【題目】下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )

A. 生活中通常通過(guò)蒸餾來(lái)降低水的硬度

B. 利用活性炭?jī)艋倪^(guò)程屬于物理變化

C. 硬水易生水垢，常用肥皂水來(lái)鑒別硬水和軟水

D. 自然界的水都不是純水，可以通過(guò)多種途徑使水得到不同程度的凈化

【答案】A

【解析】A、生活中通常通過(guò)煮沸來(lái)降低水的硬度，實(shí)驗(yàn)室可通過(guò)蒸餾來(lái)降低水的硬度，故不正確；

B、活性炭具有吸附性，其吸附過(guò)程沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化故正確；

C、硬水易生水垢，常用肥皂水來(lái)鑒別硬水和軟水,加入肥皂水?dāng)嚢韬螅菽嗟氖擒浰�，泡沫少的是硬水，故正確；

D、水能溶解許多物質(zhì)，因此自然界中的水都不是純水；通過(guò)沉降、吸附、過(guò)濾、消毒殺菌等多種途徑可以使水得到不同程度的凈化，故正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)金屬或非金屬的燃燒，下列說(shuō)法正確的是(　　)

A. 硫在空氣中燃燒，生成SO3，發(fā)出淡藍(lán)色火焰

B. 跑步比賽的發(fā)令槍是紅磷燃燒，生成白色的P2O5氣體

C. 木炭在純氧中燃燒，生成CO2氣體，發(fā)出白光

D. 鐵絲在純氧中燃燒，火星四射，生成黑色的Fe2O3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】分析推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的學(xué)習(xí)方琺．下列分析推理正確的是（ ）

A．濃鹽酸具有揮發(fā)性，所以濃硫酸也具有揮發(fā)性

B．生鐵和鋼都是鐵的合金，所以它們的性質(zhì)相同

C．離子是帶電荷的粒子，所以帶電荷的粒子一定是離子

D．點(diǎn)燃?xì)錃馇靶枰獧z驗(yàn)純度，所以點(diǎn)燃一氧化碳前也需要檢驗(yàn)純度

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】(4分)下圖表示一瓶氯化鋅溶液，請(qǐng)用正確的化學(xué)用語(yǔ)填空：

（1）寫(xiě)出溶質(zhì)氯化鋅中金屬元素的元素符號(hào) ；

（2）寫(xiě)出氯化鋅溶液中大量存在的陰離子的符號(hào) ；

（3）標(biāo)出溶劑水中氫元素的化合價(jià) ；

（4）寫(xiě)出右圖標(biāo)簽的橫線上氯化鋅的化學(xué)式 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)課堂圍繞，將學(xué)生分成若干小組，在老師引導(dǎo)下開(kāi)展探究活動(dòng)．以下是教學(xué)片段，請(qǐng)你參與學(xué)習(xí)并幫助填寫(xiě)空格(包括表中空格)。

【演示實(shí)驗(yàn)】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中。

【學(xué)生板演】該反應(yīng)的化學(xué)方程式　 　。

【提出問(wèn)題】實(shí)驗(yàn)中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學(xué)產(chǎn)生了疑問(wèn)：反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)是什么呢？

【假設(shè)猜想】針對(duì)疑問(wèn)，太家紛紛提出猜想．甲組同學(xué)的猜想如下：

猜想一：只有Na2SO4 猜想二：有Na2SO4和H2SO4

猜想三：有Na2SO4和NaOH 猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH

乙組同學(xué)對(duì)以上猜想提出質(zhì)疑，認(rèn)為有一種猜想是不合理的．不合理的猜想是　 　。

【實(shí)驗(yàn)探究】（1）丙組同學(xué)取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無(wú)明顯變化，溶液中一定沒(méi)有　 　。

（2）為了驗(yàn)證其余猜想，各學(xué)習(xí)小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaC12溶液、Na2CO3溶液，進(jìn)行如下三個(gè)方案的探究．

實(shí)驗(yàn)方案

測(cè)溶液pH

滴加Na2CO3溶液

滴加BaCl2溶液

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

試紙變色，對(duì)比比色卡，pH＜7

。

產(chǎn)生白色沉淀

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

【得出結(jié)論】通過(guò)探究，全班同學(xué)一致確定猜想二是正確的。

【評(píng)價(jià)反思】老師對(duì)同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究，并且得出正確結(jié)論給予肯定．同時(shí)指出【實(shí)驗(yàn)探究】（2）中存在兩處明顯錯(cuò)誤，請(qǐng)大家反思．同學(xué)們經(jīng)過(guò)反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯(cuò)誤：

（1）實(shí)驗(yàn)操作中的錯(cuò)誤是　 　。

（2）實(shí)驗(yàn)方案中也有一個(gè)是錯(cuò)誤的，錯(cuò)誤的原因是　 　。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線．請(qǐng)回答：

（1）要使接近飽和的B溶液變?yōu)轱柡腿芤�，最好采取的方法�?/span>　_________　（填一種）；

（2）在t2℃時(shí)，A的飽和溶液溶質(zhì)分?jǐn)?shù)為　_________　，將t2℃時(shí)A、C的飽和溶液同時(shí)升溫，A的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)　_________　C的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（選填“大于”、“小于”或“等于”）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】二甲醚(C2H6O)作為一種新能源，有關(guān)說(shuō)法正確的是( )

A. 二甲醚屬于氧化物 B. 二甲醚中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為4︰1

C. 二甲醚的相對(duì)分子質(zhì)量為48 D. 二甲醚由2個(gè)碳原子、6個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（5分））實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如下圖所示。

請(qǐng)回答以下問(wèn)題：

（1）裝置中標(biāo)“a”的儀器名稱是_________________。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣所選用的收集裝置是_______（填字母序號(hào)）。 反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（3）實(shí)驗(yàn)室用大理石制取二氧化碳所選用的發(fā)生裝置是_________，驗(yàn)滿方法為 _。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】與氯酸鉀顏色相同的物質(zhì)是 ( )

A. 四氧化三鐵 B. 二氧化碳?xì)怏w

C. 高錳酸鉀 D. 五氧化二磷

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同步練習(xí)冊(cè)答案