空氣和水是人類必需的物質(zhì)。

（1）如圖1是測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置：

實(shí)驗(yàn)中可觀察到紅磷燃燒的現(xiàn)象是__________，若最終瓶中水的液面高度低于刻度“1”，可能的原因之一是______________。

（2）自然界中的水含有許多可溶性和不溶性雜質(zhì)。長期飲用硬水可能會(huì)引起體內(nèi)結(jié)石，生活中常用________的方法來降低水的硬度；水是常用的溶劑，配制下列溶液時(shí)，以水作溶劑的是_______（填字母）。

A 生理鹽水

B 醫(yī)用碘酒

C 高錳酸鉀溶液

D 醫(yī)用酒精

（3）利用水結(jié)合溶解度及溶解度曲線可以鑒別某些物質(zhì)，如圖2是硝酸鉀和氯化銨的溶解度曲線：

①硝酸鉀和氯化銨的溶解度相等的溫度是________℃；

②60℃時(shí)將70g硝酸鉀和氯化銨分別加入盛有100g水的燒杯中，充分?jǐn)嚢瑁^察到________的是氯化銨溶液，此時(shí)硝酸鉀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為____________（精確到0.1%）；

③混有少量氯化銨的硝酸鉀固體，加水配制成80℃的硝酸鉀飽和溶液，再冷卻至20℃，析出晶體并得到溶液。下列有關(guān)說法中正確的是_________（填字母）。

A 析出的晶體中不一定含有硝酸鉀

B 所得溶液一定是硝酸鉀飽和溶液

C 上述方法可以將兩種物質(zhì)完全分離

④圖3中，加入下列某固體物質(zhì)后，試管底部硝酸鉀晶體完全溶解，則該物質(zhì)可能是_______（寫一種）。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：北京市等學(xué)校招生考試成果檢測化學(xué)試卷（二）《逆襲卷》 題型：單選題

下圖為運(yùn)用燒瓶內(nèi)外壓強(qiáng)差的原理設(shè)計(jì)化學(xué)噴泉實(shí)驗(yàn)。燒杯內(nèi)盛有NaOH溶液，實(shí)驗(yàn)時(shí)，先從a處擠入幾滴氫氧化鈉溶液，隨即打開止水夾b，若要形成噴泉，燒瓶中的氣體X不可能是（）

A.SO2 B.CO2 C.H2 D.HCl

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2020中考化學(xué)章節(jié)強(qiáng)化訓(xùn)練--專題九：碳和碳的氧化物 題型：實(shí)驗(yàn)題

某�；瘜W(xué)興趣小組用如圖所示裝置，進(jìn)行碳及碳的氧化物的有關(guān)性質(zhì)探究。

（查閱資料）實(shí)驗(yàn)室常用氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳?xì)怏w。

(1)在加入藥品前，首先應(yīng)_______________。

(2)從左側(cè)通入二氧化碳?xì)怏w，經(jīng)過A處灼熱的炭粉，生成了_____________（填化學(xué)式），該反應(yīng)中碳表現(xiàn)為_______________（選填“氧化性”或“還原性”）；

(3)一段時(shí)間后，B處的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為___________，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________；

(4)實(shí)驗(yàn)中，裝置D中的溶液逐漸排入燒杯E中，裝置D在本實(shí)驗(yàn)中的作用為：①_______、②_________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：備戰(zhàn)2020中考化學(xué)考題專項(xiàng)訓(xùn)練--我們周圍的空氣 題型：單選題

火山噴發(fā)會(huì)造成嚴(yán)重的環(huán)境污染。下列物質(zhì)中不屬于空氣污染物的是（　�。�

A.火山灰

B.一氧化碳

C.二氧化碳

D.二氧化硫

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：備戰(zhàn)2020中考化學(xué)考題專項(xiàng)訓(xùn)練--我們周圍的空氣 題型：單選題

下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，火星四射、生成黑色固體的是（ ）

A. 鐵絲 B. 紅磷 C. 甲烷 D. 氫氣

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2020中考化學(xué)章節(jié)強(qiáng)化訓(xùn)練--專題十：身邊的化學(xué)物質(zhì) 題型：填空題

下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。請回答下列問題：

請寫出標(biāo)有序號的儀器的名稱：a________；b________。

②采用裝置A加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為________，若要收集氧氣選用________裝置（選裝置編號，下同），若用G裝置裝滿水，采用排水法收集氧氣，氧氣應(yīng)從________（選“c”或“d”）進(jìn)。

③制取二氧化碳最好選用的發(fā)生裝置是________，該裝置與另一個(gè)可選用的裝置相比，其主要優(yōu)點(diǎn)是________ 。

④用50g過氧化氫溶液與2g二氧化錳混合，充分反應(yīng)后裝置內(nèi)剩余物質(zhì)的質(zhì)量為45.6g．求：

Ⅰ.生成氧氣的質(zhì)量________g；

Ⅱ.參加反應(yīng)的過氧化氫的物質(zhì)的量________。（根據(jù)化學(xué)方程式列式計(jì)算）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2020中考化學(xué)章節(jié)強(qiáng)化訓(xùn)練--專題十：身邊的化學(xué)物質(zhì) 題型：單選題

除去二氧化碳中混有少量一氧化碳的正確方法是（　�。�

A.用燃著的木條點(diǎn)燃

B.通過灼熱的木炭

C.通過澄清石灰水

D.通過灼熱的氧化銅

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2020中考化學(xué)章節(jié)強(qiáng)化訓(xùn)練--專題十：身邊的化學(xué)物質(zhì) 題型：單選題

某學(xué)校組織同學(xué)們對水資源的狀況進(jìn)行調(diào)查,調(diào)查報(bào)告中的下述觀點(diǎn)錯(cuò)誤的是(　　)

A.水的污染加劇了淡水資源的危機(jī)

B.節(jié)約用水是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)

C.地球表面約有71%被水覆蓋,可利用的淡水資源十分豐富

D.可以考慮對海水進(jìn)行淡化來解決淡水危機(jī)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：備戰(zhàn)2020中考化學(xué)章節(jié)強(qiáng)化訓(xùn)練--專題七：金屬與金屬材料 題型：實(shí)驗(yàn)題

某課外活動(dòng)小組同學(xué)用圖中裝置(固定裝置未畫出)測定含有雜質(zhì)的鎂帶中鎂單質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(雜質(zhì)與酸接觸不產(chǎn)生氣體)。實(shí)驗(yàn)過程如下：

①取一段鎂帶樣品，準(zhǔn)確稱得其質(zhì)量為0.030g；

②往量氣管內(nèi)裝水至低于刻度“0”的位置，如圖所示，(未裝藥品)裝配好儀器；

③_____________________；

④在試管中加入足量的稀硫酸，稍傾斜試管，將用水濕潤的鎂帶小心貼在試管壁上，塞緊橡皮塞；

⑤調(diào)整量氣管液面，使兩邊的液面保持同一水平，記錄量氣管中液面位置；

⑥把試管底部略為抬高，使鎂帶與稀硫酸接觸完全反應(yīng)；

⑦待冷卻至室溫后，再次記錄量氣管中液面位置；

⑧算出量氣管中增加的氣體體積為23.96 mL；

已知：同溫同壓下，不同氣體混合后體積等于混合前各氣體體積之和。

請回答下列問題：

(1)寫出鎂與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：_______。

(2)能否用托盤天平稱量0.030 g鎂帶樣品________(填“能”或“不能”)。

(3)操作③是______________。

(4)實(shí)驗(yàn)過程⑦中再次記錄量氣管的液面位置時(shí)，試管中留有氫氣，是否會(huì)影響實(shí)驗(yàn)最終結(jié)果________(填“是”或“否”)，理由是_____________。

(5)若實(shí)際測得氫氣的體積與理論值相比偏大，則可能的原因是___________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案