【題目】危險化學(xué)品泄漏或爆炸事件給我們敲響安全警鐘。下列做法錯誤的是
A.點燃氫氣,提前驗純
B.燃氣泄漏,點火檢查
C.礦井作業(yè),注意通風(fēng)
D.油庫重地,嚴(yán)禁煙火
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】選擇H、C、O、Cl、Na、Ca六種元素中的適當(dāng)元素,組成符合下列要求的物質(zhì),將化學(xué)式填在空格中:
(1)用于充填探空氣球的單質(zhì)氣體_____;
(2) 焙制糕點所用發(fā)酵粉的主要成分_____;
(3)用于改良酸性土壤的堿_____;
(4)實驗室中常用的揮發(fā)性酸_____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“綠水青山就是金山銀山”。下列做法符合這一主題的是
A.推廣火力發(fā)電
B.大力挖山開礦
C.提倡使用農(nóng)家肥
D.將塑料集中焚燒
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的用途中,利用其物理性質(zhì)的是
A.氮氣用作保護氣
B.稀有氣體用于電光源
C.氧氣用于氣焊
D.二氧化碳用作氣體肥料
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)均屬于可溶性物質(zhì)的一組是
A.硫酸、氫氧化鋇、硝酸銀B.硫酸鈉、碳酸鋇、氫氧化鐵
C.硫酸鎂、氯化銀、碳酸鈣D.氫氧化鋁、硝酸銨、氧化銅
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為驗證質(zhì)量守恒定律,我們做了鎂條在空氣中燃燒的實驗。點燃前,先將鎂條用_____打磨光亮,再用_____ (填儀器名稱) 夾持鎂條點燃,觀察到的現(xiàn)象是劇烈燃燒、_____、放熱、冒出白煙、生成白色固體。充分燃燒后發(fā)現(xiàn)石棉網(wǎng)上剩余固體的質(zhì)量小于反應(yīng)前鎂條的質(zhì)量,原因可能是_____。某同學(xué)還發(fā)現(xiàn)產(chǎn)物中有少量黃色固體。
【查閱資料】
鎂能與氮氣反應(yīng)生成黃色的氮化鎂固體(Mg3N2),反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
【反思與交流】
空氣中N2的含量遠大于O2的含量,而鎂條在空氣中燃繞生成的氧化鎂卻遠多于氮化鎂,原因是_____。
【拓展與遷移】
測量空氣中氧氣含量的實驗中,如果裝置氣密性良好,將紅磷換成鎂片,反應(yīng)停止后,冷卻至室溫,打開止水夾,發(fā)現(xiàn)集氣瓶內(nèi)液面_____ (填“高于”、“等于”或“低于”) 集氣瓶的刻度1。
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【題目】下列化學(xué)反應(yīng)過程中,吸收熱量的是()
A.鎂與稀鹽酸反應(yīng)
B.鐵生銹
C.生石灰與水反應(yīng)
D.碳與二氧化碳反應(yīng)
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【題目】金屬鋁的冶煉要用到冰晶石,制備冰晶石的化學(xué)方程式為(冰晶石的化學(xué)式是Na3AlF6):12 HF +3Na2CO3+2Al(OH)3 = 2Na3AlF6+3CO2+XH2O,則X為
A.6B.7C.8D.9
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