【題目】如圖為甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線。下列說(shuō)法正確的是(　　)

A. t1℃時(shí)，甲、乙兩物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

B. 甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度

C. 甲、乙兩物質(zhì)均屬于難溶物質(zhì)

D. t2℃時(shí)，甲物質(zhì)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%

【答案】A

【解析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)和題中信息知，A、t1℃時(shí)，甲、乙兩物質(zhì)曲線相交于一點(diǎn)，溶解度相等，飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等，故A正確；B、t1℃時(shí)之后，甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度，t1℃時(shí)之前，甲物質(zhì)的溶解度小于乙物質(zhì)的溶解度，故B錯(cuò)誤；C、難溶物質(zhì)常溫下溶解度小于0.01g，甲、乙兩物質(zhì)常溫下溶解度均大于0.01g，甲、乙兩物質(zhì)均不屬于難溶物質(zhì)。故C錯(cuò)誤；D、t2℃時(shí)，甲物質(zhì)溶解度是50g，其飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100％＝33.3％，故D錯(cuò)誤。

點(diǎn)睛∶溶解度曲線的意義①表示同一種物質(zhì)在不同溫度時(shí)的溶解度或溶解度隨溫度變化的情況;②表示不同物質(zhì)在同一溫度時(shí)的溶解度，可以比較同一溫度時(shí)，不同物質(zhì)的溶解度的大小。若兩種物質(zhì)的溶解度曲線相交，則在該溫度下兩種物質(zhì)的溶解度相等;③根據(jù)溶解度曲線可以確定從飽和溶液中析出晶體或進(jìn)行混合物分離提純的方法;④根據(jù)溶解度曲線能進(jìn)行有關(guān)的計(jì)算。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，利用催化劑可有效消除室內(nèi)裝修材料釋放的甲醛，其反應(yīng)微觀示意圖如下。下列有關(guān)該反應(yīng)的說(shuō)法正確是（ ）

A．屬于置換反應(yīng) B．可解決甲醛帶來(lái)的室內(nèi)空氣污染問(wèn)題

C．其中甲醛屬于氧化物 D．化學(xué)方程式為：HCO+O2= CO2+H2O

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鎂有“國(guó)防金屬”的美譽(yù)。在元素周期表中鎂元素的信息如圖所示，對(duì)圖中信息解釋正確的是：

A. 鎂原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是12

B. 鎂原子的原子質(zhì)量是24.31

C. 鎂在地殼中的含量為24.31%

D. 鎂原子在化學(xué)反應(yīng)中易形成Mg2-

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是用紅磷燃燒法測(cè)定空氣里氧氣含量的裝置圖，有關(guān)此實(shí)驗(yàn)的結(jié)論與分析錯(cuò)誤的是

A. 該實(shí)驗(yàn)中的紅磷還可以用木炭來(lái)代替

B. 此實(shí)驗(yàn)證明，反應(yīng)后集氣瓶?jī)?nèi)剩余的氣體，既難溶于水，也不支持燃燒

C. 此實(shí)驗(yàn)證明，氧氣約占空氣體積的1/5

D. 若該實(shí)驗(yàn)沒有達(dá)到預(yù)期目的，可能的原因之一是裝置氣密性不好造成的

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某校實(shí)驗(yàn)室有一無(wú)色澄清廢液，其中除了硝酸鈉以外，可能還含有氫氧化鈉、碳酸鈉、硫酸鈉、硝酸鋇中的一種或幾種。

實(shí)驗(yàn)活動(dòng)一:探究該廢液的組成。

取一定量的無(wú)色廢液，進(jìn)行如下圖所示實(shí)驗(yàn)。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)原無(wú)色廢液呈___________(填“酸性”“堿性”或“中性”)，操作Ⅰ的名稱為_____________。

(2)生成固體甲的化學(xué)方程式為_____________。

(3)原無(wú)色澄清廢液中一定沒有___________(寫名稱或化學(xué)式均可，下同)。

實(shí)驗(yàn)活動(dòng)二:處理廢液得到較純凈的硝酸鈉溶液。

將溶液A和原無(wú)色廢液充分混和，無(wú)明顯現(xiàn)象。接下來(lái)進(jìn)行如下圖所示實(shí)驗(yàn)。

(4)試劑①是____________，試劑②是____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究小組對(duì)自動(dòng)充氣氣球(示意圖如圖1)進(jìn)行下列探究．

【查閱資料】該氣球充氣原理是：通過(guò)擠破液體包，使液體與白色粉末接觸產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w，實(shí)現(xiàn)氣球自動(dòng)充氣．

(1)為了檢驗(yàn)氣體是二氧化碳，可選用____(填試劑名稱)，反應(yīng)方程式為_______________。

探究一：液體包內(nèi)溶液酸堿性的探究

(2)室溫時(shí)，用pH試紙測(cè)得溶液的pH=3，則該溶液呈_____性。

探究二：白色粉末成分的探究

【猜想與假設(shè)】

甲同學(xué)認(rèn)為是碳酸鈣； 乙同學(xué)認(rèn)為是碳酸鈉； 丙同學(xué)認(rèn)為是碳酸氫鈉。

【設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】

(3)將少量白色粉末放入水中攪拌，固體全部溶解，說(shuō)明________同學(xué)的猜想不正確。

(4)室溫時(shí)，分別向盛有碳酸氫鈉、碳酸鈉和白色粉末樣品的錐形瓶中注入等體積、足量的10%鹽酸(裝置如圖2)，記錄如表：

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

錐形瓶?jī)?nèi)物質(zhì)

最終得到CO2體積/mL

名稱

質(zhì)量/g

①

碳酸氫鈉

5

V1

②

碳酸鈉

5

V2

③

白色粉末

x

V1

實(shí)驗(yàn)①的化學(xué)方程式為__________；表中x=_____；V1 ____V2(填“＞”、“＜”或“=”)。

【分析并得出結(jié)論】：

(5)白色粉末是_________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系。其中A、D是由相同元素組成的固體，且A為紫黑色，C為黑色粉末，B、E為常見氣體；X與F是由相同元素組成的無(wú)色液體，且X具有消毒殺菌作用；Y是一種紅色金屬。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

(1)A的化學(xué)式是_______；綠色固體是________ ；

(2)C物質(zhì)在反應(yīng)③中的作用__________；

(3)寫出反應(yīng)②、③的化學(xué)方程式:② ________________；③______________；

(4)若將合成氣中兩氣體按分子數(shù)之比為1:1進(jìn)行化合(原子利用率為100%)，可合成多種有機(jī)化工產(chǎn)品，寫出其中一種可能產(chǎn)品的化學(xué)式_________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】粗鹽中除NaCl外還含有泥沙等雜質(zhì)。提純粗鹽的實(shí)驗(yàn)流程如下：

⑴用托盤天平稱量7.2g粗鹽時(shí)，發(fā)現(xiàn)天平指針偏向左盤，此時(shí)應(yīng)________（填字母）

a.向左盤添加粗鹽 b.向右移動(dòng)游碼c.向左移動(dòng)游碼d.減少左盤粗鹽

⑵操作①中玻璃棒的作用是____________。

⑶操作②所需要的儀器:酒精燈、____________、玻璃棒、帶鐵圈的鐵架臺(tái)。

⑷若得到精鹽質(zhì)量偏低，則可能的原因是____________（填字母）。

a.操作①溶解不充分 b.操作②有晶體濺出 c.精鹽未干燥有水份

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】以下實(shí)驗(yàn)裝置是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置，請(qǐng)結(jié)合實(shí)驗(yàn)裝置回答：

(1)圖A中儀器a的名稱是__________。

(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w時(shí)，選擇反應(yīng)裝置C的優(yōu)點(diǎn)是__________________。收集二氧化碳時(shí)應(yīng)選用裝置________原因是____________請(qǐng)寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式__________。

(3)在用高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)中，裝置A中試管口放一團(tuán)棉花的作用是___________。若用裝置D收集氧氣，則證明氧氣已集滿的現(xiàn)象是_________________。若用F裝置收集氧氣，反應(yīng)裝置的導(dǎo)氣管連接F裝置的______(填“b”或“c”)端。

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