【題目】過氧化鈉Na2O2是一種供氧劑，與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑將一定量的Na2O2加入到一定量水中，Na2O2完全反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量為100g，比反應(yīng)前物質(zhì)總質(zhì)量減少了3.2g(假設(shè)水的揮發(fā)忽略不計(jì))。請(qǐng)計(jì)算：

(1)生成氧氣的質(zhì)量為________g

(2)反應(yīng)后所得溶液中NaOH的質(zhì)量(寫出計(jì)算過程)_________

(3)若將反應(yīng)后溶液稀釋為溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH液，需要加水的質(zhì)量為_________g

【答案】3.2 16g 60

【解析】

（1）完全反應(yīng)后所得溶液的質(zhì)量和反應(yīng)物的總質(zhì)量之差，即為生成氧氣的質(zhì)量。生成氧氣的質(zhì)量為3.2g；

（2）設(shè)：參加反應(yīng)的過氧化鈉的質(zhì)量為x，生成氫氧化鈉的質(zhì)量為y。

x=15.6g；

y=16g；

答：反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為16g；

（3）設(shè)：需要加入水的質(zhì)量為z。

z=60g。

答：需要加入水的質(zhì)量為60g。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】a、b、c 三種物質(zhì)的溶解度曲線如下圖所示。取等質(zhì)量℃的 a、b、c 三種物質(zhì)的飽和溶液，分別蒸發(fā)等量水后恢復(fù)至℃。下列說法不正確的是

A. 原飽和溶液中，溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù) a>b="c"

B. 恢復(fù)至 t2℃時(shí)，析出溶質(zhì)的質(zhì)量 a>b=c

C. 恢復(fù)至t2℃時(shí)，三種溶液一定都是飽和溶液

D. 若繼續(xù)降溫至 t1℃，三種溶液一定都是飽和溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在分別盛有 100g 水的燒杯中放入 KNO3 充分溶解，則說法正確的是

溫度（℃）

t1

t2

KNO3的溶解度（g/100g 水）

60

90

A. 甲、乙混合后為t1℃的不飽和溶液

B. 乙升溫至t2℃，溶液質(zhì)量增加

C. 乙、丙溶液中溶質(zhì)質(zhì)量相等

D. 丙降溫至t1℃，有晶體析出

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列圖像能正確反映其相應(yīng)變化過程的是

A. 圖①表示實(shí)驗(yàn)室用KClO3與MnO2共熱制O2

B. 圖②表示將水通電電解一段時(shí)間

C. 圖③表示向一定量的氫氧化鈉和氯化鋇的混合溶液中滴加稀硫酸

D. 圖④表示一定質(zhì)量的稀硫酸中不斷加入氧化銅固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】右圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線。下列敘述正確的是( )

A. t1℃時(shí)，三種物質(zhì)溶解度大小順序?yàn)?/span>A>B>C

B. t1℃時(shí)，A的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%

C. t2℃時(shí)，A、B、C的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定相等

D. t3℃時(shí)，等質(zhì)量的A、B、C的飽和溶液降溫到t2℃時(shí)，所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小順序是A=B>C

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室欲從一杯硝酸鉀的不飽和溶液中分離出硝酸鉀晶體，其操作流程如圖所示。其中①點(diǎn)代表了90℃時(shí)100 g水中溶解了109 g硝酸鉀的不飽和溶液。

讀圖分析并回答問題。

（1）現(xiàn)將溫度由90℃降至60℃，①點(diǎn)向左平移至②點(diǎn)，在此轉(zhuǎn)化過程中，硝酸鉀的溶解度 （選填“增大”、“減小”、“不變”），硝酸鉀溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) （選填“增大”、“減小”、“不變”）。

（2）繼續(xù)將溫度由60℃降至40℃，此時(shí)②點(diǎn)怎么移動(dòng)？ ，燒杯中有 克 硝酸鉀晶體析出，此時(shí)硝酸鉀溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用廢銅制取硫酸銅，設(shè)計(jì)了如下兩個(gè)方案：

方案一：CuCuOCuSO4

方案二：Cu CuSO4[Cu+2H2SO4（濃）CuSO4+SO2↑+2H2O]

比較上述兩個(gè)方案，你認(rèn)為方案一的優(yōu)點(diǎn)是（　�。�

①節(jié)約能源②不產(chǎn)生污染大氣的二氧化硫③提高硫酸的利用率④提高銅的利用率

A. ②③B. ①②③C. ①③④D. ①②③④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】安徽淮南八公山的豆腐聞名遐邇。豆腐制作是中國古代的一項(xiàng)重要發(fā)明，現(xiàn)在豆腐在全球已成為頗受歡迎的食品，其制作的主要工藝流程通常如下：

請(qǐng)回答下列問題：

(1)上述工藝流程中，磨漿屬于_____(填“物理”或“化學(xué)”)變化，由豆腐花制豆腐的過程就是將豆腐與水分離，該過程利用的操作名稱是_____。

(2)豆腐中共含有_____種營養(yǎng)素，除水、無機(jī)鹽和維生素外，還有_____，豆腐中還含有人體所需的微量元素是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示：能夠使氣球先膨脹，過一段時(shí)間又恢復(fù)到原狀的一組固體和液體是（該裝置氣密性良好）（ ）

A. 固體：硝酸銨；液體：水 B. 固體：氫氧化鈉；液體：水

C. 固體：二氧化錳；液體：雙氧水 D. 固體：氯化鈉；液體：水

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