【題目】下列初中化學常見的幾種物質(zhì)相互轉(zhuǎn)化關系圖,其中B為黑色固體,N為藍色沉淀,其中部分生成物和反應條件已略去。

請回答:(1)D的化學式為_______。

(2)B→A的化學方程式為_______。

(3)CF反應的化學方程式為_______,其基本反應類型為__________。

【答案】 CaO CO+CuO Cu+CO2 CuSO4 + 2NaOH==Cu(OH)2↓+Na2SO4 復分解反應

【解析】(1)B為黑色固體,B與硫酸反應生成的C會生成藍色沉淀N,所以N是氫氧化銅沉淀,C是硫酸銅,E和碳酸鈉反應生成的F會與硫酸銅生成氫氧化銅,所以F是氫氧化鈉,氧化銅和一氧化碳反應生成二氧化碳,所以A是二氧化碳,M高溫生成二氧化碳和D,所以M是碳酸鈣,D是氧化鈣,氧化鈣和水反應生成氫氧化鈣,所以E是氫氧化鈣,經(jīng)過驗證,推導正確,所以D的化學式為CaO(2)B→A的反應是氧化銅和一氧化碳在加熱的條件下生成銅和二氧化碳,化學方程式為:CuO+COCu+CO2;(3)CF的反應是硫酸銅和氫氧化鈉反應生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉,化學方程式為:CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4,該反應屬于復分解反應

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,請回答下列問題:

(1)P點含義______;

(2)若A物質(zhì)中含有少量的B物質(zhì),提純A物質(zhì)的方法是_____(填“降溫結(jié)晶”或“蒸發(fā)結(jié)晶”);

(3)t3℃時,將A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序為_______

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】金屬具有廣泛的應用。

(1)下列金屬制品中,利用金屬導熱性的是________(填字母)。

(2)波爾多液是一種農(nóng)業(yè)上常用的殺菌劑,它由硫酸銅、生石灰加水配制而成,不能用鐵質(zhì)容器配制波爾多液的原因是__________________________________________(用化學方程式表示)。

(3)防止金屬銹蝕是保護金屬資源的有效途徑之一。潔凈的鐵釘在下列情況下容易生銹的是________(填字母)。

A.在干燥的空氣中      

B.在潮濕的空氣中        

C.浸沒在植物油中

(4)鋁具有良好的抗腐蝕性能,原因是鋁在空氣中與氧氣反應,其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜,從而阻止鋁進一步氧化。氧化鋁難溶于水,卻能溶于酸。寫出氧化鋁與稀硫酸反應生成硫酸鋁和水的化學方程式:____________________________________________

(5)向鐵粉和氧化銅粉末的混合物中加入一定量的稀硫酸,微熱,充分反應后過濾,得濾渣和濾液,向濾液中加一潔凈鐵片,未看到鐵片有任何變化。則濾液中含有的溶質(zhì)是______________(填化學式,下同),濾渣中一定含有的物質(zhì)是__________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】用化學用語填空

(1)2個氫氧根離子 (2)保持二氧化碳的化學性質(zhì)的最小粒子

(3)氧化鎂中鎂的化合價 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】由鈦鐵礦(主要成分是FeOTiO2)提取金屬鈦的主要工藝流程如下。

(1)上述流程中的物質(zhì)屬于金屬氧化物的是___________________。

(2)步驟Ⅰ中,FeO和碳反應生成二氧化碳和鐵,化學方程式是_____________,該反應中具有還原性的物質(zhì)是 ________。

(3)步驟Ⅲ的基本反應類型是 _________

(4)MgCl2溶液到MgCl2·6H2O晶體的操作過程為 ________、冷卻結(jié)晶、過濾冼滌、小心干燥。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】M是生活中常見的金屬,MSO4溶液是無色液體,某化學興趣小組的同學欲探究M與銅、鋁的活動性順序,請你和他們一起進行以下探究活動.

【提出問題】M、銅、鋁的金屬活動性順序是怎樣的?

【猜想與假設】小敏的猜想是Al>Cu>M;小強的猜想是Al>M>Cu;你的猜想是 。

【設計與實驗一】小莉取M絲、銅絲、鋁絲和編號為、的3支試管,進行如表的實驗(試管中均盛有體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)也相同的稀鹽酸);

實驗操作

M絲插入試管

鋼絲插入試管

鋁絲插入試管

實驗結(jié)論

剛開始的現(xiàn)象

有少量氣泡產(chǎn)生

無氣泡

無氣泡

M>Cu:

幾分鐘后的現(xiàn)象

有少量氣泡產(chǎn)生

無氣泡

有大量氣泡產(chǎn)生

【交流與表達】同學們對同一實驗得出兩種不同結(jié)論的現(xiàn)象進行了討論,明白了實驗剛開始時試管中無氣泡產(chǎn)生的原因,該原因是 。

【設計與實驗二】為了進一步探究三種金屬的活動性順序,同學們?nèi)〈旨毾嗤,打磨干凈的M絲、鋁絲及相關溶液,又進行了如圖所示的實驗:

(1)試管乙中觀察到的現(xiàn)象是 。

(2)試管丙中反應的化學方程式為 。

【交流與表達】同學們經(jīng)討論后認為該實驗可以優(yōu)化,去掉試管 (填試管編號)中的實驗,也可以得出正確的結(jié)論。

【解釋與結(jié)論】通過以上實驗,同學們得出了三種金屬的活動性順序

【評價與反思】實驗結(jié)束后,同學們對實驗過程進行了如下反思:

(1)影響金屬與酸反應速率快慢的因素,除了相互反應的金屬和酸的性質(zhì)外,還有 (任寫一種)

(2)探究金屬活動性順序時,除了上述實驗中已經(jīng)用到的兩種方法外,還可以根據(jù) 進行判斷(任寫一種)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(1)用化學符號或名稱填空:

2個硫離子_____;Fe(NO3)3_____

(2)以甲物質(zhì)為原料合成化工產(chǎn)品戊物質(zhì)的微觀過程如圖所示。請回答:

①轉(zhuǎn)化Ⅰ中生成物丙丁的分子個數(shù)比為_____

②轉(zhuǎn)化Ⅱ?qū)儆?/span>_____反應(填基本反應類型)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下列圖像正確反應對應變化關系的是

A.兩份等質(zhì)量的氯酸鉀在有、無MnO2的情況下加熱產(chǎn)生氯氣

B.加水稀釋濃鹽酸

C.向稀鹽酸和氯化鈣的混合溶液中加入碳酸鈉溶液

D.將足量的粉末狀的鐵和鎂分別于等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸反應

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】實驗小組同學在實驗室制取二氧化碳,并驗證二氧化碳的化學性質(zhì)。

(1)實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學方程式為________,應選用的裝置是________(填序號);收集二氧化碳時,檢驗集氣瓶中已收集滿二氧化碳的方法是________

(2)資料:酸能使紫色石蕊試液變紅。取一朵用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥小花,將小花的一半用水噴濕,放入裝置C中,可觀察到的實驗現(xiàn)象是________,此現(xiàn)象說明CO2能和水反應生成酸。

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