【題目】同學(xué)們在學(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)時,進行了如圖所示的實驗.

1)分別寫出甲、乙、丙實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:

_____;乙_____;丙_____

從微觀的角度看,丙反應(yīng)的實質(zhì)是_____

2)乙實驗中滴加氫氧化鈉溶液后,可觀察到的現(xiàn)象是_____

3)丙實驗中觀察到試管內(nèi)有白色沉淀產(chǎn)生.

4)實驗結(jié)束后,同學(xué)們將甲、乙、丙三個實驗的廢液倒入同一個干凈的廢液缸中,最終看到廢液渾濁并呈紅色,產(chǎn)生疑問.

[提出問題]廢液中含有哪些物質(zhì)?

[交流討論]①一定含有的物質(zhì):碳酸鈣、指示劑、水和_____(寫物質(zhì)名稱).

還含有能使廢液呈堿性的物質(zhì).

能使廢液呈堿性的物質(zhì)是什么?同學(xué)們有如下猜想.

小云認為:只有碳酸鈉

小紅認為:只有氫氧化鈣

小林認為:是氫氧化鈉和碳酸鈉

你認為還可能是_____(寫一種猜想).

[實驗設(shè)計]小方想用氯化鈣溶液來驗證小云、小紅、小林的猜想.查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性,并設(shè)計如下實驗.請你將小方的實驗設(shè)計補充完整.

實驗內(nèi)容

預(yù)計現(xiàn)象

預(yù)計結(jié)論

取少量廢液缸中上層清液

于試管中,加入過量

氯化鈣溶液,靜置.

有白色沉淀,溶液呈紅色.

_____的猜想正確.

_____

_____的猜想正確.

_____

_____的猜想正確.

[反思拓展]在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時,除了考慮生成物外還需考慮_____

【答案】NaOH+HCl=NaCl+H2O CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O Na2CO3+CaOH2=CaCO3↓+2NaOH Ca2+CO32-結(jié)合生成CaCO3沉淀 氣球脹大 NaCl 氫氧化鈉 小林 有白色沉淀,溶液呈無色 小云 無白色沉淀,溶液呈紅色 小紅 反應(yīng)物是否有剩余

【解析】

1)①在甲實驗過程中,稀鹽酸與氫氧化鈉發(fā)生了中和反應(yīng)生成了氯化鈉和水,溶液堿性減弱,溶液的紅色逐漸消失,故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫為:NaOH+HCl=NaCl+H2O

②二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈉和水,故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫為:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;

③碳酸鈉和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫為:Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH;

反應(yīng)的實質(zhì)是Ca2+CO32-結(jié)合生成CaCO3沉淀,故填Ca2+CO32-結(jié)合生成CaCO3沉淀。

2)乙實驗中滴加氫氧化鈉溶液,二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收,瓶內(nèi)壓強減低,在外界大氣壓的作用下,氣球膨脹起來,故填氣球脹大。

4)①由于鹽酸與氫氧化鈉反應(yīng)生成了氯化鈉,而氯化鈉顯中性又不易和其它物質(zhì)反應(yīng),所以一定含有氯化鈉,故填氯化鈉;

②使廢液呈堿性的物質(zhì)有氫氧化鈉、氫氧化鈣、碳酸鈉等,故填氫氧化鈉。

{實驗設(shè)計}

實驗內(nèi)容

預(yù)計現(xiàn)象

預(yù)計結(jié)論

取少量廢液缸中上層清液于試管中,加入過量氯化鈣溶液,靜置.

①有白色沉淀,溶液呈紅色.

小林的猜想正確.

②有白色沉淀,溶液呈無色.

小云的猜想正確.

③無白色沉淀,溶液呈紅色.

小紅的猜想正確.

{反思拓展}在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時不僅考慮生成物有什么,還需要考慮反應(yīng)物中物質(zhì)過量問題,誰過量就含有誰,故填反應(yīng)物是否有剩余。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】1)用化學(xué)用語表示:

2個氫原子_____;

4個銨根離子_____

③氧化鎂中鎂元素的化合價為+2_____;

④天然氣的主要成分_____

2)如圖是元素周期表中的一部分,如圖是硒原子的

結(jié)構(gòu)示意圖。據(jù)圖回答問題:

①如圖中m的值為_____n的值為_____;

②硒元素位于元素周期表中的第_____周期,硒化鈉的化學(xué)式為_____。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)所學(xué)知識填空。

1)生活中大量使用鐵合金,寫出鐵合金中的二種主要的非金屬元素符號_____。

2)航母外殼用特殊涂料覆蓋,是為了防止鋼鐵材料與_____接觸而銹蝕。

3)在氬氣氣氛中,制取鈦的一個反應(yīng)TiCl4+2MgTi+2XX的化學(xué)式為_____,其中TiCl4Ti的化合價為_____。

4)航母內(nèi)部大量使用鋁、鐵、銅三種金屬材料或其合金的設(shè)備。用以下試劑對這三種金屬的活動性順序進行探究,能達到目的是_____(填序號)。

A CuFeCl2溶液、A1C13溶液 B Fe、A1C13溶液、CuSO4溶液

C Cu、Fe、A1C13溶液 D AlFe、Cu、稀鹽酸

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某化學(xué)活動興趣小組用如圖裝置進行一氧化碳還原氧化銅的探究實驗,反應(yīng)一段時間后,玻璃管內(nèi)黑色粉末全部變成紅色,澄清石灰水變渾濁。

1)從安全環(huán)保的角度考慮,上述裝置的不足之處是_____

2)裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

3)同學(xué)們通過查閱資料得知:氧化亞銅(Cu2O)和銅均為紅色固體,且Cu2O能和稀硫酸反應(yīng),反應(yīng)的化學(xué)方程式為Cu2O+H2SO4CuSO4+Cu+H2O.他們對反應(yīng)后玻璃管中的紅色固體進行如下探究:

(提出問題)反應(yīng)后生成的紅色固體成分是什么?

(作出猜想)猜想一:紅色固體是Cu; 猜想二:紅色固體是Cu2O;猜想三:紅色固體是_____。

(實驗探究)設(shè)計如下實驗方案

實驗操作

現(xiàn)象

結(jié)論

取少量紅色固體于試管中,加入過量的稀硫酸。

______

紅色固體含有Cu2O

(思考與分析)甲同學(xué)認為猜想二正確,同學(xué)們分析后認為他的結(jié)論不準(zhǔn)確,理由是_____。

為此,同學(xué)們補充進行了以下實驗:稱取mg紅色固體于試管中,加入過量的稀硫酸充分反應(yīng),然后過濾、洗滌、干燥、稱量,得到ng固體。當(dāng)n_____(含m的代數(shù)式)時,可以得出猜想三的結(jié)論正確。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某家里蒸饅頭用的純堿中含有少量的氯化鈉,某實驗小組要測定該純堿中碳酸鈉(Na2CO3)的含量.現(xiàn)取該純堿樣品8g,加入136.7g某稀鹽酸溶液恰好完全反應(yīng),同時產(chǎn)生了2.2g氣體.試計算:

(1)純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量;

(2)反應(yīng)后所得氯化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量;

(3)反應(yīng)后所得氯化鈉溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】蔗糖是生活中常見的一種物質(zhì),某興趣小組對蔗糖的組成進行了探究。

(作岀猜想)小組同學(xué)認為綠色植物通過光合作用將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成葡萄糖和氧氣,葡萄糖進一步轉(zhuǎn)化為蔗糖,故蔗糖中一定含有碳、氫元素,可能含有氧元素。

(實驗探究)方案一:小組將蔗糖在氧氣中燃燒,檢驗生成物中有水和二氧化碳,得出結(jié)論蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的

小剛認為該方案不合理,只能說明蔗糖中一定含有碳、氫元素,不能確定是否含有氧元素,理由是_____。

方案二:小剛用如圖所示裝置進行實驗,實驗開始先通入一會兒氮氣,然后關(guān)閉彈簧夾,點燃酒精燈給蔗糖加強熱。

1)觀察到_____出現(xiàn),說明蔗糖中含有氫元素和氧元素。

2)觀察到硬質(zhì)玻璃管中殘留有黑色固體,他猜測該黑色固體是碳,并另選實驗儀器及藥品進行驗證。實驗過程和現(xiàn)象如表:

實驗過程

實驗現(xiàn)象

取出黑色固體

_____;②_____。

①黑色固體劇烈燃燒發(fā)出白光;

_____。

(實驗結(jié)論)蔗糖是由碳、氫、氧三種元素組成的。

3)興趣小組用定量方法準(zhǔn)確測量出18克蔗糖與足量氧氣反應(yīng)后生成26.4克二氧化碳及10.8克水,則蔗糖中碳氫元素質(zhì)量比為:_____。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某固體粉末由Mg、MgOMgOH2中的一種或幾種組成。某化學(xué)小組為了探究該固體粉末的成分,設(shè)計如圖所示的裝置(固定裝置省略)。

(信息資料)本實驗條件下,氫氣密度為0.09g/L

(實驗過程)

步驟Ⅰ:檢查裝置氣密性,裝入藥品并連接儀器。

步驟Ⅱ:傾斜Y形管,使樣品充分反應(yīng),測的生成氣體的體積為55.6mL。

步驟Ⅲ:拆下裝置,往Y形管內(nèi)殘余液中加入氫氧化鈉溶液,至不再生成沉淀。經(jīng)過濾、洗滌和干燥后,稱得沉淀質(zhì)量為2.90g。

(回答問題)

1)為使樣品完全反應(yīng)的正確操作是______(填標(biāo)號)。

A 硫酸溶液轉(zhuǎn)移到樣品中 B 樣品轉(zhuǎn)移到硫酸溶液中

2)根據(jù)實驗結(jié)果通過步驟Ⅲ計算,樣品中鎂元素的總質(zhì)量為______。

(反思)

3)該化學(xué)小組同學(xué)經(jīng)過討論得出以下結(jié)論,正確的是______(填標(biāo)號)。

A 利用該實驗方案,能計算出樣品中各物質(zhì)的質(zhì)量

B 實驗前可通過樣品的質(zhì)量估算硫酸溶液的質(zhì)量,確保樣品完全反應(yīng)

C 僅稱量步驟Ⅱ中Y形管內(nèi)藥品減輕的質(zhì)量,即能計算出樣品中各物質(zhì)的質(zhì)量

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖是固物質(zhì)體甲的溶解度曲線。

1)圖中A點代表甲的_____溶液(選填飽和不飽和

2)請?zhí)顚懴卤硎S嗟目崭瘢ㄔ诒碇械牡?/span>1、2、3欄內(nèi)選填變大、變小不變在第四欄內(nèi)選填飽和不飽和)。

項目

過程

1

2

3

4

降低溫度

溶劑

質(zhì)量

溶質(zhì)

質(zhì)量

溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)

溶液狀態(tài)

A→B

不變

不變

不變

B

_____

B→C

不變

_____

_____

C

_____

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線如圖所示,下列說法正確的是

A. 甲、乙物質(zhì)都適用降溫結(jié)晶法使溶質(zhì)從溶液中析出

B. 60℃時將40g甲物質(zhì)加入50g水中能得到90g飽和溶液

C. 通過降溫能使A點甲的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?/span>

D. 分別將甲、乙物質(zhì)飽和溶液從60℃降至20℃,甲析出晶體較多

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案