生活中，你會發(fā)現(xiàn)“化學(xué)就在身邊”：
（1）教育部規(guī)定學(xué)生的“營養(yǎng)餐”以肉、蛋、奶為主，主要補充人體所需的蛋白質(zhì)；
（2 ）滅火方法很多，家里做飯時不小心炒菜鍋著火立即用鍋蓋蓋滅；蚊蟲叮咬會釋放酸性物質(zhì)，可涂肥皂水減少皮膚癢痛（答一點）；
（3）病人做胃鏡檢查時需服用鋇餐，若誤把碳酸鋇當鋇餐服用，可能會造成中毒，原因是BaCO3+2HCl═BaCl2+H2O+CO2↑（用化學(xué)反應(yīng)方程式表示）；
（4）隨著社會發(fā)展，生活質(zhì)量提高，居民家庭燃料由植物秸稈、煤炭大部分改為天然氣，寫出天然氣作燃料的燃燒方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O；
（5）從化學(xué)課上我們知道鋁比鐵活潑，而生活中鋁制品比鐵制品耐腐蝕，其原因是鋁在常溫下與空氣中的氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，使鋁的表面生成了一層致密的氧化鋁薄膜從而阻止了內(nèi)部的鋁進一步氧化．
（6）人體所必需的鈣、鐵、鋅、碘等化學(xué)元素僅從食物中攝取不足時，可通過食品添加劑來予以補充，碘是以碘酸鉀（KIO3）存在于食鹽中，小敏每天食用含碘酸鉀2.14毫克的食鹽可補充碘元素1.27毫克．

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3．區(qū)分下列各組物質(zhì)的兩種方法都正確的是（　�。�
需區(qū)分物質(zhì)方法一方法二
A食鹽和純堿聞氣味測pH
B黃銅和黃金觀察顏色用稀鹽酸
C碳酸氫銨和磷礦粉加水溶解加熟石灰研磨
D氫氧化鈣和氫氧化鈉加酚酞溶液通入二氧化碳
A．AB．BC．CD．D

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10．如圖1是實驗室常用的實驗儀器與裝置，根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：

（1）寫出圖中a的儀器名稱水槽．
（2）利用圖1所示裝置，采用以下組合能完成實驗室制取氣體的是BC （填寫字母序號）．
A．用①③制取氧氣     B．用②⑤制取氫氣    C．用②④制取二氧化碳
（3）若用氯酸鉀制氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，二氧化錳在反應(yīng)前后固體混合物中的質(zhì)量分數(shù)將變大（填“變大”、“變小”或“不變”）．
（4）小波同學(xué)是位善于動腦筋的學(xué)生，他將裝置②進行了改進（如圖2中Ⅰ和Ⅱ）．Ⅰ裝置的優(yōu)點是可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止，Ⅱ裝置的優(yōu)點是可以控制反應(yīng)的速率或節(jié)約藥品；若用Ⅰ裝置制取二氧化碳，銅絲網(wǎng)上放的藥品應(yīng)為大理石或石灰石，若將其中的銅絲網(wǎng)換成鐵絲網(wǎng)，產(chǎn)生的后果是二氧化碳不純，含有氫氣．

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20．下表各物質(zhì)都含有少量雜質(zhì)，分別寫出除去雜質(zhì)應(yīng)選用的物質(zhì)及所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方式程式．
   物質(zhì)雜質(zhì)除雜質(zhì)選用的物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
稀鹽酸稀H2SO4
COCO2
NaClNa2CO3

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7．鈣是人體內(nèi)含量最高的金屬元素，是構(gòu)成人體的重要組分．有關(guān)該元素及其化合物的部分信息如下圖所示：

（1）圖一中，A是鈣元素在周期表中的部分信息，鈣元素的相對原子質(zhì)量為40.08；B是鈣元素形成的一種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，該粒子帶兩個單位正電荷，則m-x=12．
（2）圖二中，鈣元素的一種白色塊狀固體化合物與水化合，轉(zhuǎn)化成另一種白色粉末狀固體化合物，同時放出大量熱．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaO+H2O═Ca（OH）2．

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4．下列有關(guān)生產(chǎn)、環(huán)保、資源問題敘述錯誤的是（　�。�
A．塑料的使用對人類來說有利也有弊
B．長期使用硫酸銨會使土壤呈酸性，應(yīng)將硫酸銨與熟石灰混合使用
C．煤氣的主要成分是氫氣、甲烷和一氧化碳
D．煤和石油是不可再生資源，必須綜合利用以提高利用率

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9．下列敘述中，正確的是（　　）
A．食鹽在水中的溶解度為36克
B．20℃時食鹽在水中的溶解度為36
C．20℃時把36克食鹽溶解在100克溶液達到飽和，所以20℃時食鹽溶解度為36克
D．20℃時136克食鹽溶液最多能溶解36克食鹽，所以20℃時食鹽溶解度為36克

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