9.下列離子組在強酸性和強堿性溶液中都能大量共存的是(  )
A.Ca2+、Cu2+、NO3-、Cl-B.Na+、Mg2+、SO42-、Cl-、
C.Na+、K+、CO32-、SO42-D.Na+、Ba2+、Cl-、NO3-

分析 強酸性和強堿性溶液分別含有大量的H+、OH-.根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件可知,若物質(zhì)之間相互交換成分不能生成水、氣體、沉淀,則能夠在溶液中大量共存.

解答 解:強酸性和強堿性溶液分別含有大量的H+、OH-
A、Cu2+和堿性溶液中的氫氧根離子能能結(jié)合生成氫氧化銅沉淀,在堿性溶液中不能大量共存,故選項錯誤.
B、Mg2+和堿性溶液中的氫氧根離子能能結(jié)合生成氫氧化鎂沉淀,在堿性溶液中不能大量共存,故選項錯誤.
C、CO32-與酸性溶液中的氫離子能能結(jié)合生成水和二氧化碳,在酸性溶液中不能大量共存,故選項錯誤.
D、四種離子在溶液中相互交換成分不能生成沉淀、氣體、水,能在酸性溶液和堿性溶液中大量共存,故選項正確.
故選:D.

點評 本題考查了離子共存的問題,判斷各離子在溶液中能否共存,主要看溶液中的各離子之間能否發(fā)生反應(yīng)生成沉淀、氣體、水;還要注意是在酸性或堿性溶液中共存.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

17.實驗室要配制100克5%的Na2SO4溶液.試計算:
(1)需要Na2SO4固體5g.
(2)Na2SO4中硫元素與氧元素的質(zhì)量比為1:2.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

20.某品牌純堿中含有少量氯化鈉,某化學探究小組欲測定該品牌純堿的純度(即碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù))

(1)甲組同學設(shè)計如圖1所示實驗:
【實驗步驟】
①組裝好如圖1儀器,并檢查檢查裝置氣密性;
②稱取一定質(zhì)量樣品放入錐形瓶中,加入少量蒸餾水溶解,并在其他裝置中加入相應(yīng)的藥品;
③稱量裝置C的質(zhì)量;
④打開分液漏斗旋塞滴入稀硫酸,直到不再產(chǎn)生氣泡為止;
⑤再次稱量裝置C的總質(zhì)量;
⑥計算出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù).
【實驗分析】
①B裝置的作用是吸收二氧化碳中的水蒸氣.
②如果沒有D裝置則所測碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)不準的原因是空氣中的二氧化碳和水蒸氣會進入C裝置中.
(2)乙組同學采用生成沉淀的方法來測定樣品中純堿的質(zhì)量分數(shù),設(shè)計了如圖2實驗:
①判斷加入氯化鋇溶液是否過量的合適方法是靜置混合物X,向上層清液中繼續(xù)滴加氯化鋇溶液,若無白色沉淀生成,則氯化鋇已經(jīng)過量.
②濾渣進行洗滌的目的是使得到的固體質(zhì)量更準確
(3)【實驗反思】
乙組所測實驗數(shù)據(jù)比甲組更準確,你認為甲組存在較大偏差的原因可能是甲組實驗中生成的二氧化碳有部分殘留在錐形瓶中,未被裝置C吸收,影響實驗測定.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.下列可以作為溶質(zhì)的是( 。
A.只有固體B.只有液體
C.只有氣體D.固體或液體或氣體

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

4.小新用20g含碳酸鈉53%的天然堿制取氫氧化鈉用于制作“葉脈書簽”(雜質(zhì)不參加反應(yīng)).操作過程如下:
請計算:

(1)20g樣品中碳酸鈉的質(zhì)量為10.6g;
(2)反應(yīng)后所得濾液中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)為多少?(寫出計算過程)
(3)將200g濾液濃縮成制作“葉脈書簽”所需質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液,需蒸發(fā)水120g.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.圖中A、B、C分別表示三種不同的固體物質(zhì),其溶解度曲線如圖所示.請回答下列問題:
(1)這三種物質(zhì)的溶液中,適用于海水曬鹽原理進行結(jié)晶提純的是B.
(2)在t2℃時,將質(zhì)量均為25g的上述三種物質(zhì)分別加入到100g水中,不能形成飽和溶液的是AB.
(3)在t2時,將足量的三種物質(zhì)的飽和溶液各蒸發(fā)10g水后再冷卻到t2,它們析出晶體的質(zhì)量分別為m(A)、m(B)和m(C),則三者的大小關(guān)系是m(C)<m(B)<m(A).
(4)將t2℃的這三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫至t1℃,所的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)分是ω(A)、ω(B)和ω(C),則三者的大小關(guān)系是ω(B)>ω(A)>ω(C).

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

1.根據(jù)常見酸堿鹽的溶解性表的一部分信息填空.
  OH- NO3- SO42- CO32-
 Ba2+ 溶 溶 不① 不
 Na+ 溶 溶② 溶 溶③
 Ca2+ 溶 溶④ 微 不
表中物質(zhì)都是由其對應(yīng)行與列所表示的兩種“成分”組成的,如物質(zhì)④所在行為“Ca2+”,所在列為“NO3-”,則其化學式為Ca(NO32,說出物質(zhì)③的一種用途是用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)等,寫出選用表中合適的兩種“成分”組成物質(zhì)來制備物質(zhì)①的化學方程式Ba(OH)2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaOH(合理即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.關(guān)于“舌尖上的化學”,下列說法不科學的是( 。
A.用甲醛溶液浸泡海產(chǎn)品,以延長保質(zhì)期
B.為預(yù)防缺碘性疾病,可食用適量海帶
C.食用“加鐵醬油”,可補充鐵元素,預(yù)防缺鐵性貧血
D.為使發(fā)面食品松軟可口,制作時可添加適量碳酸氫鈉

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

19.有一包白色粉末,可能含有Ba(NO32、Na2SO4、Na2CO3、NaNO3中的一種或幾種,為了確定其組成,實驗小組設(shè)計并進行如表實驗:
實驗步驟實驗操作實驗現(xiàn)象
步驟1取樣品加入足量水,充分振蕩,靜置有白色沉淀產(chǎn)生
步驟2過濾后,往濾渣中加入過量的稀鹽酸沉淀全部溶解,并有氣體產(chǎn)生
(1)實驗中產(chǎn)生的氣體是二氧化碳;
(2)通過探究,得出的結(jié)論是樣品中一定有Ba(NO32、Na2CO3,一定沒有Na2SO4,可能有NaNO3

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