【題目】過(guò)氧化氫的水溶液俗稱雙氧水,在放置過(guò)程中會(huì)緩慢分解。某100 g30%的雙氧水放置一段時(shí)間后,經(jīng)實(shí)驗(yàn)測(cè)定其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變?yōu)?5%,則分解掉的過(guò)氧化氫的質(zhì)量是

A.5 g B.5.3 g C.5.67 g B.6.56 g

【答案】C

【解析】

試題分析:設(shè)分解掉的過(guò)氧化氫的質(zhì)量為x,再根據(jù)化學(xué)方程式:2H2O2 MnO2 2H2O+ O2H2O2O2的質(zhì)量關(guān)系為68:32,則生成的氧氣質(zhì)量為16x/34,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)后溶液總質(zhì)量=100g-16x/34,故反應(yīng)后溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)=(100g×30%-x)/(100g-16x/34)=25%,解得x=5.67 g故選C

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)表示正確的是

A.60個(gè)碳原子:C60 B2個(gè)氫氧根離子:2OH

C.金剛石:Au D3個(gè)二氧化硫分子:3SO2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列行為會(huì)增加空氣中PM2.5的是

A.治理工地?fù)P塵 B露天焚燒垃圾

C使用公共自行車 D.禁止焚燒秸桿

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】2017年3月,國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)在政府工作報(bào)告中強(qiáng)調(diào):“堅(jiān)決打好藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)”山西省積極行動(dòng),落實(shí)整改措施,省城太原首先通過(guò)以下三種方式緩解空氣污染初見(jiàn)成效。

A.電動(dòng)出租車 B.垃圾清掃車 C.噴水霧汽車

(1)為了使空氣更新,天空更藍(lán),你作為環(huán)保小衛(wèi)士,認(rèn)為推廣使用上述方式的好處是 (任選一項(xiàng)回答)

(2)空氣污染嚴(yán)重?fù)p害人體健康,影響作物生長(zhǎng),破壞生態(tài)平衡引起空氣污染的有害氣體種類很多,請(qǐng)舉一例 (用化學(xué)式表示)

(3)你認(rèn)為改善空氣質(zhì)量的措施正確的是

a推廣使用新能源

b加強(qiáng)企業(yè)排污管理

c霧霾多發(fā)天氣,實(shí)行私家車限號(hào)出行。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】6月5日是“世界環(huán)境日”,今年中國(guó)主題為“踐行綠色生活”。下列不屬于空氣污染物的是

A.氮?dú)?B.一氧化碳 C.PM2.5 D.二氧化氮

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)),所選試劑正確的是

ACaCO3粉末(CaCl2粉末)——水 B.CaO粉水,末[Ca(OH)2粉末]——水

C.KC1溶液(KOH)——稀硝酸 D.NaOH溶液(Na2CO3)——稀鹽酸

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的主要方法。下用是初中化學(xué)常見(jiàn)實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)回答

(1)儀器的名稱是___________

(2)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取O2的化學(xué)方程式是___________。

(3)要制取并收集一瓶干燥的CO2,所選裝置正確的連接順序是_________(填字母)。

(4)能用E裝置收集的氣體具有的物理性質(zhì)是____________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列反應(yīng)的化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)正確的是(

A.2H2O=2H2↑+O2 B.2Fe+6HCl=2FeCl3+3H2

C.2Cu+O22CuO D.NH4Cl+AgNO3=AgCl+NH4NO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出儀器a的名稱 。

(2)氫氣是最理想的燃料。通常狀況下,氫氣密度比空氣小,難溶于水。欣悅同學(xué)用鋅粒與鹽酸反應(yīng)制取氫氣,選擇的裝置組合是 (填字母),該發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)是 ,若用F裝置排空氣法收集氫氣,氣體應(yīng)從 端進(jìn)入(填b或c)。

【提出問(wèn)題】導(dǎo)出的氣體除H2外,還有哪些氣體?

氫氣具有可燃性外,還具有什么化學(xué)性質(zhì)?

【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案】欣悅同學(xué)按下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(假設(shè)每個(gè)裝置中氣體都完全反應(yīng)或吸收)。

【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論】

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

甲裝置中的白色固體變成藍(lán)色

氣體中有H2O

乙裝置中產(chǎn)生

氣體中有HCl

丁裝置中玻璃管內(nèi)紅色粉末變成黑色、戊裝置中白色固體變成藍(lán)色

H2能與Fe2O3反應(yīng)

丁裝置中玻璃管內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式

【交流總結(jié)】

根據(jù)丁裝置中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,說(shuō)明氫氣具有 性。

丁裝置加熱前通入H2的目的是 。

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