精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

【題目】下列各項連線中有錯誤的是（）

A.化肥、類型及用途的連線

B.體內元素與缺乏癥的連線

C.物質與用途的連線

D.富含營養(yǎng)物質與食物的連線

【答案】D

【解析】

A、其中的三種肥料分別屬于鉀肥、磷肥、氮肥，含氮的無機鹽能促進細胞的分裂和生長，使枝繁葉茂；含磷的無機鹽可以促進幼苗的發(fā)育和花的開放，使果實、種子提早成熟；含鉀的無機鹽使植物莖稈健壯，促進淀粉的形成與運輸，故正確；

B、缺鈣會使人出現(xiàn)佝僂病和骨質疏松癥；鐵是血紅蛋白的組成成分，人體缺鐵會使血紅蛋白的合成發(fā)生障礙，從而使人體內血紅蛋白的含量過低，導致貧血；碘是合成甲狀腺激素的原料，缺碘易患地方性甲狀腺腫，故正確；

C、金剛石是自然界中硬度最大的，可做鉆頭；干冰容易升華吸熱，可用作制冷劑；熟石灰常用于改良酸性土壤，故正確；

D、魚和大豆中都富含蛋白質，大米中富含糖類，故錯誤。

故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某補鈣劑說明書的部分信息如圖1所示�；瘜W興趣小組準備測定該補鈣劑中有效成分的質量分數，取10片鈣片加入稀鹽酸至不再產生氣泡為止（其他成分既不溶于水，也不與鹽酸反應）。并繪制了加入稀鹽酸的質量與放出氣體質量的關系圖如圖2，則回答：

（1）反應生成了二氧化碳氣體為______g；A點表示的意義是______。

（2）求該種鈣片中主要成分的質量分數。_____。

（3）求加入稀鹽酸中溶質的質量分數。_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】常溫下沒有氧氣存在時，鐵與水幾乎不反應，但高溫下，鐵與水蒸氣能反應生成一種常見的鐵的氧化物和一種氣體。小明很好奇，設計如圖所示實驗，探究鐵粉與水蒸氣反應后的產物。

（1）試管尾部放一團濕棉花的目的是_____。

（查閱資料）

（2）探究生成的氣體是什么？

用燃著的木條靠近肥皂泡，有爆鳴聲，稍后有肥皂泡飄到空中。說明生成的氣體是_____。

（3）探究試管中剩余固體成分是什么？

常見鐵的氧化物

FeO

Fe2O3

Fe3O4

顏色、狀態(tài)

黑色粉末

紅棕色粉末

黑色晶體

能否被磁鐵吸引

否

否

能

（初步驗證）試管中剩余固體為黑色，能全部被磁鐵吸引。該黑色固體不可能是_____。鐵和水蒸氣反應的化學方程式為_____。

（猜想與假設）猜想一：剩余固體是Fe與Fe3O4；猜想二：剩余固體是_____。

（查閱資料）。

（實驗探究）小明繼續(xù)進行實驗探究。取該剩余固體少量于試管中，加入足量的稀鹽酸，觀察到_____現(xiàn)象，得出結論“猜想一成立”。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是氧化汞受熱發(fā)生分解反應的微觀模擬圖，請回答下列問題：

（1）在B圖中將相關粒子圖形補充完整___________（使用圖中粒子圖形）；

（2）上述物質中，屬于氧化物的是__________________（填化學式），你判斷的微觀依據是____________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列探究實驗設計達到目的是（　�。�

A.探究燃燒條件之一：空氣B.探究水的組成

C.探究鐵、銅的金屬活動強弱D.探究化學發(fā)應是否遵循質量守恒定律

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】欲測定Cu-Zn合金及Cu-Ag合金中銅的質量分數，試驗提供一瓶質量分數為15%的稀硫酸和必要儀器

（1）你認為能測出質量分數的是_____合金

（2）取該合金的粉末26g加入該稀硫酸充分反應，所加稀硫酸與生成的氣體質量關系如圖

①圖中的m值為_____

②請計算該合金中銅的質量分數_____（寫出計算過程）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】甲、乙兩種固體物質的溶解度曲線如圖所示，下列說法正確的是（ ）

A.甲物質的溶解度受溫度影響比乙的小

B.t1 ℃時，甲、乙飽和溶液的溶質質量分數相等

C.t2 ℃時，30 g甲物質能溶解于50 g水中形成80 g溶液

D.t2 ℃時，M點所對應的乙溶液剛好是飽和的

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學課堂圍繞“酸堿中和反應”在老師引導下開展探究活動。以下是教學片段，請你參與學習并幫助填寫空格（包括表中空格）

[演示實驗]將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中。

該反應的化學方程式為____________________。

[提出問題]實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學產生了疑問：反應后溶液中溶質是什么呢？

[假設猜想]針對疑問，大家紛紛提出猜想。甲組同學的猜想如下：

猜想一：只有Na2SO4

猜想二：有Na2SO4和H2SO4

猜想三：有Na2SO4、H2SO4和NaOH

猜想四：________________________。

乙組同學對以上猜想提出質疑，認為有一種猜想是不合理的，不合理的猜想是________。

[實驗探究]（1）丙組同學取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無明顯變化，溶液中一定沒有____________。

（2）為了驗證其余猜想，各學習小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的酚酞溶液、鐵片、Na2CO3溶液，進行如下三個方案進行探究。

實驗方案

①加入酚酞溶液

②加入鐵片

③滴入溶液

實驗操作

實驗現(xiàn)象

溶液不變色

_________

產生氣泡

實驗結論

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

[得出結論]通過探究，全班同學一致確定猜想二是正確的。

[評價反思]（1）老師對同學們能用多種方法進行探究給予肯定。同時指出實驗方案①不能得出正確結論，原因是_______________。

（2）請你再選擇一種以上三種試劑屬不同類別的試劑進行驗證，寫出實驗步驟和現(xiàn)象_______________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖A、B、C、D、E、F、G分別表示初中化學常見的七種物質, G是一種最常見的液體，F是密度最小的氣體，D溶液是藍色的,E為黑色固體(圖中用“一”或“”表示兩種物質能發(fā)生反應，用“→”或“”表示兩種物質間能單向或雙向轉化,部分反應物和生成物及反應條件已略去，圖中部分反應需在溶液中進行,物質是溶液的只考慮溶質)。請回答下列問題:

(1)請寫出A、C的化學式:A_____C_____

(2)E與少量D溶液反應的現(xiàn)象是______。

(3)G轉化成B的化學方程式為______。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案