對(duì)物質(zhì)進(jìn)行分類(lèi)整理是化學(xué)學(xué)習(xí)的一種重要方法，請(qǐng)閱讀表格內(nèi)容，填寫(xiě)空白（舉例不能重復(fù)）．

 物質(zhì)分類(lèi)

 物質(zhì)名稱(chēng)與化學(xué)式例子

 請(qǐng)你再舉一例

 單質(zhì)

 鐵Fe    氧氣O2

 （1）　氫氣H2　

 化合物

 二氧化碳CO2  氯化銨NH4Cl

 （2）　氯化鈉NaCl　

 氧化物

 水H2O   四氧化三鐵Fe3O4

 （3）　二氧化硫SO2　

表中有許多規(guī)律，如：化合物不一定含有氧元素，從中你還能找出的規(guī)律有：（4）　　（寫(xiě)一條即可）．


【考點(diǎn)】單質(zhì)和化合物的判別；從組成上識(shí)別氧化物．

【專(zhuān)題】物質(zhì)的分類(lèi)．

【分析】物質(zhì)分為混合物和純凈物，混合物是由兩種或兩種以上的物質(zhì)組成；純凈物是由一種物質(zhì)組成．純凈物又分為單質(zhì)和化合物．由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)，如鐵Fe、氧氣O2、氫氣H2等；由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物，二氧化碳CO2、氯化銨NH4Cl、氯化鈉NaCl等．氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素，水H2O、四氧化三鐵Fe3O4、二氧化硫SO2等．表中有許多規(guī)律，如：化合物不一定含有氧元素，從中還能找出的規(guī)律有：有兩種元素組成的化合物不一定是氧化物；氧化物中一定有氧元素．

【解答】解：（1）由同種元素組成的純凈物叫單質(zhì)，如鐵Fe、氧氣O2、氫氣H2等；故答案為：氫氣H2；

（2）由兩種或兩種以上的元素組成的純凈物叫化合物，二氧化碳CO2、氯化銨NH4Cl、氯化鈉NaCl等，故答案為：氯化鈉NaCl；

（3）氧化物是指由兩種元素組成的化合物中，其中一種元素是氧元素，水H2O、四氧化三鐵Fe3O4、二氧化硫SO2等，故答案為：二氧化硫SO2；

（4）表中有許多規(guī)律，如：化合物不一定含有氧元素，從中還能找出的規(guī)律有：有兩種元素組成的化合物不一定是氧化物；氧化物中一定有氧元素；故答案為：有兩種元素組成的化合物不一定是氧化物（合理即可）；

【點(diǎn)評(píng)】本考點(diǎn)考查了物質(zhì)的分類(lèi)，要加強(qiáng)記憶混合物、純凈物、單質(zhì)、化合物、氧化物等基本概念，并能夠區(qū)分應(yīng)用．本考點(diǎn)的基礎(chǔ)性比較強(qiáng)，主要出現(xiàn)在選擇題和填空題中．

　

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


用毛筆蘸取溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的稀硫酸在竹片上畫(huà)花，然后把竹片放在小火上烘干，再用水洗凈，在竹片上就得到黑色或褐色的花樣，一幅精美的竹片畫(huà)就制成了．                         

（1）稀硫酸在烘干的過(guò)程中成為濃硫酸，使富含纖維素的竹片呈現(xiàn)黑色或褐色，在這個(gè)過(guò)程中竹片發(fā)生了　　變化（選填“物理”或“化學(xué)”）．                                          

（2）直接用濃硫酸在竹片上畫(huà)花具有危險(xiǎn)性，必須將濃硫酸進(jìn)行稀釋?zhuān)趯?shí)驗(yàn)室把100克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸稀釋成5%的稀硫酸，需用量筒量取　　毫升的蒸餾水用于稀釋?zhuān)?nbsp;            

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式，請(qǐng)根據(jù)下圖填寫(xiě)空格：

（1）用圖A所示裝置進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)時(shí)，a管產(chǎn)生的氣體是　　；

（2）用圖B所示裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量時(shí)，得到的結(jié)論是　　；

（3）進(jìn)行C圖所示蠟燭在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，可用簡(jiǎn)單方法驗(yàn)證蠟燭燃燒的產(chǎn)物．請(qǐng)選擇一種產(chǎn)物簡(jiǎn)要寫(xiě)出其驗(yàn)證方法：　　．

（4）利用D圖所示細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，瓶中預(yù)先加少量水或鋪一層細(xì)沙的原因：　　；我們知道細(xì)鐵絲在空氣中不能燃燒，該實(shí)驗(yàn)事實(shí)說(shuō)明在其他條件不變時(shí)：增大反應(yīng)物濃度，化學(xué)反應(yīng)　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


化學(xué)知識(shí)中有很多的“相等”．下列敘述中，正確的是（　　）

A．100mL酒精與100mL水混合，體積等于200mL

B．在原子中，質(zhì)子數(shù)=中子數(shù)=核外電子數(shù)

C．10g細(xì)鐵絲和15g氧氣充分反應(yīng)，一定生成25g四氧化三鐵

D．催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量一定相等

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


邏輯推理是學(xué)習(xí)化學(xué)常用的思維方法，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A．化學(xué)反應(yīng)通常伴有能量變化，凡是伴有能量變化的不一定是化學(xué)變化

B．單質(zhì)中只含有一種元素，則只含有一種元素的物質(zhì)一定是單質(zhì)

C．化合物是由不同種元素組成的純凈物，則由不同種元素組成的純凈物一定是化合物

D．一定溫度下的不飽和溶液還能溶解溶質(zhì)，則一定溫度下的飽和溶液不能溶解任何物質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


2015年10月，中國(guó)女藥學(xué)家屠呦呦因創(chuàng)制新型抗瘧藥﹣﹣青蒿素和雙氫青蒿素的貢獻(xiàn)，與另外兩位科學(xué)家共享2015年度諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，青蒿素（化學(xué)式為C15H22O5）是治療瘧疾的特效藥，請(qǐng)根據(jù)化學(xué)式計(jì)算：

（1）每個(gè)青蒿素分子中有　　個(gè)原子；

（2）青蒿素中碳、氧元素的質(zhì)量比：　　；

（3）564g青蒿素中含有氧元素的質(zhì)量為　　g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


                                                            

為了檢驗(yàn)在氫氣和二氧化碳的混合氣體中是否混有一氧化碳，用右圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．試回答：         

                          

（1）為了檢驗(yàn)二氧化碳是否已除凈，裝置B中盛放的試劑是　　．        

（2）當(dāng)觀察到　　時(shí)，說(shuō)明混合氣體中一定混有一氧化碳．              

（3）如果混合氣體中混有一氧化碳，應(yīng)在D裝置的排氣管口采取的措施是　　．    

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


衣服上沾了鐵銹（主要成分是Fe2O3），直接用水很難洗凈，要除去白色襯衣上的鐵銹，你認(rèn)為比較適宜的液體是（　�。�

A．白醋 B．醬油 C．酒精 D．洗潔精

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


某化學(xué)興趣小組同學(xué)為了探究實(shí)驗(yàn)室中一敞口放置的氫氧化鈉固體是否變質(zhì)，進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你與他們一起完成以下探究活動(dòng)：

[猜想]

猜想I：沒(méi)有變質(zhì)；

猜想Ⅱ：已經(jīng)變質(zhì)；變質(zhì)的原因（用化學(xué)方程式表示）　　．

[實(shí)驗(yàn)和推斷]

（1）取固化樣品溶于水得無(wú)色溶液A，向溶液中　　溶液，發(fā)現(xiàn)有　　產(chǎn)生，則說(shuō)明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)．寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式　　．

[反思]氫氧化鈉的保存方法是　（填“A”或“B”）．

A．密封保存    B．不需密封保存．

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