【題目】經(jīng)過幾代地質(zhì)人的苦苦探索和不懈追求，我省首個“世界級”金屬礦床，終在金寨縣沙坪溝揭開神秘面紗。沙坪溝巨型“斑巖型”鉬礦探明鉬金屬量220萬噸以上，儲量亞洲第一、世界第二。根據(jù)如圖鉬在元素周期表中信息，下列說法正確的是（ ）

A. 鉬的原子質(zhì)量是95.96

B. 鉬原子中有42個中子

C. 鉬原子核外有42個電子

D. 鉬原子容易失去電子形成陰離子

【答案】C

【解析】

A、根據(jù)元素周期表中鉬元素的相關(guān)信息可知，鉬的相對原子質(zhì)量為95.9，故A說法錯誤；B、根據(jù)元素周期表中鉬元素的相關(guān)信息可知，鉬原子的質(zhì)子數(shù)=原子序數(shù)=42，中子數(shù)=96-42=58，故B說法錯誤；C、根據(jù)元素周期表中鉬元素的相關(guān)信息可知，鉬原子的核外電子數(shù)=原子序數(shù)=42，故C說法正確；D、鉬原子屬于金屬原子，在化學(xué)反應(yīng)中容易失去電子，形成陽離子，故D說法錯誤。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】以下是初中化學(xué)的一些基本實驗，請根據(jù)實驗內(nèi)容回答下列問題。

（1）A實驗中，反應(yīng)的符號表達式是______。

（2）B實驗燃燒的現(xiàn)象____________；冷卻至室溫后，U型管中液面高度的變化為______。

（3）C實驗產(chǎn)生氧氣與氫氣的體積比約為____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實現(xiàn)“低碳經(jīng)濟”的一種策略是節(jié)約能源。如右圖所示的四種制取氧氣的方法中最節(jié)能的是

A. ① B. ② C. ③ D. ④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)用語填空．

（1）2個水分子___；（2）4個碳酸根離子___；（3）氬氣___；（4）保持過氧化氫化學(xué)性質(zhì)的最小微粒_____；（5）氫氧化鈉________；（6）硫離子結(jié)構(gòu)示意圖_________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】酒精是一種無色、透明、有特殊氣味的液體，易揮發(fā)，能與水以任意比互溶，常用作酒精燈和內(nèi)燃機的燃料，是一種綠色能源，當(dāng)點燃酒精燈時，酒精在燈芯上氣化后燃燒生成水和二氧化碳。

(1)根據(jù)以上敘述，可歸納出酒精的物理性質(zhì)是_______________；化學(xué)性質(zhì)是___________；酒精的用途是____________。

(2)向燃著的酒精燈添加酒精可能造成的不良后果：__________。

(3) 實驗中，不小心將酒精燈碰倒在桌上燃燒起來，合理簡單的滅火措施是______________________。

(4)下列儀器不能用酒精燈加熱的是 （__________）

Ａ．燃燒匙 Ｂ．試管 Ｃ．量筒 Ｄ．蒸發(fā)

(5)某研究小組在學(xué)習(xí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)時發(fā)現(xiàn)：鐵絲在氧氣中燃燒沒有火焰，而蠟燭在氧氣中燃燒卻有明亮的火焰。該小組同學(xué)進行了如下探究。

① 寫出鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達式： ____________________。

② 探究一：蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么？

點燃蠟燭，將金屬導(dǎo)管一端伸入內(nèi)焰，導(dǎo)出其中物質(zhì)，在另一端管口點燃，也有火焰產(chǎn)生(如下圖所示)。由此可知：蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由________(填“固態(tài)”或“氣態(tài)”)物質(zhì)燃燒形成的。

③ 探究二：物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么？

【查閱資料】

物質(zhì)

熔點╱℃

沸點╱℃

燃燒時溫度╱℃

石蠟

50∽70

300∽550

約600

鐵

1535

2750

約1800

鈉

97.8

883

約1400

由上表可知：物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其____________(填“熔點”或“沸點”)和燃燒時溫度有關(guān)。通過上表中石蠟、鐵的數(shù)據(jù)對比，你認為物質(zhì)燃燒時，什么情況下能產(chǎn)生火焰____________________。由此推測：鈉在燃燒時，________(填“有”或“沒有”)火焰產(chǎn)生。

④ 根據(jù)硫在空氣或氧氣中燃燒的實驗事實，請你推測硫沸點______硫燃燒時的溫度(填“＞”或“＜”或“＝”)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組為驗證質(zhì)量守恒定律，做了鎂條在空氣中燃燒的實驗。

（1）請寫出鎂條與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________________。

（2）小明發(fā)現(xiàn)燃燒產(chǎn)物的質(zhì)量大于反應(yīng)物鎂條的質(zhì)量，認為這個反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律。我________（“同意”或“不同意”）小明的觀點，因為___________________________。

（3）小紅按下圖裝置改進實驗，驗證了質(zhì)量守恒定律，卻發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中還有少量黃色固體。

（提出問題）黃色固體是什么呢？

（查閱資料）①氧化鎂為白色固體；②鎂能與氮氣劇烈反應(yīng)生成黃色的氮化鎂（Mg3N2）固體；③氮化鎂可與水劇烈反應(yīng)產(chǎn)生氨氣，該氣體能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍。

（做出猜想）黃色固體是Mg3N2

（實驗探究）請設(shè)計實驗，驗證猜想

實驗操作

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

____________________

_________

_________

（反思與交流）空氣中N2的含量計遠大于O2的含量，而鎂條在空氣中燃燒生成的MgO卻遠多于Mg3N2 ，為什么呢？請給出合理的解釋______________________________________。

（4）在化學(xué)實驗中，影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素比較多。請以過氧化氫溶液制取氧氣為例，設(shè)計實驗探究影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素。

影響因素：___________

實驗方案：____________________________________________________

實驗結(jié)論：___________________________________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】暗紫色固體A在加熱的條件下反應(yīng)生成B和C以及D，常溫下過氧化氫溶液遇到C時分解放出D；若將細鐵絲放在D中點燃能劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體E；某紅色固體放在D中點燃能劇烈燃燒，并產(chǎn)生大量白煙F。

（1）寫出各物質(zhì)的名稱：B_____；E _____。

（2）A發(fā)生的反應(yīng)符號表達式______，該變化的基本反應(yīng)類型是_________；

（3）細鐵絲放在D中點燃能劇烈燃燒的反應(yīng)符號表達式_______；

（4）過氧化氫溶液遇到C時的反應(yīng)符號表達式_______；

（5）生成F的反應(yīng)符號表達式________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我們在學(xué)習(xí)氧氣化學(xué)性質(zhì)時做了硫、木炭、鐵絲在氧氣中燃燒實驗，請歸納：

（1）硫燃燒的現(xiàn)象：______________。

（2）鐵絲在氧氣中燃燒時，集氣瓶中盛水目的是_______。

（3）寫出木炭燃燒的文字表達式__________。

（4）三個反應(yīng)的共同點（任寫一點）____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過學(xué)習(xí)你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，請你結(jié)合下列裝置圖回答問題。

（1）加熱高錳酸鉀制取O2 應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_______（填裝置代號，下同），其符號表達式是_______。

（2）實驗室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣可選用的收集裝置是C或______，符號表達式是__________。

（3）用排空氣法收集氧氣時，檢驗氧氣已經(jīng)收集滿的方法是___________。

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