【題目】如圖表示某反應的微觀示意圖，其中“ ”“”“”分別表示A、B、C三種不同的分子．該反應的化學方程式中A、B、C的化學計量數(shù)之比為( )

A.4:3:1B.3:1:2

C.3:1:3D.4:1:2

【答案】B

【解析】

解：；對比反應前后反應物與生成物分子及其數(shù)目的變化的微觀示意圖可知，反應后仍含有1個A分子，說明反應前的4個A分子中有1個分子未參加反應，則可知：，只有3個A分子參加了該反應，反應前有1個B分子而反應后沒有B分子，說明1個B分子參加反應，反應前沒有C分子，反應后生成了2個C分子，所以，該反應中A、B、C各物質的微粒個數(shù)關系是：3：1：2；因此，該反應的化學方程式中A，B，C前的化學計量數(shù)之比為3：1：2。故選B。

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相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】興趣小組的同學為了研究（Cu﹣Zn合金）樣品中銅的含量，取該樣品20g跟足量的稀硫酸充分反應，產生氫氣的質量與所用稀硫酸的質量關系如下圖所示．請計算：

（1）反應的硫酸質量為多少g。

（2）求樣品中銅的含量。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是甲、乙、丙三種固體物質（均不含結晶水）的溶解度曲線。

（1）20℃時，甲的溶解度_____（填“＞”、“＜”或“＝”）乙的溶解度。

（2）40℃時，乙和丙_____（填“能”或“不能”）形成溶質質量分數(shù)相同的飽和溶液。

（3）20℃時，燒杯中分別盛有相同質量甲、乙、丙的飽和溶液，各加入等質量的對應固體，并升溫至50℃。請在下表寫出燒杯中固體的變化。

燒杯中的溶質

燒杯中固體的變化

甲

_____

乙

固體逐漸減少至全部溶解

丙

_____

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了制取CO2氣體并驗證其性質，小林同學設計并進行了下圖所示的實驗，請根據(jù)要求回答有關問題。

（1）寫出標號儀器的名稱：①________，②__________；

（2）實驗室制取并收集少量二氧化碳氣體應選用的裝置組合是___（填裝置字母代號）；

（3）若用裝置E、F、G驗證二氧化碳的性質，當通入二氧化碳一段時間后，F中的現(xiàn)象是______，G中觀察到下面的蠟燭先熄滅，上面的蠟燭后熄滅，說明二氧化碳具有的化學性質是________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在實驗室中制取氣體是初中重要的化學知識

（1）實驗儀器a的名稱是________。

（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是______，收集裝置是______。（填A～E字母序號，下同）用裝置C收集氧氣驗滿的方法是：將_____________，若木條復燃，證明氧氣已滿，反之則不滿。

（3）實驗室用稀鹽酸和大理石制取二氧化碳的化學方程式為____________，所選用的收集裝置是_______，理由是____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用化學方程式解釋下列現(xiàn)象：

（1）放置在空氣中的鋁制品不易被腐蝕的原因： ______________；

（2）金屬鎂著火不能用CO2滅火，因為鎂能在CO2中燃燒生成碳和氧化鎂：_________；

（3）用硫酸銅溶液在鐵板上畫線可留下紅色的印跡。其反應的化學方程式為_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】空氣是一種寶貴的自然資源，下列有關說法中不正確的是

A．法國化學家拉瓦錫研究了空氣的成分，并得出氧氣約占空氣總體積的結論

B．空氣是由氮氣、氧氣、稀有氣體、二氧化碳等物質組成的混合物

C．氮氣是制造硝酸和氮肥的重要原料

D．稀有氣體都沒有顏色、沒有氣味，在通電時能發(fā)出不同顏色的光

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是生命之源，人類的日常生活與工農業(yè)生產都離不開水。

A．水的沸騰 B．水的電解 C．水的凈化

（1）如圖所示的3個實驗，A中水發(fā)生了_____（填“物理”或“化學”）變化；B中試管2內得到的氣體為__________；試管2中收集的氣體可以用______來檢驗；寫出該反應的化學式表達式_________________________；該實驗說明水是由__________________ 組成的。C中活性炭的作用是___________，經過此凈水器得到的水仍然不是純水，若想得到純水可采用的方法是___________。

（2）硬水會給生產、生活帶來許多不便。

①檢驗一份自來水水樣是硬水還是軟水的方法是向水樣中加入________來鑒別，若觀察到_____________________現(xiàn)象說明該水為軟水。

②生活中可以通過_______的方法來降低水的硬度。

（3）節(jié)約用水是每個公民的義務，下列用水方式應該提倡的是___（填字母序號）。

A．用漱口杯接水刷牙

B．不間斷地邊流水邊洗衣

C．用淘米水、洗菜水澆花、沖廁所

D．用噴灌、滴灌的方法澆灌農田和園林

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】X、Y、Z是初中化學常見的三種物質，其相互轉化關系如圖所示，X、Z元素組成相同且常溫下均為液體，Y為氣體。下列說法錯誤的是

A.轉化③、④中，元素的化合價都發(fā)生了變化

B.轉化③可通過化合反應實現(xiàn)

C.氣體Y具有可燃性

D.轉化①、④可通過分解反應實現(xiàn)

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